2023年九月份小班幼儿教育随笔范文.docx

2023年九月份小班幼儿教育随笔范文 让每个孩子都对幼儿园有愉悦、亲切的感觉，从而以主动的心态开始新的一天的生活和学习，作为小班的老师更要擅长把握教育契机。下面我给大家共享九月份小班幼儿教育随笔的内容，盼望能够关心大家! 九月份小班幼儿教育随笔1 今日刚来幼儿园不久，郭子仪小伴侣就被妈妈抱着走进幼儿园，抱在怀里的郭子仪还在又哭又闹，他的妈妈嘴里不时说“不听话就让老师关小屋。孩子听了她的话哭闹的更加厉害。 我抓紧走过去抱过孩子，询问孩子哭闹的缘由。郭子仪的妈妈生气地对我说“早上不吃饭，我说不吃饭就让老师关小屋，他就开始又哭又闹。我明白了孩子是怕自己在房子里。为了消除孩子的可怕心理，我明确地告知他老师会像妈妈一样照看小伴侣，绝不会让小伴侣自己呆在一间房子里。得到老师的承诺，郭子仪不再哭闹，和其他小伴侣去玩了。 “关小屋这件事我还从别的家长中听到，当时没有在意，通过今日郭子仪哭闹这件事情，使我明白必需要对孩子进行英勇教育，让他们坦然对待困难，英勇面对许多事情。同时还要和家长达成共识，盼望家长平常不要恐吓孩子，要从小培育孩子活泼开朗英勇的性格。 九月份小班幼儿教育随笔2 我是一名刚参与工作的新教师，之前没有什么教学阅历，通过这一个月的工作和学习，让我学到了许多，可以说让我受益匪浅。 新入园孩子的哭闹是一件特别正常的事情。那么作为幼儿教师的我们唯一要做的就是让他们尽量缩短哭闹时间，以尽快进行正常活动。目前，问题已经很清晰了，那么如何让新入园幼儿不哭闹或者少哭闹。我能做好以下几点，问题就简洁多了： 首先，环境方面。当幼儿进入到某一个活动室时，需要有一个特别舒适的生活环境，包括室内环境和三位老师的表现以及小伴侣们的心情等。幼儿进入活动室看到比较舒适的环境在心里会放松些，加上老师们热情接待(面带微笑)，和气的语气，再有小伴侣们的快乐、放松等表情无疑都会给幼儿带来一些宽松的气氛，为新生入园创造有利条件。 其次，每个人心中在每个时期都会有崇拜者和信服者。作为幼儿就更不例外了，甚至他们会出现多个崇拜者。因此，我们要想尽快要成为孩子们的信服者包括： 1)对他们进行无微不至的关怀和爱惜；(2)讲一些他们所感兴趣的故事或者做一些能够吸引他们的动作等；(3)带着孩子们表演一些律动、手指游戏等。 再次，是从培育幼儿角度出发。主要是培育幼儿的自信念。当其在课堂上看到别的幼儿主动回答老师的提问；在生活上各项事宜都不知所措时，无疑会有些自卑。这时就需要我们用敏锐的眼神去发觉他们，同时对其加以关注。 最终一点是食品的安抚。“民以食为天，绝大多数幼儿都是比较喜爱吃的，那么我们教师为什么不能利用孩子们的这一弱点来转变他们的某些行为呢？ 宝宝们如今入园已经近一个月了，虽然个别宝宝每天早上到园时还会哭闹一会儿，但基本上已经是渐渐好转的状态了，这和各位家长的协作也有很大的关系，看到家长对我们这么的信任和放心。做为一名幼儿教师，我们都要对家长的这份信任和放心负责。这就是我如今作为一名幼儿教师应当做的事。 九月份小班幼儿教育随笔3 随着九月一日开学，很多新孩子入园，各种各样的问题也随之产生了。 四周处处是生疏的面孔、生疏的环境，孩子不能够马上适应，直接的反映就是哭闹不止。白天为了让孩子们高兴，老师们想出各种各样好玩的、好玩的活动来吸引幼儿，一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会儿做游戏孩子们哭闹的还算不厉害。可一到了中午，什么玩具也不能玩了，什么地方也不能随便去了，老师又不象妈妈那样有吸引力了，孩子就哭闹的更厉害。很多孩子一说就是：“老师我不睡觉！怎样让新来的幼儿尽快适应幼儿园的生活，喜爱上睡午觉呢？通过实践我们找到了以下一些方法，可以让孩子们更快的进入午睡。 一、 参观寝室，介绍好处。 带着新入园的孩子们参观美丽的小寝室，给孩子介绍小床、被子以及鞋橱的用处；给孩子讲午睡的好处，增添孩子们午睡的兴趣；给孩子示范午睡的过程，让孩子们学会如何正确的午睡。 二、 游戏引导，故事吸引。 引导孩子们在游戏中开始午睡。如老师说：“宝宝们，我们玩了一上午都累了，让我们到七个小矮人的房子里去休息休息好不好？关心孩子们把衣服、帽子、鞋子放好后，播放轻音乐或故事给孩子们听，让孩子们在开心、静谧的环境中进入午睡。 三、 观看巡察，抚摩呵护。 不让孩子们带东西上床以免发生危急。对于那些娇小、脆弱的幼儿，老师可以给孩子充分的抚摩和劝慰，如：拍一拍、抱一抱、亲一亲，让孩子感到幼儿园就像我的家，老师就像我的妈妈，心里感到塌实有安全感之后幼儿才能放心的午睡。 四、 敬重个别，循循善诱。 对于一时不能适应的幼儿，教师不必强求，可以敬重幼儿的习惯差异，渐渐对孩子进行引导教育。如：小瑶瑶刚来幼儿园时总是不睡午觉，有时牵强躺下了可还是哭着找妈妈。我通过和家长沟通后知道孩子喜爱看书，在家里也没有睡午觉的习惯。于是，每到中午睡觉的时候我就找来几本书放在小瑶瑶的床头边，当其他小伴侣睡午觉的时候，小瑶瑶就自己静静的在一边看书一点也不闹，有时还会高兴地给我讲，有一次我看到她困了就走过去轻轻地拍拍她，不一会她就睡着了。渐渐的小瑶瑶不在拒绝午睡了，因为在她的心里没有造成任何压力和负担，午睡变成了自然而然的事情了。 五、 鼓舞表扬，教育幼儿。 当幼儿能够开心清静的午睡了，教师要准时的给孩子以表扬励，如发一朵小红花或口头表扬一下。虽然红花很小，但是可以给孩子以激励；虽然表扬很轻，但是可以增添孩子的自信。渐渐地孩子开始适应午睡并且喜爱上午睡了。 总之，幼儿刚入园的时侯午睡确实是一件难题，但只要我们老师坚持不懈并且付出充分的爱心，孩子们肯定会找到和妈妈在一起时的安全感并尽快适应午睡的。 九月份小班幼儿教育随笔4 安全教育是幼儿园教育永久的话题，幼儿园是纵多幼儿群众生活的场所，无论教师怎样留意，也难以完全避开安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在外表，或让幼儿被动的理解“你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危急，看图讲解并描述“谁对谁不对，美术活动“我来设计安全标志等。让幼儿主动获取必需的安全学问和求助方法，树立了安全意识。 同时，安全教育作为幼儿园长期的教育资料，仅仅这几个活动是不够的，它需要在日常生活中有机结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了，让幼儿明白回家要等父母来接，决不跟生疏人走，也不吃生疏人给的东西；每一天喝牛奶时，请小伴侣先试一试是否太烫；开门、关门时先要看看手是否放在门框上；吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子；上下楼梯时，扶栏杆有序的走；以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小伴侣们互相监督；定期评选出我们班的平安小卫士等。透过这些与日常生活有机的渗透，不仅仅能够避开一些意外损害与不幸的发生，而且能够提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为潜力的进展奠定了基础。 我们明白，每一年有多少可爱的小生命因为意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，在如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系中起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。这天当我们的教育提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少必需的冒险性结合起来呢 例如游戏，它是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在游戏活动中独特是户外活动中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。假如仅仅为了安全，完全避开幼儿参加群众活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有必需的冒险性，假如没有，孩子无法真正构成回避危急的潜力。 作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的美好和欢乐。 九月份小班幼儿教育随笔5 对于任何人来说，到了一个新的环境都要感到一些生疏、无助，那么，我们想想一个孩子又会怎样呢？答案只有一个：哭孩子特有的能力。当他们无助、无奈、没有人可依靠、没有安全感时，他们必定会显现出特殊焦虑、苦恼直至放声痛哭。 综上所述，新入园孩子的哭闹是一件特别正常的事情。那么作为幼儿教师的我们唯一的愿望就是让他们尽量缩短哭闹时间，以尽快进行正常活动。目前，问题已经很清晰了，即如何让新入园幼儿不哭闹或者少哭闹。那么，我想只要做好以下四点，问题就简洁很多了： 首先，整体环境。当幼儿进入到某一个活动室时，需要有一个特别舒适的视觉冲击，包括室内环境和三位老师的表现以及小伴侣们的心情等。幼儿进入活动室看到比较舒适的环境在心里会放松些，加上老师们热情接待面带微笑，和气的语气，再有小伴侣们的快乐、放松等表情无疑都会给幼儿带来一些宽松的气氛，为新生入园创造有利条件。 其次，每个人心中在每个时期都会有崇拜者和信服者。作为幼儿就更不例外了，甚至他们会出现多个崇拜者。因此，我们要想风调雨顺、一呼百应，必需要成为孩子们的信服者包括： 一、对他们进行无微不至的关怀和爱惜；二、讲一些他们所感兴趣的故事或者做一些能够吸引他们的动作等；三、带着老孩字表演一些律动、英文数来宝等。 再次是从培育幼儿角度出发。主要是培育幼儿的自信念。当其在课堂上看到别的幼儿主动回答老师的提问；在生活上各项事宜都不知所措时，无疑会有些自卑。这时就需要我们用敏锐的眼神去发觉他们，同时对其加以关注。 最终一点是食品的安抚。“民以食为天，绝大多数幼儿都是比较喜爱吃的，那么我们教师为什么不能利用孩子们的这一弱点来转变他们的某些行为呢？ 温馨提示：切记保证新入园幼儿充分的饮水量。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/