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2023年九年级物理复习计划【四篇】 导语：物理是中考必考科目，与其他科目相比，针对物理学科的特点，怎样确定复习方向、复习方法，进行高效复习呢？以下是免费学习网整理的九年级物理复习打算【四篇】，盼望对大家有关心。 九年级物理复习打算一 一、指导思想 根据九年级上册物理课本的章节顺序进行复习，并辅以试卷进行练习，娴熟各类题型，由简入深，形成自己的学问体系，同时在这个过程中老师发觉学生的缺乏，准时给于修整。 二、估计到达的目标：平均分为49分，及格率为31%，优秀率为6%，低分率掌握在14%以下。 三、学情分析 这这两个班两极分化特别严重，后进生对学习一点兴趣都没有，大多数学生基础差，对物理学习还没有找到肯定的方法，虽学习刻苦，但成果很不理想。 四、 进度支配 12、3-12、4 依据练习册章末总结复习第11章 12、5-12、7 完成两套练习卷 12、8-12、8 依据练习册章末总结复习第12章 12、9-12、11 完成三套练习卷 12、12-12、13 依据练习册章末总结复习第13章 12、14- 杠杆滑轮作图练习 12、15-12、16 完成两套练习卷 12、17-12、19 依据练习册章末总结复习第14章 12、20- 压强浮力专项训练 12、21-12、22 完成两套练习卷 12、23-12、27 模拟考试和讲评 五、复习措施 1、把握命题脉搏，做到心中有数 考试要考好，老师给于正确的指导是关键。仔细讨论了去年的抽考命题特点，得到以下结论：命题是以物理课程标准的目标、理念、内容标准为根据，以现行课本为根据全面表达“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标的要求。按照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放失的指导学生复习，从而到达事半功倍的复习效果。 2、有打算性，针对性复习。 1、 梳理学问，形成结构-便于记忆; 2、 重点内容，细讲多练-技能学问需要过手、过脑、过心; 3、 留意纠错，规范习惯-易错点是难点，找出错误，分析缘由，规范格式，养成习惯 4、 综合练习，评讲拓展-练中记忆，练中稳固，练中知新， 讲中纠错，讲中深化，讲中思维。 九年级物理复习打算二 一、 指导思想： 20xx年xx，我将本着以课标为根据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带着学生进行全面、深入地总复习。 二、复习策略： 1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动; 2、讨论非智力因素的影响，提高学生的学习效率; 3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性; 4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务; 5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。 三、学生现状： 初中物理教学分两年，初二教学主要是力学、热学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，特别重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，学生如今感觉初二物理的学问几乎都忘了;到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了许多数学学问，学生学习起来比较困难。要使学生熟识初中物理的这些基本学问，把握新课改需要的各种技能，复习工作就显得特别重要。 我所教授的两个班的具体状况如下：八班为一般班，有尖子生，也有学习困难极大的学困生，学问把握的好坏的差距极大。六班为艺术班，学生整体素养不错，但是比较浮躁，有的学生已经挤进年级三十名，有的学生却连最基本的物理学问都不知道。 针对这种状况，我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。 四、时间支配： 1.第一轮复习从2月16日至4月13日，约7周28课时。 2.第二轮复习从4月15日至5月11日，约4周16课时。 3.第三轮复习从5月14日至6月15日，约5周20课时。 五、复习内容、要求： 从2月16日至6月15日这总共四个多月，16周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得的复习效果。 我拟将整个复习按“双基过关、“能力提升、“综合创新三个层次，将平常分散学习的各部分学问，依据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的学问网络。双基过关涵盖学科基础学问和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢。能力提升重视学问的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用学问。做到举一反三，培育学生的创新能力及运用多学科学问综合分析、解决问题的能力。具体做法如下： 一第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要关心学生理解、记忆基本概念，熟识基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组教师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内教师轮番完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，提前两天交文印室印刷，重点章节适当再加一份检测试题。 第一轮复习根据电学、热学、光学、力学四个板块进行学问梳理。 具体支配如下： 1、第一周至第三周：电学部分 学问点有：电荷量、导体和绝缘体、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点、电能和电功、电功率、焦耳定律、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流的磁场、电磁铁、磁场对电流的作用、电动机、电磁感应、发电机、家庭电路、安全用电，共计21个;分项细目有51个，其中14个要求理解;基本技能有8个：1、会用电流表测电流;2、会用电压表测电压;3、会读电能表示数;4、会画简洁的串并联电路图;5、会连接简洁的串并联电路;6、会用滑动变阻器转变电流;7、会读电阻箱示数;8、会用右手螺旋定则推断磁极和电流方向。 主要措施：以电学综合题的训练带动复习各个学问点，提高学生的综合能力。 1、电和磁1课时 2、电流和电路2课时 3、电流的定律6课时 4、生活用电1课时 5、综合测试2课时 2、第四周：热学部分 学问点有：温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝华、分子动理论、内能、热量、比热容、热机、能的转化和守恒，共计10个;分项细目有33个，其中2个要求理解;基本技能有2个：1、会用液体温度计测温度;2、会查熔点表和比热容表。 主要措施：以探究题、试验题、图像题为训练形式带动复习各个学问点。 1、热现象1.5课时 2、内能和热量1.5课时 3、综合测试1课时 3、第五周：光学部分 学问点有：光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用，共计6个;分项细目有11个，其中1个要求理解;基本技能有1个：1、会用光的反射定律画光路图。 主要措施：参照近5年中考试题，以作图题、联系实际题来训练对各个学问点的复习。 1、光的直线传播0.5课时 2、光的反射和平面镜成像1课时 3、光的折射0.5课时 4、透镜及成像1课时 5、综合测试1课时 4、第六周至第八周：力学部分 学问点有：质量、密度、力的概念、重力、同始终线上二力的合成、二力平衡、长度的测量、机械运动、速度和平均速度、惯性及惯性定律、摩擦、压力、压强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系、浮力、阿基米德、物体的浮沉条件、杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能、声音的发生及传播、乐音及噪声，共计27个;分项细目有77个，其中28个要求理解;基本技能有9个：1、会用刻度尺测量长度;2、会用钟表测量时间;3、会调整托盘天平，会使用游码，会用托盘天平称质量;4、会用量筒量杯测体积;5、会用弹簧测力计测力;6、会作力的图示和力的示意图;7、会查密度表;8、会组装简洁的滑轮组;9、会画力臂。 主要措施：实行分块复习的方法，以典型例题的讲解突破难点、提升能力。 1、测量1课时 2、质量和密度1课时 3、力3课时 4、运动和力1课时 5、简洁机械、功和能3课时 6、声现象1课时 7、综合测试2课时 二第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。 具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题、“试验专题、“比例、方程等计算专题等;第二类是难点专题，如：“电路分析和故障推断、“综合能力训练等;第三类是热点问题专题：如“开放题、“信息题、“试验设计题、“综合类型题、“应用题、“科学方法题等。本轮复习重在方法指导和能力提高。 三第三轮复习，以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习状况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟识中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题依据实际状况另定。 四做好四月下旬的毕业考试的辅导预备工作，确保每个学生顺利毕业。增添学生的自信念，使学生沉着面对中考。 当然，依据两个班级的各自的特点，在总复习中，复习打算还将有随时的微调，以适应学生的实际状况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。 九年级物理复习打算三 一、科学制定打算 稳步扎实复习。 第一阶段:梳理教材,构建学问结构,过基础学问点关。 按物理学科特点分板块复习“双基,在这一阶段,教师要关心学生复习全部学过的基础学问,基本概念,基本规律以及基本技能,按学问结构进行归类、整理,使学问条理化,建构学问网络化,让学生看到各部分学问之间的内在联系。加强基础时,突出抓住10个重点学问新教材9个学问点力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率。在此,出部分学问点填空题,配适当基础练习题,紧扣概念砸牢“双基。教师讲稿、学生的学问点、训练题进行“四清即清课本、清插图、清试验、清习题、 第二阶段:专题训练。这一阶段,要通过肯定量的习题,稳固上阶段的学问。我们将分成了选择题、探究题试验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题,例如探究性试验、开放性试题、情景信息题等可商量题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础学问的应用,对学生理解中的误区和偏差,要准时纠正。在评讲题时应留意讲清解题的思路和方法,盼望通过专题的训练,提高学生的解题能力,进而提高考试的成果。 第三阶段:模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题,进行中考模拟训练。通过训练,一方面可以稳固所学内容,并可以发觉学生在学习中存在的问题,注重解题规范要求:中考与平常考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必需按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求,要通过复习,使学生形成习惯,削减不必要的失分。以便准时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。 二.要加强分层复习,努力提高合格率 关于特优生和学困生培育各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。从第一阶段复习开始,对学困生就要实行分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料,重点是增加兴趣、鼓足信念、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周,对困难学生可以用基础题进行强化训练自编一到二套以基础题为主的练习题、侧重辅导,关怀极优生。在班上查找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓舞,培育物理学科的特优生。多练点学问的广度、深度、热点考题 三、关注热点问题,把握考试动态 1科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运用了常考的掌握变、建立理想模型法、试验推理法、转换法、类比法。常考:掌握变量法、替代或等效法 2情景信息题即在考题中提供较多的情景信息,数据、图象、漫画依据题目要求,通过观看分析从中筛选出有用的相关信息,用物理学问解决相应的问题。如:茶壶广告图中各有一处科学性错误,请你说明它违反什么物理原理或规律,在题目中提供了大量的图象信息,要求学生分析、解决相应的问题。 3开放、创新、综全实践性试题包括结果开放、条件开放、过程开放等即在讨论中可以多角度、多方面地进行讨论的方法、手段可以多种多样,没有固定的模式和定势,讨论的结果并不,表达的形式可以丰富多彩。 4社会热点问题,物理来自于生活、物理服务于社会。对一些社会中的热点问题、重大发觉和高科技的应用都会有较多的表达,与过去的物理课程相比有一点重要区分,那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如,与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候,要考虑可持续进展的问题,如:“地球的温室效应、“气候与热污染、“石油危机和能源科学、“核电站和核废料处理 九年级物理复习打算四 一、 本学期教学内容 1、 讲完第二册物理书的14、15、16三章 2、 复习初中物理第一册和第二册。 3、 做好分部和综合训练。 二、 复习的重点和难点 1、 力学和电学两大部分。 力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。 电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最简单出错的学问。 三、 具体的复习方法 1、夯实基础，稳固双基。 以课本为主线，让学生把握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的把握程度，准时反馈，与学生做到学问日日清。 2、连点成线，板块拓展。 依据中考题“源于课本以高于课本的考试特点，在复习将各个学问点进行纵向和横向的学问联系，形成学问的主线，再将学问主线交织成面，形成系统，协作精选的习题对学问增添提炼性。 分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对学问进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的学问有一个新的整合过程，理清学问脉络，知道侧重点。 3、综合训练，能力提高。 通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，莲山 课件盼望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在学问的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考，素养适应。 在复习的最终阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试心理，形成乐观向上的主动心态. 四、对不同层次学生实行因人而异的方法，加强教师的自身教学素养和修养。 1、加强对学困生的学问补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有转变如今学习状态的思想，增添自信念和自制力。. 2、增添学优生的学问容量，扩大学生的视野，考出优异的成果。 3、加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成果的主体。对他们多关怀和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于主动乐观的学习状态中。 五、三轮复习中应当留意的几个问题 一、第一轮复习 1第一轮复习应当留意的几个问题 1必需扎扎实实地夯实基础。 2不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 3定期检查学生的作业，准时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。 4面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。 5注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信念，并创造条件，让学困生体验胜利的喜悦。 莲山 课件 二、第二轮复习应当留意的几个问题 1第二轮要以专题为单位，专题的划分要合理。 2专题的选择要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是围绕中考必考内容选定专题，要进行拔高，适当增加难度；依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费时间，舍得投入精力。 4注重解题后的反思。 5专题复习的重点是揭示思维过程。留意物理思想的形成和物理方法的把握，这就需要充分发挥教师的主导作用。 3第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应当留意的几个问题 1模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。 2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 3、批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。 4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。 5、具体统计学生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要根据。因为出错较集中的题具有代表性，是学生学问的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。 6、立足一个“透字。一个题一旦确定要讲，有三个方面的工作必需做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。 7、留给学生肯定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己出错的题要纠错；与之相关的基础学问要再记忆再稳固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。 8、教师要教学民主，要有蹲下来看“学生的世界的心态，深入到学生具体思维中去，了解心态和独特，与学生平等相处，互相敬重，在“典范的力量感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热情，进行创造性的复习。 9、留意关心学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成果的关键。PREV ARTICLE九年级物理复习提纲【三篇】NEXT ARTICLE九年级上册物理学问与能力训练答案