2023年关于测量数学日记(精选7篇).docx

2023年关于测量数学日记(精选7篇)篇一：关于测量数学日记 当黄老师教我们学了第三单元测量后，我心想：“我为什么不去测量一下其他东西的长度和重量呢?于是，我开始测量了。 首先我发觉成语词典的厚度有三厘米一毫米，笑猫日记这本书的长度有十八厘米六毫米，淘气包马小跳这本书厚六毫米等等。这时，妈妈时进房间了，问道：“你在干什么?“我在测量物体的长度。“那我问你，你的滑板有多长?“六十厘米。“你的房间有多宽?有多长?我用卷尺量了一下，说：“长三米九分米，宽三米五分米。“你真棒，答对了。妈妈说。最终我还说出了小货车的载重量是一吨等等。 我做了这些测量后，发觉我们身边到处有数学，只要认真观看，就可以发觉它的存在。 篇二：关于测量数学日记 2023-04-23 生活中处处离不开数学!今日，我在家里做了一个事情，就是量一元硬币。 工具是：一套尺子，一个一元硬币，一只彩笔。 先用彩笔画出一元硬币的直径，它的直径是2.5厘米，要想算出圆的周长，再用2.5乘3.14等于7.85厘米假如知道圆的半径，在求圆的周长，应是：圆的半径乘3.14乘2。 我还知道：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做直径，一般用字母r来表示。 通过圆心并且两端都在圆心的线段，叫做半径，一般用字母d来表示。 圆心确定圆的位置，半径确定圆的大校今日,我在家里没事干,就找到了一个以前四驱车的轮子。 我就开始测量它的周长。 找不着圆点是一个难事，于是我借用个课堂上的几个方法，由于这个轮子是安到这里的，所以很不好测量，最终我还是根据车轮的大小在纸上画出了一个圆。 测出了直径。 3、14×2、5=7、85(厘米).这可真是一次好玩的测量啊! 篇三：关于测量数学日记 中午，我和表妹拉着一个小气球回来，这是我们逛市场后的收获。在家里，我闲的无聊，突发奇想说：“不如这样吧!我们把东西绑在气球上，测量一下气球能把多重的东西拉起来，怎么样?“好!我负责记录，你负责测量。表妹笑着说。“一言为定!我边说边把电子称拿了过来。表妹也拿了一大堆材料。 一切预备好了，如今开始!首先是“夹子先生上场。它的体重是3克，经过试验，他胜利地被气球拉了起来。接着是两位“夹子女士，它们的体重是6克。不过很惋惜，它们没有飞起来。下一位是一小袋碧根果，它有138克，我们主办方(我和表妹)都认为它飞起来的可能性很小。事实证明，我们的猜想是正确的。然后是一颗散发着迷人香气的碧根果，它有8克重，是个不胖不瘦的干果。气球带着它飞起来一点，又落了下来。哎!看看下面的“选手一小盒护肤品，只有5克，它顺利的飞上了天空- 作为主办方(我和表妹)，觉得应当向赞助方(家人)汇报一下成果。“女士们、先生们，感谢您的赞助，下面是这次活动的成果我和表妹齐声说。“一个夹子可拉起、“两个夹子不行拉起-我和表妹就这样你一言我一语地报了起来。最终的试验结果是：这个美羊羊的轻气球可以拉起5克以内的小东西(包括5克)。赞助方听得津津有味。最终，派老妈作为代表发言：“这是一次不错的数学活动，以后我们还会赞助的! 就这样，一次数学小试验就圆满结束了! 篇四：关于测量数学日记 今日，我和爸爸测量了我们家房间的面积。测量状况如下： (一)、客厅：9.6m×3.9m=37.44(m2)瓷砖：0.8×0.8=0.64(m2)块数：37.44÷0.6459(块)金额：59×140=8260(元) (二)、主卧房：3.2×4.9=15.68(m2)木地板：0.19×1.2=0.228(m2)块数：15.68÷0.22869(块)金额：69×55=3795(元) (三)、次卧(1)：2.4×3.2=7.68(m2)木地板：0.19×1.2=0.228(m2)块数：7.68÷0.22834(块)金额：34×55=1870(元) (四)、次卧(2)：3.1×2.7=8.37(m2)木地板：0.19×1.2=0.228(m2)块数：8.37÷0.22837(块)金额：37×55=2035(元) (五)、厨房：2×2.9=5.8(m2)瓷砖：0.32×0.32=0.1024(m2)块数：5.8÷0.1024=57(块)金额：57×26=1482(元) (六)、储物间：1.6×2.3=3.68(m2)瓷砖：0.32×0.32=0.1024(m2)块数：3.68÷0.1024=36(块)金额：36×26=936(元) (七)、卫生间：1.9×2.9=5.51(m2)瓷砖：0.32×0.32=0.1024(m2)块数：5.51÷0.102454(块)金额：54×26=1404(元) 共计：19782 篇五：关于测量数学日记 这两天儿子迷上了测量，放学回到家，他不停的用他的小尺子量量桌子有多长、有多高?凳子有多长，有多高?蚕宝宝长到几厘米了?桑叶上的洞洞有多大?知道儿子刚刚学了公里、米、厘米这些单位，又见儿子这么主动的学以致用，我的心里可是真高兴呀! 今晚儿子写完作业后，我们一家三口散步在小路上，儿子前前后后蹦蹦跳跳跑着，我和老公看着欢快的儿子心里美滋滋的。突然，儿子扭过头来问：“爸爸，你有多高呀?老公说：“1米80厘米。接着老公又说：“妈妈身高1米60厘米。你猜我和妈妈加起来有多高?儿子眼睛一转，静默了一会儿说：“3米40厘米。我趁热打铁跟着说：“假如用厘米来表示怎么说?儿子想了一会儿说：“340厘米。 这简短的提问激起了儿子的热情，儿子主动要求再出几个题。于是我说：“爸爸身高1米80厘米，你身高1米30厘米，那么爸爸比你高多少?，这可难不住儿子，儿子很快的答道：“50厘米。我却摇头说：“听不懂，话说的不完好。儿子急忙纠正说：“爸爸比我高50厘米。我对儿子竖起了大拇指。老公也不甘示弱，跟着问：“妈妈身高1米60厘米，你的身高1米30厘米，你比妈妈矮多少?变换了一次提问的方法也没有难住儿子，儿子很快地答道：“我比妈妈矮30厘米。 接着老公伸出自己的大手问儿子：“儿子，你知道爸爸的一拃有多长吗?儿子一听，跑过来用自己的小手和爸爸的大手比一比，然后自信地说：“大约19厘米。我很惊奇，忙问儿子：“怎么得到的?儿子笑着说：“因为我的一拃是15厘米，我用我的拃和爸爸的比较，然后估计爸爸比我长出来的部分也许是4厘米，所以15厘米+4厘米=19厘米，爸爸的一拃是19厘米。不过这可只是估计呀!呵!会目测，还知道估计，不简洁呀! “你怎么知道你的一拃是15厘米?老公不明白地问。“嗨，书上有这道题，我量过!儿子得意地回答。我急忙说：“哇!知道自己的一拃有多长，走到哪里儿都像带着尺子一样，这多好呀!儿子回家你也帮我量量我的一拃有多长，好吗?儿子开心地容许了。 我正为儿子的回答而得意时，一低头看到地上自己长长的影子，不由得想再难为一下儿子，于是我问儿子：“我们没有带尺子，可是我想知道我的影子有多长?怎么办呀?儿子看看影子，看看我，想了一会儿说：“妈妈，你不要动。然后，儿子迈了一步蹲下身子，用他的小手在地上测量着。我笑着说：“儿子，用你的小手要量到什么时候呀?看样子我今晚睡不成觉了。儿子照旧不语地测量着。一会儿，儿子站起来，迈着匀称的步伐，念念有词的向前走着。当儿子走到我的影子顶端时，儿子扭转身体为难地说：“妈妈，这个数字太大了，我不会乘法，没法算了。从儿子的动作中我已知道了儿子的方法，但是我故作糊涂地问：“多大的数字呀?儿子说：“我用我的手测量了我的一步是60厘米，你的影子用了17步才走完，可是我没方法算出它到底有多长? 虽然儿子没有答出影子的长度，但是聪慧的儿子用他自己的思维方式，化整为零解决了这个问题，我的心里还是很欣慰的。如今的数学学问越来越贴近生活，学以致用才能使学习更有动力，才能更加激发学习的兴趣。今晚的散步不仅使全家人一起共度了休闲时光，而且和儿子一起开心的复习了数学学问，真是收获不小呀! 篇六：关于测量数学日记 上有一个数学实践勾当丈量 我们的数学书，少米?能绕教室走几圈? 今全国战书叫丈量一下 120 步大约是 多，正好阳光，来到了楼下广场上我带着皮尺和粉笔。0 米太远了我 想：12，拉不到这么远呢说不定皮尺还!是于，一 动我灵机，豆一样像数黄，段小的距离先丈量一，以响应倍数然后再乘，20 步有多远了就 能算出 1。笔在地上画了一条 线于是我在起始位置用粉，出十步然后迈，趾处用粉笔画上线在最初迈出的脚。量这十步的距离然后用皮尺 测，7.5 米成果是 。数学方式得出然后我使用，该为 90 米摆布120 步的距离应。后然，先走 20 步我用不异的方式，笔留下记号仍是用粉，距离为 15 米用皮 尺丈量获得，距离大约为 90 米所以 120 步的。 丈量比拟与适才的，是相对精确的获得的数据还。 圈摆布如许的线。以所，目光看问题用数学的，看似冗杂的问题呢往往能处理许多多少! 学_小学教育_教育专区数学日志丈量(一)_数。上有一个数学实践勾当丈量 我们的数学书，少米?能绕教室走几圈? 今全国战书叫丈量一下 120 步大约是 多，正好阳光，来到了楼下广场上我带着皮尺和粉笔。0 米太远了我 想：12，还拉不到这说不定皮尺么 篇七：关于测量数学日记 今日放学回到家，我观察妈妈正在厨房忙着。妈妈见到我回来，马上对我说：“儿子，我今日买了3个土豆，预备给你们做土豆沙拉吃，需要一个体积是0.3立方分米的土豆，哪一个土豆的体积才是0.3立方分米呢?你能帮我挑出来吗?我满怀信念地说：“放心交给我吧，保证完成任务。心中暗喜，今日数学课我们学习的内容正好是怎样测量不规则物体。 我拿来3个烧杯、一个小盆、盛了一些水，我对妈妈说：“测量不规则物体的体积常用的方法是水中浸物，下面我来进行试验。我在烧杯中加入500ml的水，然后把一个土豆完全放入水中，水位线上升到了700ml处，土豆的体积和上升水的体积相等，土豆的体积就是700-500=200(ml)，因为1毫升=1立方厘米，所以200毫升=200立方分米=0.2立方分米。用同样的方法很快就找到了体积是0.3立方分米的土豆。我傲慢的递给妈妈，妈妈很高兴，问我还有其他测量方法吗?我按方案二进行试验：把烧杯放在小盆里，在烧杯中倒满水，然后把土豆放进去，水就会溢出来，用烧杯测量出溢出来水的体积，就是土豆的体积。也可以用方案三进行验证：把体积是0.3立方分米土豆放进烧杯中，在烧杯里倒入600ml水，然后把土豆拿出来，水位线下降到了300ml处，土豆的体积和下降水的体积相等正好是0.3立方分米。 看到我能用多种方案测量土豆的体积，妈妈直夸我学的好，我心里乐开了花。通过测量土豆的体积，我真实感受到生活中到处有数学，心里暗暗激励自已肯定要好好学习。晚上才知道妈妈是看了老师发的校讯通给我出的题目啊，妈妈真是专心良苦啊! 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/