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2023年学好化学的方法有哪些 如何快速提升化学成绩 在学习、工作、生活中，学习对大家来说都特别重要，把握学习方法，能够关心大家节约学习时间，提高学习效率。那么，大家知道要怎样正确高效的学习吗?下面是我收集整理的化学学习方法，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 化学学习方法有哪些 一、试验操作类规范语言表述 1.测定溶液 pH的操作 将一小块pH试纸放在外表皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，待试纸变色后，再与标准比色卡对比。 答题模板： 答题关键词：pH试纸、外表皿、玻璃棒、蘸待测液、比色卡、对比。 四步：取放试纸蘸待测液点滴试纸与比色卡对比。 概括为“取、蘸、点、比。 抓住关键词和四步操作环节，此类问题肯定不失分。 2.沉淀洗涤 沉淀洗涤的目的：除去沉淀外表附着或沉淀中包夹的可溶性离子。 2洗涤方法：向漏斗内加蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流出后，重复操作23次。 3误差分析：若沉淀不洗涤或洗涤不洁净，则使沉淀的质量偏高。若沉淀洗涤次数过多，则会使部分沉淀溶解而使其质量偏低。 4沉淀剂是否过量的推断方法 答题模板： 加沉淀剂：静置，向上层清液中继续滴加少量沉淀剂，若无沉淀产生，则证明沉淀剂已过量。 加入与沉淀剂反应的试剂：静置，取适量上层清液于另一干净试管中，向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂，若产生沉淀，证明沉淀剂已过量。 留意：若需称量沉淀的质量而进行有关定量计算时则只能选用方法1。 5推断沉淀是否洗净的操作 答题模板：取最终一次洗涤液，滴加试剂，若没有现象，证明沉淀已洗净 3.容量瓶捡漏操作 答题模板： 加入肯定量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，倒立观看。然后再将容量瓶正立，并将瓶塞旋转180°后塞紧，再倒立。若均无水渗出，则容量瓶不漏水。 4.滴定管检查是否漏水的操作 答题模板： 酸式滴定管：关闭活塞，向其中加入肯定量的水，用滴定管夹将其固定铁架台上，观看是否漏水。若2分钟内不漏水，将活塞塞旋转180°后，重复上述操作。 碱式滴定管：向其中加入肯定量的水，用滴定管夹将其固定铁架台上，观看是否漏水。若2分钟内不漏水，轻轻挤压玻璃球，放出少量液体，再次观看滴定管是否漏水。 5.滴定管赶气泡的操作 答题模板： 酸式滴定管：右手将滴定管倾斜30°左右，左手快速打开活塞使溶液冲出，从而使溶液充满尖嘴。 碱式滴定管：将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃球，是溶液从尖嘴流出，即可赶出气泡。 6.装置的气密性检查 答题模板： 形成封闭体系操作微热、手捂、热毛巾捂、加水等描述现象得出结论。 微热法关键词是：封闭将导管一端放入水中、微热、气泡、水柱; 液差封法关键词是：封闭用止水夹关闭右侧导气管，向-漏斗中加水、液差-漏斗中形成一段水柱，停止注水后，水柱不改变。 整套装置气密性检查：为使其产生明显的现象，用酒精灯对装置中某个可加热容器微热，观看插入水中导管口是否有气泡冒出，也可对整套装置适当分割，分段检查气密性。 7.萃取分液操作 关闭分液漏斗活塞，将混合液倒入分液漏斗中，充分振荡、静置、分层，在漏斗下面放一个小烧杯，打开分液漏斗活塞，使下层液体从下口沿烧杯壁流下;上层液体从上口倒出。 8. 焰色反应的操作 先将铂丝沾盐酸溶液在酒精灯火焰上灼烧，反复几次，直到与酒精灯火焰颜色接近为止。然后用铂丝沾取少量待测液，到酒精灯火焰上灼烧，观看火焰颜色，如为黄色，则说明溶液中含Na+;若透过蓝色钴玻璃呈紫色，则说明溶液中含K+。 9.氢氧化铁胶体的制备 往煮沸的蒸馏水中逐滴滴加饱和的FeCl3溶液，当溶液变红褐色时，马上停止加热。 10.从溶液中结晶试验操作 答题模板： 溶解度受温度影响小的：蒸发结晶过滤 溶解度受温度影响较大或带结晶水的：加热浓缩冷却结晶过滤 二、试验设计类规范语言表述 1.性质试验设计 从试验原理出发含性质，按操作过程或方法、试验现象、试验结论顺序来表述答案。 答题模板： 操作现象结论 取样，加入有生成的是 1水蒸气最先检验; 2有干扰的气体先检验：例如，气体甲对气体乙检验有干扰，检验思路：检验气体甲除去气体甲确定气体甲除尽检验气体乙。 例1.设计合理试验验证H2SO3酸性强于H2CO3答案：以下方案任选一个。 方案一：配制相同物质的量浓度的NaHCO3和NaHSO3溶液，用酸度计或pH试纸测两种溶液的pH。前者的pH小于后者，证明H2SO3的酸性比H2CO3强。 方案二：将SO2气体依次通过NaHCO3或Na2CO3溶液、酸性KMnO4溶液、品红溶液、澄清石灰水。品红溶液不褪色，且澄清石灰水变浑浊，证明H2SO3酸性强于H2CO3。 方案三：将CO2气体依次通过NaHSO3或Na2SO3溶液、品红溶液。品红溶液不褪色，证明H2SO3酸性强于H2CO3。 2.定量试验误差分析 对于定量试验，要采纳措施减小误差。减小误差从以下角度考虑： 1装置气密性良好; 2排除装置中气体; 3削减副反应; 4避开气体带杂质如测定水的质量，气体必需枯燥; 5防止空气中二氧化碳和水进入装置等。 燃烧法定量测定试验一般设计思路：气体发生装置气体枯燥装置主反应装置吸收产物1吸收产物2枯燥装置尾气处理装置。 例2：某混有CuO粉末的金属铜样品，从浓硫酸、浓硝酸、蒸馏水、双氧水中选用合适的试剂，设计一个测定样品中金属铜质量分数的方案。 设计方案的主要步骤是不必描述操作过程的详情 ; 写出有关反应的化学方程式 。 答案：要测定铜的质量分数，可以把浓硫酸稀释，铜和稀硫酸不反应，氧化铜和稀硫酸反应，即可求出铜的质量分数。 设计方案的主要步骤是将浓硫酸用蒸馏水稀释，将样品与稀硫酸充分反应后，过滤，枯燥，称量剩余固体铜的质量即可。 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 3.试验现象描述 有关化学试验的描述不仅要求精确，还要求全，有时还需要指明是何处产生了什么现象，其答题规范可利用下面的模板来处理。 例1.溶液 1颜色由变成2液面上升或下降形成液面差3溶液变浑浊 4生成产生沉淀5溶液发生倒吸6产生大量气泡 7有气体从溶液中逸出8有液体溢出。 例2.固体 1固体外表产生大量气泡2固体渐渐溶解 3固体体积渐渐变小变细4颜色由变成 例3.气体 1生成色味气体2气体由色变成色 3先变后加深、变浅、褪色 4色、味。 4.仪器或装置作用 答题模板 有利于这样做的好处，以防止这样做的坏处 尾气吸收：吸收气体，防止污染空气 例如：有机试验中玻璃长导管的作用是：冷凝回流提高反应物的利用率。 某瓶的作用：安全瓶作用，防止中的液体倒吸进入中 或者，平衡气压，便于中的液体顺利进入中 5.缘由、理由类 答题模板： “有理化学原理，“有据事实根据 可实行以下两种方式： 1“正说“直接缘由+根本目的 2“反说“假如就 6.理论型简答题 答题模板： 存在平衡，条件使平衡向方向移动，结论 三、图表、图象类试题规范语言表述 1.图象题 1会识图：一看面，二看线，三看点弄清纵、横坐标的意义，弄清起点、拐点、终点的意义;看清曲线的改变趋势，四看量变，五看是否作帮助线。 2会分析：分析图象中隐含的信息，将其加工成化学语言，同时联系化学概念、化学原理，从而快速解决问题。 2.表格数据题 1明含义：理解表格中各个列项中数字的含义，奇妙地将表格语言转换成化学语言。 2析数据：理顺表格中数据间的改变趋势，联系相关的化学学问，查找其中的改变规律，快速精确地解决问题。 口诀：图象题要细心，全面观看得高分; 曲线题能速答，分析走势好方法; 表格题要解好，转化数据离不了。 四、有机化学问题的答题规范 1.有机物中文名称与化学式不能混淆，有机物命名要规范。 2.化学式、键线式、结构式、结构简式等不能混同，勿多氢少氢。 3.官能团、取代基及原子间的连接方式要正确。官能团写在左边时特殊要留意。 4.书写有机方程式时，有机物一般要写成结构简式或结构式，不用等号而要用“。有机反应条件要记清。 5.聚合物的结构简式肯定要根据教材要求书写。 PREV ARTICLE高一化学提高成果的方法 如何学好化学NEXT ARTICLE再来一篇？