2023年学生精彩读后感(精选5篇).docx

2023年学生精彩读后感(精选5篇)篇一：学生精彩读后感 屈原是世界四大名人之一，我们作为屈原的后代，应当对他有所了解。今年寒假，我仔细地读了由秭归文联编写的屈原这本书。读后，屈原那高大的形象在我心中更是高大、神圣了。屈原宠爱读书。他小时候几乎读完了乐坪里全部能找到的书。就连民间流传的山歌他也从不放过。看看屈原小时候又看看自己，我真觉得惭愧呀!我已经是四年级的学生了，还从没完完好整地读过一本书。就连平常看书，也还要爸爸妈妈督促，有时甚至还觉得爸妈催我读书就像要了我的命一样。从今以后，我肯定要改掉不爱看书的坏毛病，努力学习屈原刻苦读书的精神。更令我尊敬的是屈原行廉志洁的品德。屈原晚年时期，被政治所迫不得不投江自尽以了报国之志。怀石投江之前，屈原与一位老渔夫说了这样一句话：“我宁肯跳进江中葬身鱼腹也不愿和那些人妖颠倒的无耻小人同流合污!这一句话足以我们要为人身正，不与“小人同流污。在这一点上，我做得还是不错的。不管在学校还是在班上，凡遇见不正之风或是违纪现象，我都能制止。为此，我还多次被学校大队部表彰为“优秀学生干部，去年六。一我还被团县委表彰呢!不过，我决不会傲慢，以后我要更大胆地工作，当好老师的小助手。我最尊敬的是屈原的爱国主义精神。只惋惜屈原他生在了奸人当道的时代，报国无门，只得投江自杀。而我们却生活在美好、安康的和平年月，如今祖国正需要屈原这样的爱国人才。因此，我们肯定要从如今起努力学习文化学问，增长才能，努力施展自己的报国之志，让屈原早日瞑目。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将用屈原这句话作为我的座有铭，努力学习，大胆工作，力当第二个“屈原。 学生精彩读后感精选相关文章： 篇二：学生精彩读后感 读完冰心奶奶写的著作小桔灯这篇文章后，我被文章中的小姑娘坚决、英勇、乐观的精神所感动了，并对小姑娘艰苦的境况深感怜悯。 文章中的主人公是一位地下党的女儿。当时，国民党处处追捕地下党员，残酷地屠杀他们。小姑娘的父亲因参与过反蒋政治活动被抓走，母亲病危，家被抄洗一空，就剩下八、九岁的她，孤儿寡母，无依无靠。然而，面对这一切，她没有像同龄孩子一样哭鼻子，而是挑起了家庭的重担。这是多么不易啊!面对这样一个饱经生活迫害的山村小姑娘，我的心为之一震。 看看这位懂事的小姑娘吧!“她没有说下去，只渐渐地从桔皮里拨出一瓤瓤的桔瓣来，放在妈妈的枕边。面对卧病在床的母亲，小姑娘不但没有离弃，还把好吃的桔子拨好给妈妈吃，这是一个多么孝顺的孩子。“孝在质实，不在于饰貌这句诗和小姑娘多么相像，不需要语言，只需要这样发自内心的关心，把桔子拨给病中的母亲吃，这是值得我们每一个人去学习。 面对小姑娘的年夜饭，我更是心酸。她笑说：“红薯稀饭是我的年夜饭。如今的我们每到过年都可以放烟花，看电视，收着丰厚的压岁钱，吃的更不用说，鸡鸭鱼肉堆满桌。这是小姑娘想都不敢想的事。面对这种极其稀松平常的红薯稀饭，我们还忍心再糟蹋粮食吗? 小姑娘还有一双灵活的手。“她拉住我，一面极其灵敏地拿过穿着麻线的大针，把那小桔碗四周相对地穿起来，像个小筐似的，用一个小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的洋蜡头，放在里面点起来。虽然小桔灯只发出了微弱的红光，却是黑暗社会里光明的象征，带来了活力和生机。 小姑娘那时憧憬的美好生活，如今在人们的努力下成为了现实。我们在红旗下茁壮成长，生活得美好、美满。虽然，好的生活已经成了真，但我还是忘不了小桔灯里那位小姑娘。 篇三：学生精彩读后感 曾说：“历史是一个民族、一个国家形成、进展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人的全书，即前人各种学问、和智慧的总汇。" 读史是人明智，鉴以往作将来。历史永久是公平的，从不加快脚步，也从不放慢步伐等待任何人。 读书，读史，读人，不仅仅是阅读一种情怀，亦是解读一种精神。苏武牧羊的爱国与执着，张骞出使的坚毅与无畏，昭君出塞的无私与博大，陈胜举兵的大义凛然，一代霸王项羽的"宁为玉碎，不为瓦全"。 作为一名新时代的少先队员，我们应当秉承这种无私奉献，坚毅无畏的精神，喜爱国家，"宁为玉碎，不为瓦全。" 鲁迅先生曾写道：中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的抵抗，少有敢单身抗战的武人。而史记的作者司马迁便是一位非同寻常的英雄。他是葬身于这段历史的英雄。在汉武帝时期，一次挺身而出，犯颜极谏，却惹上这飞来横祸，蒙受这不白之冤。他受到的，不仅仅是宫刑的痛，无人理解，司马迁的痛都痛得苍白无力。可他的大无畏精神让他在苦痛中没有放弃，没有一了了之。他甚至在困难中写出了史记这样的千古佳作。 我们应当不断磨炼自己的意志，努力向司马迁看齐，在困难面前执着英勇的爱着国家，爱着人民，爱着自己的事业，永不放弃，永久坚信这一切，去完成它，去践行它。 史记中的五帝本纪记载的是远古中的五个部落首领黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜的，部落联盟首领实行禅让，远古初民战猛兽、治洪水、开良田、观测天文等多方面的状况。这是中华民族五千年历史的开端，他们创造了我国远古时代的灿烂，为今日璀璨世界奠定了基础。而这些辉煌成就，靠的不仅仅是帝王一个人，更多的是人民辛勤劳作，融通进展，共同进步。 当今的时代，是探究的时代，竞争的时代，改革的时代。面对日益强大的祖国，我们做为新时代的接班人，我们要时刻预备着，为党和国家出力，为共产主义事业而奋斗! 我们要争当出头鸟，竞做弄潮儿，将创先争优的好精神连同我们的青春、热血、大智大勇自投入到创建新时代的事业中去吧，做一名新时代的好队员，为中华的再次腾飞发光发热吧! 篇四：学生精彩读后感 自由是什么?自由到底如何定义?是在空中自由的展翅高飞吗?是在宽阔无垠的草原上驰骋吗?是以自己的意愿潇洒的活着吗?在海底两万里中，我试图去查找答案。 扑面而来的自由气息来自于海洋里自然生物生命常态。海洋生物奇妙而丰富，在海底游行时，瑰丽的珊瑚丛、千姿百态的鱼儿、洁白浪花的沖荡，好像都预示着未知的海洋里有未知的生命，然而每一个生命都平等地、无拘无束地生活在海底自由世界。 海底的神秘更是有着自由的色彩。海底有那么多未解之谜，就拿尼摩船长的“诺第留斯号来说，他正是利用了海底的能源来得以在海里航行那么长时间。而且作者也对海底资源做出了很多期盼，这足以看出，在那个年月人们就对海洋有了遐想和深入的思索，对无限的资源，自由的海底有了很多超前的想法。人类神往自由的高地，而在绚烂的海底，更是埋藏着未被挖掘的自然宝藏。如果有一日，人类真正的居住到了璀璨的海底，亲身去体验大自然原生态的自由。这也正是作者写此书的第二目的，让后人因此书而拥有更多探寻海底的动力，启发后人多去探究这片未知的地方。 而探究神秘海底的人类是渴望自由的。这一点在尼摩船长身上一览无余。他的性格冗杂而多变，究其根本，则是因为他本人对自由民主以及独立的无限渴望。他盼望殖民者能换平民自由这有何错?他盼望自己的国土自由这又有何错?他为了真正的自由，在无人管辖的大海上与世隔绝，他被岁月和过往摧残得冷漠刻薄，但在他坚硬的外表下，仍有一颗和善渴望自由的心。他出生在一个不平等的年月，毋庸置疑，他成为了那个年月的悲剧，他舍命抵抗，舍命想与自由靠近，他是真正追求自由的勇者，即使最终被渐渐扭曲的心理所毁灭，但人类却也真正记住了他一个用生命召唤自由的人! 自由到底是什么呢?是海洋生物的各样形态?是未知世界若隐若现的呼唤?是人类“若为自由故，二者皆可抛一往无前的探寻?。仅仅在海底，它就有太多华丽而迷人的转身，我想我明白了，它的变化莫测的形态，对它永无止境的追求确定了“自由二字永久书写在路上，更新在途中，它是不会被任何词语所定义的。 篇五：学生精彩读后感 大家看过海底两万里这本书吗?这本书是七年级下册推举阅读的名著之一，是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是一部为许多人童年时期打开一扇憧憬海洋之门的科幻小说。 要不是教初中语文，我或许不会去读海底两万里，总认为这是充满科幻色彩的读物，只适合小孩子阅读。上个月，我走进了海底两万里，与学生们一同观看了海底两万里的电影，觉得这部小说不仅适合孩子们读，也适合大人们读。小孩子读了，可激发其想象，使孩子们对将来世界充满憧憬，从而向往更美妙的生活;大人们读了，会产生联想，对现实世界对标入座，同时也可以看到古人的智慧与文明，从而对作者佩服不已。这回我最终明白海底两万里吸引人阅读的缘由。 海底两万里最吸引人的地方到底在哪里呢? 一、精彩动人的情节让人惊心动魄 1866年海上的人们发觉了一只所谓独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受了邀请并参与捕捉行动，在捕捉过程中却不幸与其仆人康塞尔掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇异的艇。这潜水艇是尼摩船长建筑的，其船身牢固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到很多罕见的海底动物、植物和水中奇异景象。这本书中还写到了冰山封路、章鱼攻击等多种险情。这些情节都写得特别曲折紧急，扣人心弦。 小说中的场面十分惊心动魄。他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶狠的巨鲨;他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌;他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死。这些场面，都十分惊心动魄。此外，书中还描写了抹香鲸如何残杀长须鲸，“鹦鹉螺号潜艇又是如何杀死成群的抹香鲸的，那情景也十分罕见。“鹦鹉螺号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著人的攻击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，靠着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种.种险境，均被化解，最终完成了十一万公里的海底航程。 二、自由探究的精神使人震撼不已 尼摩艇长的潜水艇在海水中航行，完全不受到海上地区管辖权和国界的限制，想去哪里就去哪里，已经是相当自由的了。在尼摩艇长的品质中突出的特点之一就是憧憬自由和探究精神。他始终如一地追求自由，执著地探究：在克里斯波林的海底平原上的打猎，在托列斯海峡搁浅时陆地上生活的两天，查找阿拉伯海底地道、桑多林火山的景观、大西洋洲的化石森林和海底矿藏等情节中，可以表达他特别渴望回来自然，特别憧憬大海的神秘，盼望了解海底动植物的生活习性和构造状态，这是因为他内心深处有着一种剧烈探究欲的缘由。但是，这种盲目贪进的探究欲渐渐演化成了个人英雄主义和极端冒险主义：在大西洋的萨尔加斯海，“鹦鹉螺号潜入了深达16000米的海底(即每平方厘米受到1600公斤的压力)，在这种状况下，艇的钢板和厚玻璃全弯了，但他仍执意探究;又如他把艇开到南极，结果在冰峡层中遇险，他们想了好多方法和费了不少的人力，才逃命胜利。另外，在大西洋暖流一节中，尼摩艇长站在平台上，任狂风暴雨打在身上而不退缩，象征性地说明了他个人英雄主义的一面。从以上几个片断中，足见尼摩艇长执著的独特。最终，“鹦鹉螺号在北冰洋的一个漩涡中最终漂浮，这使我们看到了他性格中的一层悲剧成分。他即使再厉害，但也无法与大自然和命运相抗衡!尼摩艇长本人的一句话可以概括他自己的一生：人可以冒犯人为的法则，但不能抵抗自然的法则。从这里我们可以看出他性格、心灵深处的东西和行为的规律。 三、人性的表扬和批判令人回味与深思 在令人恐怖的珊瑚墓地，尼摩艇长把他死去的同伴埋在安静的珊瑚丛底，可以避开海洋生物的撕咬，从这里我们可以看出他是一个很重感情的人。虽然他很重感情，但他的这种感情是建立在小集体利益之上的，之所以不是博爱，这与他的经受有关。 在锡兰地区的采珠人的命运是很苦的，他曾经为了一个采珠人而不惜生命和鲨鱼搏斗，并把那采珠人始终护送到船上。在维哥湾底发觉亿万两黄金之后，他就把它们全部打捞上来预备分给穷人。但对那些有意攻击他的潜水艇的船只，“鹦鹉螺号会毫不留情的撞沉它们。从以上情节中，我们从尼摩艇长对广大穷苦受难人的可怜和关心以及对军方和政府的霸道和无理的攻击给予还击的看法中，可以看出他爱憎分明的阶级意识，这些是值得赞扬的一面。 但是，喜爱和平这一面在尼摩艇长仇恨的心理中也慢慢地湮灭了，他开始疯狂地报复，于是，他的形象在阿龙纳斯先生心里一落千丈，这跟他从前的“好是矛盾的，从而说明了每一个人的“好都是相对的，当触犯了他的利益或某些隐秘的时候，那人性的另一面便暴露出来。 尼摩艇长还是一个很自私和固执的人，例如在“水中人一节中，尼摩艇长对阿龙纳斯先生说：“你们来到我的艇上知道了我的隐秘，那是我一生的隐秘!您以为我会把你们再送回到陆地上去吗?那永不行能!如今我所以要把你们留在这儿，并不是为了你们，实在是为我自己!这就是他性格中一个方面的写照。另外，尼摩艇长并不注重他人的感受，而只是为了自己的打算着想，这一点也反应出他纯粹自私的一面。 从的一些情节中，尼摩艇长的角色渐渐从被压迫者转向了制服者，他在海上确的确实已成为了一个强者，这转变的过程可以说是尼摩艇长有很强的自我意识和生存意志的思想产生的结果，这是他思想本质的另一个方面，从而使他趋于深沉，这一点是值得确定和回味的。 四、海洋学问的丰富使人看到了古人的智慧与文明 本书的精妙之处还在于自然而然的学问启迪，虽然书中讲解并描述了不少有关海洋的学问，但是没有任何一个学问在读者接受起来会十分刻意或困难，这些只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以坚固的保存。并不是每一本科幻小说都像海底两万里一样富有剧烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底学问了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珠宝生产等科学学问，成为名副其实的科学启蒙小说。 但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，要重视防止科学技术被坏人利用而危害人类自身;提出要爱惜海豹、鲸等海洋生物，责备滥杀滥捕的观念。这些至今仍旧热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关对人类正义更深层次的思索，才是此书给读者心灵带来的更大收获。 作者独具匠心，奇妙布局，在漫长的旅行中，时而将作为读者的我推向险象环生的险恶环境，时而又把我带进诗情画意的奇妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微的刻画交替出现。小说引人入胜，读着欲罢不能，怪不得有些孩子说已读两遍。假如能抽空，我也要再读一遍海底两万里。