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2023年小学三年级英语随笔5篇 英语教师要培育了学生开口说英语的习惯，让学生主动去学英语，从而激发了学生的求知欲，提高了课堂教学效果，以到达欢乐学习英语的目的。今日我在这给大家整理了一些2023年小学三年级英语随笔，我们一起来看看吧! 2023年小学三年级英语随笔1 转瞬间，本学期的英语科教学工作已经圆满结束:学生英语听、说、读、写能力都得到有效的训练，并在期末水平测试中取得了较好的成果。总结本学期教学工作胜利的缘由，主要在于胜利地运用新课程改革理念，以课堂教学为中心，在课堂教学中不断创新，想方设法提高课堂效率;在课堂中提高语言信息输入的质量，推动学得与习得的结合，让学生更好地用英语表达、交际，培育学生的创新精神。 一、营造创新气氛激发创新思维培育学生的创新思维，我们不但要遵循上课的规律去引导学生，传授学问，还要艺术地运用有声语言和身势语言，培育主动民主的课堂气氛，创设一种新型的师生关系，使课堂更自由开放，更富有情境性。我们采纳了多种方法，通过多种途径，引导和激励学生的主动参加，锐意创新。在教学过程的设计和支配要留意发挥学生的主体性，敬重学生的独立人格，激发学生的探究欲望，培育学生主动求异的思维能力，想方设法培育其独立获得学问，创造性运用学问的能力。让学生在轻松和谐的课堂气氛中既把握了学问，又感受了英语教学的乐趣，激发了他们的创新思维。 二、巧设创新探究机会在语言实践情境中创新 我们要擅长挖掘教材中蕴含的创造性因素，努力为学生创设语言实践的情境，抓住课文中的重点句型，细心设计练习，引发学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，给予每位学生参加的机会，让学生主动运用所学学问，把课文语言转化成自己的语言。 创设语言情境，让学生置身于这样的情境中，使他们产生剧烈的沟通欲望，让他们想尽方法运用语言互相沟通，这时我们把他们急需的英语教给他们，他们就会运用所学的学问，编成各种对话。 四、创新教育技能培育学习兴趣 教学技能把握的好坏将直接影响到外语教学的效果。娴熟使用现代化教学手段是一个新世纪外语教师所具备的基本能力。现代化教学手段不再是单一的教具，而是多媒体。多媒体技术能把教学内容的图像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直观地呈现出来，有助于培育学生的学习兴趣，提高学习效率。 一学期的教学使我们深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业、个人学问，提高业务能力，对国内外各种传统的和新潮的教学、教法，知已知彼，能够融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计方案，营造一个宽松、民主、和谐的气氛，让学生在学习中学会如何去获得学问的方法，以到达培育创新的意识，提高创新能力的目的，促使学生成为新世纪所需的人才。 2023年小学三年级英语随笔2 时间飞速，时光如梭。自今年开始任教三年级的英语课以来，已经过去了半年。这半年时间以来，我与孩子们朝夕相处，一起享受了学习英语的乐趣，让学生体验到了进步，我也收获了不少的教学阅历。可以说是收获多多。现将本学期所取得的教学阅历和教训一并整理，总结如下： 一、寓教于乐，兴趣与学问半增 三年级学生第一次接触英语，之前没有任何基础。刚开学，我就对孩子们说了这样一句话：英语很好玩，不难学，我们甚至可以一边玩一边学。在日常教学中，我将全部的学问点都用游戏的方式呈现出来：用实物或标签来学习单词，用交际情境来学习对话，用动作来学习短语，课堂里总是充满了欢乐，孩子们不知不觉中，把学问学进了肚子里。 二、创设情境，关心学生破除心理障碍 不敢张口，是儿童初学英语时的通病。不少孩子情愿听、情愿写，甚至情愿小声地背，就是不好意思在班级中张口去说。众所周知，英语是一门语言学科，“听说读写一样不能少，假如从最开始就留有这个心理障碍，那必定会为以后的学习埋下隐患。针对这样的状况，一方面，我努力活跃课堂气氛，调动学生心情。另一方面，鼓舞孩子们张嘴，哪怕说的短、说错了，都没关系。只要说了，都会给予表扬，甚至让全班同学一起鼓掌鼓舞。一段时间下来，孩子们的主动性高了很多，甚至敢于和我进行互动。 三、口语交际，创设语境关心学习 英语学科和语文学科同为语言类学科，但区分在于，前者在环境中缺乏语境，没有口语交际的机会。这就依靠我们教师努力为孩子们创设语境出来。在课堂上，不管是师生打招呼，还是教学用语，我都尽量使用英语，一次听不懂，没关系，我说的慢一点，或者加上一些动作，关心孩子们理解。本来简洁的英语对话，我尽量支配学生上台来用表演的方式呈现，让其他孩子作评委，总的来说，就是努力把英语上活，创设英语的语境，而不是让英语仅仅停留在书本上。 四、英语小帮手，开展互助式学习 为了关心孩子们提高英语水平，以及在课后练习英语，我特意用民主选举的方式，在班级中选出了若干位“英语小帮手，即一些学习较好的同学，来关心老师教学和同学们学习。假如其他同学有问题，完全可以向他们寻求关心。被选作“小帮手的同学，立刻有了荣誉感，不但主动关心其他同学学习，学习上也以典范自居，主动了很多。班级的学习气氛活跃了，我的负担也减轻了不少，班级的总体学习水平也有所上升。 当然，在取得成果的同时，教训也不容忽视。由于教学负担较重，英语学科的每周课时也较少，我所用的精力也并不够。由于阅历缺乏，备课的水平也很有限，课堂上的教学方式较为单调，缺乏科学性。这些问题以后应当多加留意。但我信任：一份耕耘，一份收获。只要我刻苦钻研，勤于实践，肯定会在教学上取得不小的收获! 五、工作中注重对学生全面素养的培育 我个人认为教书当然重要，但育人更为重要。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。所以我平常注重在教授学生学问的同时引导学生做人，这是学生在英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的好处。 1、深入细致地备好每一节课。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究英语生本课堂;在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教前教后都做仔细反思，不断归纳总结以提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、游戏、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中欢乐求知，轻松学习。 3、仔细准时批改作业，并把每次作业完成状况做具体记录，以便准时地跟家进步行沟通和沟通，对完成较好的孩子给予适当的表扬和鼓舞;留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 4、在批改作业方面。学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲授、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，逐一地分析讲授、关心学生解决疑问习题，大大进步了教学质量。 5、在听力方面。为进步学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成果也有了很大的&39;提高。 2023年小学三年级英语随笔3 本学期，我主要担任是三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会： 一、营造活跃的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。因此，培育、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而主动欢乐地投入到学习中去。 二、创设深厚的英语学习气氛 1、用英语来组织教学。 我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学。无论上课时师生互相打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。 2、创设情景，让学生得到广泛的实践。 创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。 三、加强学法指导，关心学生查找学法规律 在我的英语课堂教学中，我一般都关心学生查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head， bread， ready， steady等，然后逐个读出，要学生听、观看、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。 四、关注学生的学习状况 英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读状况，发觉问题准时纠正.课后发觉学生作业有问题准时讲解，让学生准时消化，另外，对部分不自觉的同学还实行一对一的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。 五、“偏爱后进生，做好“培优补差工作 我在教学中很注重后进生的转化工作，采纳了“一帮一的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把成果赶上来。 回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如： 1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。 2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。 我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获! 2023年小学三年级英语随笔4 本学期，我担任三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对三年级的教学目标重在培育兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着仿照教材书写单词;对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记。 二、增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应当注重传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。具体做法是： 1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级学生，经过一个学期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答下列问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。 4、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。 5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓舞学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织六年级学生用英语简洁商量一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。 经过一个学期的努力，三年级的期末考试取得了优异的成果，表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。 2023年小学三年级英语随笔5 转瞬间本学年结束了，一学年来，我自始至终以仔细、严谨的懈的精神从事小学英语教育教学工作。本学年本人任教三年级三个班的英语教育教学工作，酸甜苦辣我都品尝过，但我无愿无悔，终身立志在小学英语教育战线上。我能够在正确的教育理论指导下从事英语教学。能够仔细制定教学打算，讨论教学理论，新课程标准和教学理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据学生的独特特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。下面就以下几个方面进行总结，请予以批判指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。 首先，仔细制定教学打算，注重讨论教学理论，仔细备课和教学。主动学校组织的各项活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提四年级英语教学工作总结高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学英语教学课程标准进行施教，让学生把握好学科学问。为提高每节课的教学质量，本人除注重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，多次在语音室上课。在课堂上多游戏、多情景对话，多唱英语歌曲和歌谣。通过培育学生学习英语的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 其次，本人留意重以德为本，结合现实生活九年级英语教学总结中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，依据学生的独特特点去点拨引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。 最终，在本学年里，我努力做好本职工作，仔细做好备、讲、批、辅、考等工作，不仅教给学生学问，更注重自己业务水平的提高。不仅教给学生学问，更教给学生学习学问的方法，不仅教给学生学问，更注重依据学科特点，教育学生喜爱祖国，了解中西方文化六年级英语教学工作总结的差异，培育学生爱国主义精神。用“情感人，以“情动人，真诚地面对每一个学生，师生关系特别融洽，教学效果比较好。 总之，成果是有的，但也有缺乏之处，我会在今后的教育教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大的进步!请领导多多指导。 返回三年级教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE2023年小学三年级语文教育随笔5篇NEXT ARTICLE优秀的三年级英语教学随笔5篇