部编版五年级下册第二单元复习要点ppt课件.pptx

经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 第二单元知识要点经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 教学目标初步学习阅读古典名著的方法。学习写读后感经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 单元首元首页人文人文主主题走近走近中中国古典名著国古典名著。本本单元共元共编排四篇排四篇课文，课文，包括包括草船借箭草船借箭景阳景阳冈猴王出世猴王出世红楼楼春春趣趣。语文文要素要素初步初步学学习阅读古典名著的方法古典名著的方法。本本单元元学学习的的阅读古典名著的方法古典名著的方法有：有：1.运用各种方法运用各种方法进行猜行猜读。2.较难理解的理解的词语可以跳可以跳读。3.借助借助资料料、影影视作作品帮助理解品帮助理解。习作要求作要求学学写写读后后感感。把把读一一篇篇文文章或章或一一本本书后后产生的感想写下来生的感想写下来。重点。重点是把是把阅读过程程中中产生的生的思思考与感受表达清楚考与感受表达清楚。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 5 5草船借箭草船借箭主要内容主要内容课文以课文以“借借”为主线，按事情发展顺序叙述为主线，按事情发展顺序叙述了周瑜妒忌诸葛亮的才，要诸葛亮在短时间了周瑜妒忌诸葛亮的才，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此陷害他；而诸葛亮巧内造好十万支箭，以此陷害他；而诸葛亮巧施妙计向曹操施妙计向曹操“借箭借箭”，让周瑜的算盘落了，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。空，周瑜自叹不如。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 重点重点生字生字字音字音寨（寨（zhi）是）是翘舌音舌音呐（n）是鼻音）是鼻音弩（弩（n）三三声声丞（丞（chn）是）是后后鼻韵鼻韵字形字形“曹曹”字注意上面部分的写法和笔字注意上面部分的写法和笔顺。“遮遮”字半包字半包围结构构，里面里面“庶庶”字也是半包字也是半包围结构构。“插插”字注意右字注意右边部分的笔部分的笔顺。多音字多音字调（dio）度）度调（tio）整）整四更（四更（n）更（更（n）加）加擂（擂（li）鼓）鼓打擂（打擂（li）重点重点词语嫉妒嫉妒：对才能才能、名誉名誉、地位或境遇等地位或境遇等胜过自己的自己的人人心心怀怨恨怨恨。推却推却：拒拒绝；推辞；推辞。迟延延：耽耽搁；拖延；拖延。虚虚实：虚和虚和实，泛指泛指实际情况或情况或内内部情况部情况，神机妙算神机妙算：惊惊人人的机智的机智，巧妙的筹划巧妙的筹划，形形容有容有预见性性，善于估善于估计客客观形形势，决定策略决定策略。三经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 课后课后习题1.默默读课文，课文，按照起因按照起因经过结果的果的顺序序，说一一说故事的主要故事的主要内容。内容。答答题思思路路运用串运用串联六要素法概括主要六要素法概括主要内容：内容：写写人人记事的事的文文章章一一般包括般包括时间、地地点、人点、人物物、起因起因、经过、结果果。只要找出只要找出这些要素些要素，再再串串联起来起来，就能概括出就能概括出文文章的主要章的主要内容内容了了。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 草船借箭草船借箭这篇篇文文章的要素是章的要素是这样的的：人人物物：诸葛亮葛亮、周瑜等周瑜等。起因起因：周瑜妒忌周瑜妒忌诸葛亮葛亮，设计让诸葛亮葛亮三三天天内内造好十万枝箭造好十万枝箭，以此陷害他以此陷害他。经过：葛亮将葛亮将计就就计，巧妙巧妙计划划，周密安排周密安排，向曹操向曹操“借箭借箭”结果果：诸葛亮如期交箭葛亮如期交箭，挫挫败了周瑜的阴了周瑜的阴谋，周瑜自周瑜自叹不如不如。运用串运用串联六要素法概括主要六要素法概括主要内容内容周瑜妒忌周瑜妒忌诸葛亮葛亮，设计让诸葛亮葛亮三三天造十万支箭天造十万支箭，以此陷害以此陷害他他。诸葛亮将葛亮将计就就计，巧妙巧妙计划划，周密安排周密安排，向曹操向曹操“借箭借箭”，挫挫败了周瑜的阴了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功葛亮借箭成功，周瑜心服口服周瑜心服口服，自自叹不不如如诸葛亮葛亮。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 2.读下面的下面的语句句，回答括号里的回答括号里的问题，课文中，课文中还有一有一些体些体现人人物物特特点点的的语句句，画出来和同画出来和同学学交流交流。诸诸葛亮葛亮说说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军军令状令状，三，三天造天造不好不好，甘受甘受惩罚惩罚。”周瑜很高周瑜很高兴兴，叫叫诸诸葛亮当面立下葛亮当面立下军军令状令状，又又摆摆了酒席招待他了酒席招待他。，”经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 3.读课文课文前你前你对课文中课文中的的人人物物有有什么了解？什么了解？读课文后课文后你你对哪些哪些人人物物有有了了进一一步的了解？你步的了解？你还想了解想了解三三国演国演义中中的哪些故事的哪些故事？我以前只知道我以前只知道诸葛亮很葛亮很有有智智谋，学，学习本本课后课后知道了知道了，诸葛亮能葛亮能够草船借箭成功草船借箭成功，还因因为他洞察他洞察人人心心，并且知并且知识渊博渊博，通通晓天天文文地理地理。我我还想了解想了解三三国演国演义中中“千里走千里走单骑”的故事的故事，因因为有一有一部部张艺谋导演的演的电影影千里走千里走单骑，由日本著名影星高由日本著名影星高仓健健饰演片演片中中的爸爸的爸爸。电影影讲讲述了述了一一个父个父亲为了在儿了在儿子子生命最生命最后后时刻刻表达自己的表达自己的爱意和意和忏悔悔，走上走上一一段自我心灵的救段自我心灵的救赎之旅之旅。我想我想结合合三三国演国演义中中“千里走千里走单骑”的故事情的故事情节，思，思考考为什么什么电影用影用这个名字个名字。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 6景阳景阳冈主要主要内容内容课文课文记叙了武松在阳谷叙了武松在阳谷县一家一家酒店酒店内内开开怀畅饮后，后，趁着酒趁着酒兴上上了景阳了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事赤手空拳打死猛虎的故事。表表现了武松豪放了武松豪放、勇武勇武而而又机敏的英雄性又机敏的英雄性格。格。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 重点重点生字生字字音字音：肋（肋（li）下）下晌（晌（shn）午）午挑（挑（tio）着）着没（没（m）地（）地（d）字形字形：“榜榜”字左右字左右结构构，注意右注意右边“旁旁”的写法的写法。“悉悉”字上下字上下结构构，注意上面不要写成注意上面不要写成“采采”。“截截”字笔画多字笔画多，注意笔注意笔顺和左下角和左下角“隹隹”写法写法。多音字多音字：绰（cho）起）起绰（chu）约呵（呵（）呀）呀呵（呵（h）斥）斥血泊（血泊（p）停泊（停泊（b）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 六六、课后、课后习题2.提提炼关关键词语，按事情按事情发展展顺序序讲讲述故事的主要述故事的主要内容。内容。喝酒喝酒上上冈打虎打虎下下冈经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 3.用自己的用自己的话详细讲讲述武松打虎的部分述武松打虎的部分，可以加上适当的可以加上适当的语气气、表情和表情和动作作。梳理武松打虎梳理武松打虎过程程：先是先是一一阵狂狂风后后猛虎猛虎骤然出然出现；然；然后后猛猛虎虎“一一扑扑”“一一掀掀”“一一剪剪”，武松武松三三次次闪过，正要正要举起起“梢棒梢棒”打虎打虎，却劈在枯却劈在枯树上上，“梢棒梢棒”断成两截；接下来断成两截；接下来，武松赤手空拳武松赤手空拳，用用尽平生气力把猛虎打倒了；最尽平生气力把猛虎打倒了；最后，后，武松怕老虎武松怕老虎还没死没死，就用断就用断了的了的“梢棒梢棒”又打了又打了一一回回。抓住抓住细节把打虎把打虎经过讲讲生生动。可以加上表示可以加上表示语气气、表情和表情和动作作词句句。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 4.对课文中课文中的武松的武松人人们有有不同的不同的评价价，你你有有什么看法？什么看法？说说你的理由你的理由。赞成前者成前者：武松性武松性格格豪放豪放，打虎打虎时有有勇勇有有谋，从从容容应对。赞成成后后者者：武松不听武松不听别人人善意的善意的劝告告，自以自以为是是，好面好面子，子，太太鲁莽莽，武器折断武器折断时情况十分惊情况十分惊险；在打死老虎之；在打死老虎之后，后，自己也没自己也没什么体力了什么体力了。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 我心我心中中的武松豪爽的武松豪爽、倔倔强、固固执；自尊心；自尊心强、好面好面子子；艺高高人人胆大；粗胆大；粗中有中有细，思，思虑周全周全：从从“我却吃了我却吃了三三碗碗，如何不醉如何不醉”“休要胡休要胡说。没地不没地不还你你钱，再再筛三三碗来我吃碗来我吃”“你休你休说这话来吓来吓我我”等等语句句中中体会到武松的豪爽体会到武松的豪爽、倔倔强、固固执。从从“我回去我回去时，须吃他耻笑吃他耻笑”，可以看出武松自尊心很可以看出武松自尊心很强，面面子子观念很念很重。重。从从“怕甚么！且只怕甚么！且只顾上去上去，看怎地看怎地”，可以看出他可以看出他虽有有犹豫犹豫，但更但更多是勇往直前的豪气多是勇往直前的豪气，同同时还流露出流露出艺高高人人胆大的自信胆大的自信。从从武松将老虎打倒在地武松将老虎打倒在地后，后，“只怕大虫不死只怕大虫不死,把棒橛又打了把棒橛又打了一一回回”，可可见他的小心他的小心谨慎慎。确确认老虎已死老虎已死后，后，武松武松发现自己的体力自己的体力已已经耗尽了耗尽了，这时他想到万他想到万一一再遇到老虎再遇到老虎，肯定肯定难以以应付付，于于是就果断下是就果断下冈，可可见他也他也有思有思虑周全的周全的一一面面。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用7*7*猴王出世猴王出世主要内容主要内容主要写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴玩耍主要写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴玩耍的时候，因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。的时候，因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。重点生字重点生字字音：遂（字音：遂（susu）迸（）迸（bnbn）挈（）挈（qiqi）暝（暝（mnmn）镌（）镌（junjun）挠（挠（nono）多音字：呵（多音字：呵（）呀）呀 各位呵（各位呵（）呵（呵（hh）气）气经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的？用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的？大海中的花果山上有一块聚集日月精华的仙石，迸裂后从中诞生了一只石猴。天气炎热，群猴到山涧中洗澡，闲来无事，前去寻找水源。它们找到瀑布，石猴率先跳进去，发现了水帘洞。石猴带领猴群进入水帘洞安家，众猴按约定拜石猴为王。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 8*红楼春趣主要内容课文按照事情发展的顺序讲了宝玉和黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事。先写放风筝的起因，接着写众人七手八脚放风筝的场景，最后写大家都把风筝放飞了。表现出他们生活的闲适与快乐，在带给人美的享受的同时也令人无限向往。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 重点生字字音：屉（t）讳（hu）晦（hu）钗（chi）袭（x）多音字：喀喇（l）喇（l）叭哈喇（l）子经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 读读后后和同和同学学交流交流，宝玉宝玉给给你留下了什你留下了什么么样样的印象？的印象？宝玉性宝玉性格格率真率真、心心思思细腻细腻而而且多愁善且多愁善感感。在整个放在整个放风风筝的筝的过过程程中，中，贾贾宝玉宝玉没没有一点有一点儿居高儿居高临临下的公下的公子子哥儿的架哥儿的架子。子。