人教部编版语文六年级上册《丁香结》课件.pptx

丁丁 香香 结结人教部编版小学语文六年级上册 同学们，你知道同学们，你知道“芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结”“”“丁香丁香空结雨中愁空结雨中愁”出自那首诗，是谁写的吗？在古出自那首诗，是谁写的吗？在古代，丁香往往被给予一种深刻的含义，你知道代，丁香往往被给予一种深刻的含义，你知道吗？今天我们来学习丁香结，看看作者赋吗？今天我们来学习丁香结，看看作者赋予丁香结什么样的情感。予丁香结什么样的情感。教学目标1.了解作者，掌握字词。2.理解丁香结的象征意义。3.学习本文多角度描写景物方法。4.理解古人寄寓在丁香结中的情感。走近作者走近作者宗宗璞璞 女，女，当代作家，原名冯钟当代作家，原名冯钟璞，常用笔名宗璞。著名哲学家冯璞，常用笔名宗璞。著名哲学家冯友兰之女。主要从事小说与散文创友兰之女。主要从事小说与散文创作。其代表作品有短篇小说作。其代表作品有短篇小说红豆红豆弦上的梦弦上的梦，长篇小说，长篇小说野葫野葫芦引芦引，散文，散文紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布等。等。曾获全国优秀短篇小说奖和全国优曾获全国优秀短篇小说奖和全国优秀中篇小说奖。秀中篇小说奖。缀（zhu）窥（ku）幽雅（yu y）浑浊（hn zhu）笨拙（zhu）单薄（dn b）遮掩（zhyn）照耀（zho yo）花蕾（li）愁怨（yun）断断续续（x）给下面的多音字注音并组词。给下面的多音字注音并组词。薄薄糊糊_()_()_()_()_()hh 糊涂糊涂hh 糊弄糊弄bb 单薄单薄bb 薄荷薄荷bobo 薄饼薄饼 点缀点缀 幽幽 雅雅 伏案伏案 笨拙笨拙 参参 差差 单薄单薄 芭蕉芭蕉 妩媚妩媚模糊模糊 衣襟衣襟 恍然恍然点点缀缀 幽幽 雅雅 伏伏案案 笨笨拙拙 参参 差差 单单薄薄 芭芭蕉蕉 妩妩媚媚模模糊糊 衣衣襟襟 恍恍然然 字词学习字词学习我会读我会读词语解释词语解释词语解释词语解释缀满：缀满：指某种物品密密指某种物品密密的布满了另一种物品的布满了另一种物品,有有点缀、镶嵌、装饰的含点缀、镶嵌、装饰的含义。义。本课指丁香开满枝头。本课指丁香开满枝头。一根根火红的高粱穗子一根根火红的高粱穗子缀满缀满了圆饱饱珍珠一样了圆饱饱珍珠一样的籽粒。的籽粒。参差：参差：指长短、高低、指长短、高低、大小不齐；不一致。大小不齐；不一致。本课指丁香花下面透本课指丁香花下面透露出来的绿叶的形态。露出来的绿叶的形态。远处远处参差参差不齐的山峰不齐的山峰绵延千里。绵延千里。月光不明，看不太清楚。朦胧芭蕉多年生草本植物。花白色，果实跟香蕉相似。表面指丁香的花蕾，实际指表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题人生中的很多问题。释题：释题：“丁香结丁香结”的含义是什么？的含义是什么？整体感知整体感知自读课文，文章可以分为几层？并概自读课文，文章可以分为几层？并概括层次大意。括层次大意。1-31-3段：丁香花段：丁香花4-64-6段：丁香结段：丁香结 读课文，思考：课文描写了哪些地方的读课文，思考：课文描写了哪些地方的丁香花？写了丁香花哪些方面的特点？丁香花？写了丁香花哪些方面的特点？城里的城里的丁香花丁香花城外校园里城外校园里的丁香花的丁香花斗室外的斗室外的丁香花丁香花形貌形貌气味气味姿态姿态色彩色彩整体感知整体感知课文解读课文解读城里的丁香花城里的丁香花 今年的丁香花似乎开得格外今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。茂盛，城里城外，都是一样。平淡的话语中透露出作者对丁香花的喜爱平淡的话语中透露出作者对丁香花的喜爱之情。因为喜爱，所以关注，才能发现丁香花之情。因为喜爱，所以关注，才能发现丁香花“格外茂盛格外茂盛”“城里城外，都是一样城里城外，都是一样”。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还惹得人走过了还要回头望。要回头望。惹得人走过了还惹得人走过了还要回头望。要回头望。雪白雪白颜色颜色惊喜惊喜画线句运用了怎样的修辞手法？画线句运用了怎样的修辞手法？惹人喜爱惹人喜爱丁香花丁香花探出半树银妆探出半树银妆窥着行人窥着行人拟人拟人探探窥窥星星般的小花缀满枝头星星般的小花缀满枝头 比喻比喻 赋予丁香花人的情态，使丁赋予丁香花人的情态，使丁香花更显俏皮活泼，生机勃勃。香花更显俏皮活泼，生机勃勃。星星般星星般缀满缀满小巧、繁密、耀眼。小巧、繁密、耀眼。城外校园里丁香更多。城外校园里丁香更多。最好最好的是图书馆北面的丁香的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵三角地，那儿有十多棵白白丁丁香和紫丁香。香和紫丁香。城外校园里的丁香花城外校园里的丁香花 过渡句，过渡句，引出下文。引出下文。“最好最好”即最爱，作者即最爱，作者对丁对丁香的喜爱之情可见一斑。香的喜爱之情可见一斑。在我断断续续住了近三在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。便看见檐前积雪。斗室外的丁香花斗室外的丁香花积雪积雪 借喻，用借喻，用“积雪积雪”来比喻丁香花，不仅来比喻丁香花，不仅言其白，而且言其多而纯洁、轻柔。言其白，而且言其多而纯洁、轻柔。雪色映进窗来，香气直透毫端。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。借代借代，用，用“一片莹白一片莹白”代指丁香花，不仅代指丁香花，不仅言其言其白白，而且言其，而且言其光洁光洁，给人眼前一亮的感觉。，给人眼前一亮的感觉。丁香花芳香四溢，让人神清气爽。丁香花芳香四溢，让人神清气爽。一片莹白一片莹白 作者为什么说作者为什么说“我经历过的春光，几乎都我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的是和这几树丁香联系在一起的”？那十字小白花，那十字小白花，那样那样小，却不显得单薄小，却不显得单薄。许多。许多小花形成一簇，许多簇花小花形成一簇，许多簇花开满一树，开满一树，遮掩着我的窗，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想照耀着我的文思和梦想。“照耀照耀”一词有何作用？一词有何作用？“照耀照耀”既写出了既写出了丁香花白得如雪如月，丁香花白得如雪如月，似有光辉晕出似有光辉晕出；又写出丁香花与作者的联系；又写出丁香花与作者的联系 之深，将之深，将丁香花对作者心灵的鼓舞与慰藉以丁香花对作者心灵的鼓舞与慰藉以 及作者对丁香花的依赖及作者对丁香花的依赖巧妙地表现出来。窗巧妙地表现出来。窗 前的丁香花前的丁香花见证了作者的写作生活，让她的见证了作者的写作生活，让她的 文思与梦想更加焕发光彩文思与梦想更加焕发光彩，“照耀照耀”一词将一词将 这种这种相依相伴的知音之情相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。表达得巧妙脱俗。斗斗室室外外的的丁丁香香色彩色彩形貌形貌气味气味姿态姿态积雪积雪一片莹白一片莹白 那十字小白花，那样小，那十字小白花，那样小，却不显得单薄却不显得单薄香气直透毫端香气直透毫端 许多小花形成一簇，许多许多小花形成一簇，许多簇花开满一树簇花开满一树 斗室外有三棵（斗室外有三棵（）。春天，如同）。春天，如同檐前的（檐前的（），一片（），一片（）。那（。那（），那样（），那样（），却不显得（），却不显得（）。许）。许多多许多小花形成（许多小花形成（），许多簇花开满一树，），许多簇花开满一树，遮掩着作者的窗，照耀着作者的文思和梦想。遮掩着作者的窗，照耀着作者的文思和梦想。十字小十字小 白花白花我会填我会填白丁香白丁香积雪积雪莹白莹白小小单薄单薄一簇一簇 古人词云古人词云“芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结”“”“丁香空丁香空结雨中愁结雨中愁”。引用关于丁香结的诗句从另一个角度引用关于丁香结的诗句从另一个角度展示展示了丁香结的形象了丁香结的形象，一方面，一方面丰富了丁香结的内涵丰富了丁香结的内涵，印证了印证了在古诗文中在古诗文中丁香结的形象确实与丁香结的形象确实与“愁愁”分不开分不开；另一方面；另一方面为为后文作者一反古人寄托在后文作者一反古人寄托在丁香结中的情感，以开阔的胸襟开拓丁香结的丁香结中的情感，以开阔的胸襟开拓丁香结的新境界做铺垫新境界做铺垫。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。“印象派印象派”注重光色变化和瞬间印象的表注重光色变化和瞬间印象的表达，画作中的不同景物轮廓模糊，色彩交错渗达，画作中的不同景物轮廓模糊，色彩交错渗透，给人以朦胧之感。作者用印象派的画作来透，给人以朦胧之感。作者用印象派的画作来比喻细雨迷蒙中朦胧绰约、紫色与白色相互渗比喻细雨迷蒙中朦胧绰约、紫色与白色相互渗透交融的丁香，是十分新奇而又贴切的。透交融的丁香，是十分新奇而又贴切的。作者为什么说作者为什么说“丁香确实该和微雨连在丁香确实该和微雨连在一起一起”？雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画；着了水滴的丁香花格交融柔和，优美如画；着了水滴的丁香花格外妩媚，也十分动人。这不禁让作者赞同古外妩媚，也十分动人。这不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。人常将丁香和微雨联系在一起的写法。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。读第读第5-65-6自然段，说说古人为何将丁香自然段，说说古人为何将丁香花蕾称为丁香结？花蕾称为丁香结？今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣盘花扣。丁香结，这三个字给人许多想象。再联丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的负担着解不开的愁怨了愁怨了。这是古人把丁香花蕾称为丁香结的这是古人把丁香花蕾称为丁香结的内在内在原因原因：丁香花一般开在初春时节，古人面对：丁香花一般开在初春时节，古人面对美丽易谢的丁香花便易美丽易谢的丁香花便易伤春伤春，于是说丁香是，于是说丁香是愁品愁品，而丁香未开的花蕾便成为，而丁香未开的花蕾便成为愁绪最好的愁绪最好的诠释诠释。丁香结有什么样的象征意义？丁香结有什么样的象征意义？象征生活中解不开的象征生活中解不开的烦恼、愁怨。烦恼、愁怨。作者由此发出了哪些人生感悟？作者由此发出了哪些人生感悟？1.1.每个人一辈子都有许多不顺心的事，每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。丁香结丁香结 此处的此处的“丁香结丁香结”指的是生活中不指的是生活中不顺心的事情和生活中解不开的愁怨。顺心的事情和生活中解不开的愁怨。2.2.结，是解不完的；人生中的问题也是结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？作者对丁香结的认识与古人截然不同，作者对丁香结的认识与古人截然不同，这反映了她这反映了她超然物外、从容豁达超然物外、从容豁达的人生态的人生态度。最后以反问句作结，意味深长。度。最后以反问句作结，意味深长。结合课文内容和生活实际，谈谈你对最后结合课文内容和生活实际，谈谈你对最后一句话的理解。一句话的理解。丁香结象征着生活中化解不开的烦恼、愁怨，丁香结象征着生活中化解不开的烦恼、愁怨，而这些结是解不完的而这些结是解不完的，作者认为这是一种常态。，作者认为这是一种常态。如果如果人生中没有任何困难，缺少起伏，太平淡的人生中没有任何困难，缺少起伏，太平淡的生活就无味了生活就无味了。作者发出如此超然物外的感叹，。作者发出如此超然物外的感叹，展现了她展现了她从容、豁达的人生态度从容、豁达的人生态度，以及，以及对困难、对困难、忧愁无惧无畏，以平常心看待忧愁无惧无畏，以平常心看待的优秀品格。的优秀品格。结构梳理结构梳理赏：赏：色彩、形貌、气味、姿态色彩、形貌、气味、姿态悟：悟：负担着解不开的愁怨负担着解不开的愁怨 结，是解不完的结，是解不完的 人生需要结人生需要结 坦然面对坦然面对“结结”对对生生活活中中的的问问题题以以豁豁达达的的胸胸怀怀面面丁丁香香结结主旨概括主旨概括 本本文的作者从色彩、形貌、气味、姿态文的作者从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写了丁香，赋予丁香灵动优雅、纯等方面描写了丁香，赋予丁香灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的品格，阐述了作者由丁洁无瑕、可爱芬芳的品格，阐述了作者由丁香结生发的香结生发的以豁达的胸怀勇敢地面对生活中以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题的问题的感悟。的感悟。拓展延伸拓展延伸l竹叶岂能消积恨，丁香空解结同心。竹叶岂能消积恨，丁香空解结同心。唐韦庄悼亡姬唐韦庄悼亡姬l丁香体柔弱，乱结枝犹垫。细叶带浮毛，疏丁香体柔弱，乱结枝犹垫。细叶带浮毛，疏花披素艳。花披素艳。唐杜甫江头四咏唐杜甫江头四咏丁香丁香有关丁香的诗句有关丁香的诗句l梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。人千里梦，却无情。宋李清照摊破浣宋李清照摊破浣溪沙溪沙l晚妆初过，沈檀轻注些儿个。向人微露丁香晚妆初过，沈檀轻注些儿个。向人微露丁香颗。一曲清歌，暂引樱桃破。颗。一曲清歌，暂引樱桃破。南唐李煜一斛珠南唐李煜一斛珠课后习题课后习题朗读课文，说说作者是从哪几个方面写丁朗读课文，说说作者是从哪几个方面写丁香的。香的。作者是从视觉、嗅觉、触觉这三个角作者是从视觉、嗅觉、触觉这三个角度具体描写丁香的色彩、形貌、姿态和气度具体描写丁香的色彩、形貌、姿态和气味这四个方面的内容的。味这四个方面的内容的。读句子，回答括号里的问题。读句子，回答括号里的问题。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿 有有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇 洒，洒，紫的朦胧。紫的朦胧。（找出描写丁香的词语，（找出描写丁香的词语，再仔细再仔细读读句子，说一说：这样写有怎读读句子，说一说：这样写有怎样样 的表达的表达效果？）效果？）描写丁香的词语：描写丁香的词语：“白的潇洒白的潇洒”“”“紫紫的朦胧的朦胧”。表达效果：表达效果：首先，作者将散发着淡淡的幽首先，作者将散发着淡淡的幽雅的甜香的丁香花置于迷蒙的月色之下，营造雅的甜香的丁香花置于迷蒙的月色之下，营造出一种幽静、典雅的氛围，使画面非常具有诗出一种幽静、典雅的氛围，使画面非常具有诗意的美感，让人不禁产生联想，并生出喜爱之意的美感，让人不禁产生联想，并生出喜爱之情。其次，作者将白色的丁香花和紫色的丁香情。其次，作者将白色的丁香花和紫色的丁香花对比着来写，展现了其不同的特点，一个潇花对比着来写，展现了其不同的特点，一个潇洒如俊俏的美男子，一个朦胧如温婉的美少女。洒如俊俏的美男子，一个朦胧如温婉的美少女。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条 模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。丁香确实该和微雨连在一起。（雨中丁香具（雨中丁香具 有怎样的特点？想象一下这幅画面，作者为有怎样的特点？想象一下这幅画面，作者为 什么说什么说“丁香确实该和微雨连在一起丁香确实该和微雨连在一起”？）？）雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩交错渗透、景物轮廓融柔和，犹如一幅色彩交错渗透、景物轮廓模糊、柔和婉约的画作；着了水滴的丁香花模糊、柔和婉约的画作；着了水滴的丁香花格外妩媚，十分打动人。这一切让作者不禁格外妩媚，十分打动人。这一切让作者不禁赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。“丁香结丁香结”引发了引发了“我我”对人生怎样的思对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。考？结合生活实际，谈谈你的理解。示例：示例：作者从古人有关作者从古人有关“丁香结丁香结”的的诗句开始，写到了细雨中的丁香，想到了诗句开始，写到了细雨中的丁香，想到了人生中的愁怨和不顺心的事，得到了生命人生中的愁怨和不顺心的事，得到了生命中如果没有中如果没有“结结”就平淡无味的认识，显就平淡无味的认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。我们每个人一生中都有许多不顺心的事，一我们每个人一生中都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，件完了一件又来，“丁香结丁香结”时时都有。结，时时都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们的生命中既需要春光无限的阳春，有丁我们的生命中既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中幽香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中幽怨的丁香结，愁肠挂肚。我们既要有赏花的怨的丁香结，愁肠挂肚。我们既要有赏花的情调，又要有解结的心志。情调，又要有解结的心志。课后作业课后作业 体会本文多角度描写景物的写法，选择体会本文多角度描写景物的写法，选择一种你熟悉的花，写一个小片段，一种你熟悉的花，写一个小片段，100100字左字左右。右。