（部编）人教版小学语文三年级上册《12总也倒不了的老屋》公开课课件.pptx

总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。有趣而特别的 第四单元1.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。2.学习预测的一些基本方法。3.尝试续编故事。有趣而特别的 第四单元1.一边读一边预测预测，顺着故事情节去猜想。2.学习预测预测的一些基本方法。3.尝试续编故事。猜读猜读读一读：读一读：看看课文有几处猜测看一看：看一看：文中两处猜测文中两处猜测【题目】老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？【插图】图中老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！发现与讨论：发现与讨论：猜读，到底可以从哪些地方开始呢？全文哪些地方可以供猜读？全文哪些地方可以供猜读？题目、开头、插图、内容、结尾只要你想猜，到处都可猜只要你想猜，到处都可猜1.老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？2.图中老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！3.我想老屋可能会不耐烦了。4.一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。5.我猜到了老屋会怎么回答。6.老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。7.估计老屋不会倒了。文文 中中 七七 处处 猜猜 测测猜读，到底是怎么猜出来的呢？猜读，到底是怎么猜出来的呢？再读七处批注再读七处批注想想看，为什么会这样猜想想看，为什么会这样猜猜读，到底是猜读，到底是怎么猜出来的呢？怎么猜出来的呢？预测的依据的依据故事里的内容故事里的内容生活生活经验和生活常和生活常识 小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下。不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋。乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人。预测的内容的内容 我想老屋可能会不耐烦了。我猜到了老屋会怎么回答。猜读也是读猜读也是读读到感兴趣的读到感兴趣的猜读就是想猜读就是想要有联系地想要有联系地想猜读就是说猜读就是说大胆直接说结论大胆直接说结论猜读就是猜读就是 读读 想想 说说欣赏两处欣赏两处一读到这句话，我就知道，一定又又有谁来请老屋帮忙了。两处全部猜中！两处全部猜中！我猜到了老屋会怎么回答。猜读，到底可猜读，到底可以从哪些地方以从哪些地方开始呢？开始呢？题目、开头、插图、题目、开头、插图、内容、结尾内容、结尾任何细节都可供猜测任何细节都可供猜测猜读，到底要猜读，到底要如何才能猜出如何才能猜出来？来？读到感兴趣的地方读到感兴趣的地方学着联系起来思考学着联系起来思考大胆直接说出结果大胆直接说出结果关于猜读关于猜读请你来补充、总结请你来补充、总结猜读都要猜到对吗？猜读都要猜到对吗？猜读可以从头到尾吗猜读可以从头到尾吗？猜对有什么诀窍吗？猜对有什么诀窍吗？猜读猜读并非胡乱猜测并非胡乱猜测猜读猜读应该努力做到应该努力做到有理有据有理有据结局，永远是你想不到的结局，永远是你想不到的 又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘。房梁一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘。房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。老屋说：老屋说：“好了，我总算可以休息了。好了，我总算可以休息了。”它停下来听了听。这次没有人请它再等一它停下来听了听。这次没有人请它再等一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到很等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到很远的地方去了。它整整等了一天，下定决心，远的地方去了。它整整等了一天，下定决心，明早一定要倒下去。明早一定要倒下去。朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子：清嗓子：“好了，我到了倒下的时候了！好了，我到了倒下的时候了！”说完，它认真地竖起了耳朵。说完，它认真地竖起了耳朵。等等吧，再等等吧。等等吧，再等等吧。猜测，为何会写这个故事猜测，为何会写这个故事慈琪