初中说明文解题技巧课件.ppt

中招复习专题中招复习专题现代文阅读现代文阅读-说明文说明文分析考情板块板块年份年份阅读一阅读一阅读二阅读二现现代代文文阅阅读读2007年年记叙文记叙文让我看看你让我看看你议论文议论文年轻人更要善于年轻人更要善于反省反省2008年年记叙文记叙文梨一样的苹果梨一样的苹果说明文说明文奥运飞人的追风奥运飞人的追风战靴战靴2009年年记叙文记叙文前方遭遇塌方前方遭遇塌方说明文说明文速冻食品也新鲜速冻食品也新鲜2010年年记叙文记叙文寻找妈妈寻找妈妈的寻人的寻人启事启事议论文议论文匠人与大师匠人与大师2011年年记叙文记叙文漓江情韵漓江情韵议论文议论文坚持坚持“一件事原一件事原则则”说明文说明文是以说明为主要表达方式来解说事说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。章程、解说词、科学小品等。说明文按照它的内容可分为：说明文按照它的内容可分为：事物说明文和事物说明文和事理说明文。事理说明文。（1）事物说明文就是介绍事物。事物说明文就是介绍事物。（2）事理说明文顾名思义就是在说一个理。）事理说明文顾名思义就是在说一个理。以分析事物的因果关系、介绍以分析事物的因果关系、介绍科学科学道理为道理为主的说明文称作事理说明文。也就是说，主的说明文称作事理说明文。也就是说，事理说明文主要回答事理说明文主要回答“为什么为什么”的问题。的问题。常见的说明方法举例子、分类别、下定义、举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用列数字、列图表、引用常见题型一、辨析说明方法及作用一、辨析说明方法及作用（一）相关题型一）相关题型1、画线句子的说明方法及作用。、画线句子的说明方法及作用。2、某段中的说明方法及作用、某段中的说明方法及作用3、从文中任选一种说明方法，并说出它的作、从文中任选一种说明方法，并说出它的作用。用。具体题型见具体题型见面对面面对面第第117页页对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。方法的作用具体回答。说明方法的作用说明方法的作用1 1、举例子举例子举例子举例子：具体真切地说明了事物的具体真切地说明了事物的具体真切地说明了事物的具体真切地说明了事物的特点。特点。特点。特点。2 2、分类别：分类别：分类别：分类别：条理清楚地说明了事物的条理清楚地说明了事物的条理清楚地说明了事物的条理清楚地说明了事物的特点。对事特点。对事特点。对事特点。对事物的特征物的特征物的特征物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。3 3、打比方打比方打比方打比方：生动形象地说明该事物的生动形象地说明该事物的生动形象地说明该事物的生动形象地说明该事物的特点，增强特点，增强特点，增强特点，增强了文章的趣味性。了文章的趣味性。了文章的趣味性。了文章的趣味性。4 4、列数字列数字列数字列数字：具体而准确地说明该事物的具体而准确地说明该事物的具体而准确地说明该事物的具体而准确地说明该事物的特点。使特点。使特点。使特点。使说明更有说服力。说明更有说服力。说明更有说服力。说明更有说服力。5 5、作比较作比较作比较作比较：突出强调了被说明对象的突出强调了被说明对象的突出强调了被说明对象的突出强调了被说明对象的特点（地位、特点（地位、特点（地位、特点（地位、影响等）。影响等）。影响等）。影响等）。6 6、下定义：下定义：下定义：下定义：用简明科学的语言对说明的对象用简明科学的语言对说明的对象用简明科学的语言对说明的对象用简明科学的语言对说明的对象/科学事科学事科学事科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征物的特征物的特征物的特征/事理。事理。事理。事理。7 7、列图表：列图表：直观形象地说明了事物的直观形象地说明了事物的特点。特点。8 8、引用法：引用法：用引用的方法说明事物的特征，增用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。9 9、摹状貌：摹状貌：对事物的特征对事物的特征/事理加以形象化的描事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。摹，使说明更具体生动形象。1010、作诠释：作诠释：对事物的特征对事物的特征/事理加以具体的解事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。释说明，使说明更通俗易懂。1111、引用说明：引用说明：引用说明有以下几种形式引用说明有以下几种形式引用名引用名言言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。开头，还起到引出说明对象的作用。例例沙沙漠里的奇怪现象漠里的奇怪现象现代千现代千千里眼千里眼答题格式答题格式:这一句（段）采用这一句（段）采用了了.的说明方法，的说明方法，.说明说明了了.事物的事物的.的特点，起的特点，起到了到了.的作用。的作用。二、说明顺序二、说明顺序类型：类型：本文使用了什么说明顺序？有何作本文使用了什么说明顺序？有何作用？用？对策：对策：11、了解说明顺序的基本常识：、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。说明文有三种写作顺序。时间顺序：时间顺序：说明事物的发展变化。说明事物的发展变化。程序顺程序顺序也是时间顺序的一种序也是时间顺序的一种空间顺序：空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。东西南北中等。逻辑顺序：逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内说明事理，多说明事物之间的内在联系。在联系。逻辑顺序的具体分析：逻辑顺序的具体分析：主主次、原因次、原因结果、现象结果、现象本质、本质、特征特征用途、一般用途、一般个别、概括个别、概括具具体、整体体、整体局部、总局部、总分分 掌握答题格式：掌握答题格式：本文使用了本文使用了_ _ 说明顺序对说明顺序对 _ _ 加以说明，使说明更有条理性，便于读者理加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用可用“事理事理”、“科学事理科学事理”等模糊性的语等模糊性的语言表述。）言表述。）理解说明文语言理解说明文语言常见题型常见题型1.词语在语境中的意思。词语在语境中的意思。2.加点词语在句子中的作用（妙处）加点词语在句子中的作用（妙处）3.加点词语能否替换加点词语能否替换4.加点的修饰，限制性词语能不能删，理由加点的修饰，限制性词语能不能删，理由是什么是什么5.指示代词或词语指代什么指示代词或词语指代什么2009年河南卷年河南卷14题题1 1、加点字词有何作用？、加点字词有何作用？对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确格式：准确/生动形象生动形象/地说明了事物地说明了事物“”的特征的特征/事理，事理，2 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：对策：（1 1）不可以。）不可以。（2 2）原词的意思或内容。）原词的意思或内容。（3 3）所换词语的意思或内容。）所换词语的意思或内容。（4 4）换了后意思有何改变，不符合实际。）换了后意思有何改变，不符合实际。3、限制性词语能否删去？、限制性词语能否删去？对策：对策：（1 1）表态表态（删还是不删）。（删还是不删）。（2 2）定性。定性。如：如：“比较比较”“几乎几乎”“相当相当”等词表程度修辞；等词表程度修辞；“大约大约”“可能可能”“左右左右”等表估计，等表估计，“多多”“有余有余”等表数量。等表数量。（3 3）若删去，若删去，原来什么样的意思就变原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。太绝对了。（4 4）xxxx词体现了语言的准确性、周密词体现了语言的准确性、周密性、科学性。性、科学性。4 4、从文章中找出一个能体现说明文语言、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确准确”特点的词句，并体会。特点的词句，并体会。对策：找出对策：找出语言准确语言准确的词句，然后说明其作用。的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：找准确词句可以从以下几个方面入手：找有找有精确数据精确数据的句子；的句子；找有找有概数概数的句子；的句子；找使用找使用限制性词语限制性词语的句子。的句子。5 5、指示代词的含义类型：指代、指示代词的含义类型：指代“这些条件这些条件”“这种现象这种现象”“同样道理同样道理”等在文中具体指代什等在文中具体指代什么么对策：一般指的就是对策：一般指的就是代词前面代词前面的那句话，找最近的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。中的一部分。学与练学与练2009年中招河南卷1214题面对面第119页“聚焦河南中招”