北师大版二年级数学上册-第一单元-加与减-解题技巧课件.pptx

巧填竖式巧填竖式学习第学习第1单元后使用单元后使用BS 二年级上册 下面的竖式中，每个汉字分别代表什么数字？下面的竖式中，每个汉字分别代表什么数字？经典例题经典例题2学学7数数456味味2趣趣2数数趣趣3味味4数数1学学5规范解答：规范解答：1234提示提示：点击点击 进入题组训练进入题组训练根据加减法之间的关系，找准最容易填的那个数根据加减法之间的关系，找准最容易填的那个数一个汉字多次出现，可以运用乘法来推算一个汉字多次出现，可以运用乘法来推算相同的汉字或字母代表相同的数字相同的汉字或字母代表相同的数字 推算减法算式时从差和减数入手倒着推算推算减法算式时从差和减数入手倒着推算()()()技技 巧巧 1 1根据加减法之间的关系，找准最容易根据加减法之间的关系，找准最容易填的那个数填的那个数1.下面各图形分别代表什么数字？下面各图形分别代表什么数字？2(1)158 298152 7 和和代表的数字不唯一代表的数字不唯一16(答案不唯一答案不唯一)(答案不唯一答案不唯一)(2)()()()841221219 8和和代表的数字不唯一代表的数字不唯一3(答案不唯一答案不唯一)5(答案不唯一答案不唯一)2(3)641001 18 和和 代表的数字不唯一代表的数字不唯一01(答案不唯一答案不唯一)2(答案不唯一答案不唯一)(4)2810101 501，4014猜猜()7技技 巧巧 2 2相同的汉字或字母代表相同的数字相同的汉字或字母代表相同的数字2.下面的汉字和字母各代表什么数字？下面的汉字和字母各代表什么数字？(1)猜猜猜猜4或或14猜猜2或或7猜进位数猜进位数8猜猜7(2)谜谜()字字()谜谜谜谜10谜谜5字谜字谜100595字字959(3)数数()学学()学学0学学学学10学学5数数5进位数进位数10数数445(4)A()B()C()3C4或或14或或243C24C82B进位数进位数6A1128(5)D()E()D、E0EE10E5D5D445真真()善善()美美()3.下面的汉字分别代表什么数字？下面的汉字分别代表什么数字？技技 巧巧 3 3一个汉字多次出现，可以运用乘法来推算一个汉字多次出现，可以运用乘法来推算 1美美美美美美18善善善善17真真136孙孙()悟悟()空空()猜猜()谜谜()语语()3空空92悟悟81438(答案不唯一答案不唯一)3(答案不唯一答案不唯一)24.下面的汉字分别代表什么数字？下面的汉字分别代表什么数字？1技技 巧巧 4 4推算减法算式时从差和减数入手倒着推算推算减法算式时从差和减数入手倒着推算 勤（）勤（）奋（）奋（）刻（）刻（）苦（）苦（）14867刻刻416奋奋奋奋32勤勤836欢（）欢（）度（）度（）新（）新（）年（）年（）8年年5新新318210欢欢1449043度度0 巧妙填数巧妙填数学习第学习第1单元后使用单元后使用BS 二年级上册 把把5、12、16、23、27填入图填入图1中，使每条线上的三个中，使每条线上的三个数的和都是数的和都是44。经典例题经典例题51216232783图图144448888835中间的数是中间的数是544539162339，122739如图如图2。规范解答：规范解答：图图21235提示提示：点击点击 进入题组训练进入题组训练填封闭型数阵时，尽量先找出已经填出最多填封闭型数阵时，尽量先找出已经填出最多数的那条线数的那条线 先根据题意把要填的数按要求分组先根据题意把要填的数按要求分组填辐射型数阵时，先算出几组数的总和，再填辐射型数阵时，先算出几组数的总和，再算出所有数的和，它们的差是中间的数算出所有数的和，它们的差是中间的数 观察各组数前后、上下之间的关系，找出它观察各组数前后、上下之间的关系，找出它们的规律再填数们的规律再填数 4678技技 巧巧 1 1填封闭型数阵时，尽量先找出已经填填封闭型数阵时，尽量先找出已经填出最多数的那条线出最多数的那条线 1.填一填，使每条线上的三个数的和都是填一填，使每条线上的三个数的和都是30。9 3013830915 630613112.填一填，使横行、竖列三个数的和都是填一填，使横行、竖列三个数的和都是55。235512205523171555152812551212313.把把23、24、25、27这四个数分别填入下面的格子里，这四个数分别填入下面的格子里，使横行、竖列的三个数的和都等于使横行、竖列的三个数的和都等于75。技技 巧巧 2 2填辐射型数阵时，先算出几组数的总和，填辐射型数阵时，先算出几组数的总和，再算出所有数的和，它们的差是中间的数再算出所有数的和，它们的差是中间的数 252623242527125757515015012525中间的数是中间的数是252423274.把把10、11、12、13、14这五个数分别填入下面的格子这五个数分别填入下面的格子里，使横行、竖列的三个数的和都等于里，使横行、竖列的三个数的和都等于36。1210111213146036366012中间的数是中间的数是123612241014，111310141113技技 巧巧 3 3先根据题意把要填的数按要求分组先根据题意把要填的数按要求分组 5.把把2、3、4、6这四个数分别填在灯笼里，使每个圆上这四个数分别填在灯笼里，使每个圆上的四个灯笼里数的和都等于的四个灯笼里数的和都等于14。14593429141134631334266.将将5、6、7、9、10、11这六个数分别填在下图的小圆这六个数分别填在下图的小圆圈里，使每个圆上的三个数及每条直线上的三个数的圈里，使每个圆上的三个数及每条直线上的三个数的和都等于和都等于24。8()()24()()1610616、9716、11516()()()24611724，10592410697511技技 巧巧 4 4观察各组数前后、上下之间的关系，找出观察各组数前后、上下之间的关系，找出它们的规律再填数它们的规律再填数 7.找规律填数。找规律填数。(1)()，()，7，34，7，36，7，38。(2)8，7，10，6，12，5，()，()。732144(3)1，16，3，8，9，4，()，()。(4)1，2，4，8，()，()。13339327162824221222428216328.找规律填数。找规律填数。部分从左到右依次递减部分从左到右依次递减1部分从左到右依次递减部分从左到右依次递减2部分从左到右依次递减部分从左到右依次递减1147 数形结合思想解决重叠问题数形结合思想解决重叠问题学习第学习第1单元后使用单元后使用BS 二年级上册 把两块一样长的木板钉在一起，如果每块木板长把两块一样长的木板钉在一起，如果每块木板长25厘厘米，中间重叠部分长米，中间重叠部分长5厘米。钉好后木板的总长度是多厘米。钉好后木板的总长度是多少厘米？少厘米？经典例题经典例题钉好后木板的总长度钉好后木板的总长度2原来木板的长度重叠部分的长度原来木板的长度重叠部分的长度规范解答：规范解答：2525545(厘米厘米)答：钉好后木板的总长度是答：钉好后木板的总长度是45厘米。厘米。1235提示提示：点击点击 进入题组训练进入题组训练排队问题中的重叠问题：求一队的总排队问题中的重叠问题：求一队的总人数时要去掉重复数的那些人人数时要去掉重复数的那些人求两个或几个物体重叠在一起时的总长度要求两个或几个物体重叠在一起时的总长度要去掉重叠的长度去掉重叠的长度当两个计数部分有重复包含时，为了不重复当两个计数部分有重复包含时，为了不重复计数，从它们的和中去掉重复部分计数，从它们的和中去掉重复部分467256811(人人)或或6814(人人)251411(人人)类类 型型 1 1排队问题中的重叠问题：求一队的总排队问题中的重叠问题：求一队的总人数时要去掉重复数的那些人人数时要去掉重复数的那些人125名同学排成一队，从左边数小乐排第名同学排成一队，从左边数小乐排第6，从右边，从右边数小刚排第数小刚排第8。他俩中间有几人？。他俩中间有几人？小乐小乐小刚小刚2二二(3)班同学排成班同学排成6列做操，每列人数同样多。芳芳列做操，每列人数同样多。芳芳从前数、从后数都排第从前数、从后数都排第5。一共有多少人做操？。一共有多少人做操？1列共有列共有5519(人人)6列一共有列一共有6954(人人)5519(人人)6954(人人)3二二(5)班同学排队做操，每行人数同样多。亮亮从前班同学排队做操，每行人数同样多。亮亮从前数、从后数、从左数、从右数都排第数、从后数、从左数、从右数都排第4。一共有多。一共有多少人做操？少人做操？亮亮亮亮 4417(人人)7749(人人)4如果把如果把4段一样长的纸条粘在一起，形成一段更长的纸段一样长的纸条粘在一起，形成一段更长的纸条。这段更长的纸条长条。这段更长的纸条长30厘米，中间重叠部分共长厘米，中间重叠部分共长6厘米。原来厘米。原来4段纸条各长多少厘米？段纸条各长多少厘米？30636(厘米厘米)3649(厘米厘米)类类 型型 2 2求两个或几个物体重叠在一起时的总长度求两个或几个物体重叠在一起时的总长度要去掉重叠的长度要去掉重叠的长度粘好的纸条的总长度粘好的纸条的总长度4每段纸条的长度重叠部分的长度每段纸条的长度重叠部分的长度53根一样长的木片都是根一样长的木片都是20厘米，把它们粘在一起，形厘米，把它们粘在一起，形成成1根更长的木片，中间重叠部分长都是根更长的木片，中间重叠部分长都是5厘米。粘厘米。粘在一起后的木片长多少厘米？在一起后的木片长多少厘米？2020205550(厘米厘米)20厘米厘米20厘米厘米20厘米厘米6二年级有二年级有54人上美术课，每人都带了学习工具，其人上美术课，每人都带了学习工具，其中：带画棒的有中：带画棒的有28人，带水彩笔的有人，带水彩笔的有35人。两种学人。两种学习工具都带的有多少人？习工具都带的有多少人？类类 型型 3 3当两个计数部分有重复包含时，为了不当两个计数部分有重复包含时，为了不重复计数，从它们的和中去掉重复部分重复计数，从它们的和中去掉重复部分2835549(人人)28人35人54人7二二(1)班的同学都参加了音乐、美术这两个课外兴趣班的同学都参加了音乐、美术这两个课外兴趣小组，其中：参加音乐课外兴趣小组的有小组，其中：参加音乐课外兴趣小组的有25人，参人，参加美术课外兴趣小组的有加美术课外兴趣小组的有20人，两个课外兴趣小组人，两个课外兴趣小组都参加的有都参加的有10人。二人。二(1)班有多少名同学？班有多少名同学？25201035(人人)25人20人?人10人人重叠重叠