北师大版语文五年级上册ppt课件：语文天地五.ppt

北师版北师版北师版北师版五年级上册五年级上册五年级上册五年级上册奥秘奥秘 提炼提炼 储存储存 溶解溶解 循环循环 吐故纳新吐故纳新 新陈代谢新陈代谢 繁育繁育 润滑润滑 排泄排泄 警惕警惕 调节调节 维持维持 消耗消耗 质优价廉质优价廉喉咙喉咙 诱人诱人 翻来覆去翻来覆去 呻吟呻吟 动员动员 沉浸沉浸 晶莹晶莹 战火纷飞战火纷飞防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪晶莹的泪 珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。日积月累日积月累我的摘录笔记我的摘录笔记本单元课文中有一篇说明文，可以摘抄说明方法本单元课文中有一篇说明文，可以摘抄说明方法使用恰当的句子。使用恰当的句子。填成语，读一读。填成语，读一读。水水落落石石出出车车水水马马龙龙山山明明水水秀秀高高山山流流水水示例：示例：不喝水可以坚持四五天，不读书半天也活不成！不喝水可以坚持四五天，不读书半天也活不成！读一读，仿照句子写一写。读一读，仿照句子写一写。不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！一、重点词语一、重点词语拓展阅读拓展阅读雨港基隆雨港基隆形容雨下得非常大，雨水像往下灌似的。注，灌下。形容雨下得非常大，雨水像往下灌似的。注，灌下。形容景物繁多，目不暇接。形容景物繁多，目不暇接。美好的东西太多，一时看不过来。美好的东西太多，一时看不过来。顷刻，极短的时间。顷刻，极短的时间。大雨如注：大雨如注：应接不暇：应接不暇：美不胜收：美不胜收：倏忽：倏忽：1基隆的雨像不测的风云一样，即使是烈日当空，谁能基隆的雨像不测的风云一样，即使是烈日当空，谁能担保半小时或者几分钟以后，不会大雨倾盆呢？担保半小时或者几分钟以后，不会大雨倾盆呢？点拨：点拨：这句话由细节入手，细腻简洁地对基隆的雨进这句话由细节入手，细腻简洁地对基隆的雨进行了总的描绘。此句还运用了反问的手法，更加突出行了总的描绘。此句还运用了反问的手法，更加突出了基隆雨景的多变。了基隆雨景的多变。二、重点句段点拨二、重点句段点拨2蒙蒙细雨中，那聚集在电线上的雨点，恰似五线谱上的蒙蒙细雨中，那聚集在电线上的雨点，恰似五线谱上的全音符，一串串地排列着；又像晶莹的珠子在其间滑行，全音符，一串串地排列着；又像晶莹的珠子在其间滑行，慢慢地向右边移动，倏忽又转到左边。慢慢地向右边移动，倏忽又转到左边。点拨：点拨：这里使用了比喻的修辞手法，把雨点比做全音符、这里使用了比喻的修辞手法，把雨点比做全音符、珠子，具体形象地描绘出雨的形态美。珠子，具体形象地描绘出雨的形态美。3倾盆大雨中，大大小小雪亮的珠子从天上撒下，在碧蓝倾盆大雨中，大大小小雪亮的珠子从天上撒下，在碧蓝的海水里沸腾、翻滚，它们在跳跃，它们在歌唱。的海水里沸腾、翻滚，它们在跳跃，它们在歌唱。点拨：点拨：这里使用了比喻、拟人的修辞手法，生动地再现这里使用了比喻、拟人的修辞手法，生动地再现了雨的可爱与美丽，把雨描绘得淋漓尽致，让读者有身了雨的可爱与美丽，把雨描绘得淋漓尽致，让读者有身临其境之感。临其境之感。三、文章主旨三、文章主旨本文通过描写雨港基隆十分壮丽的雨景，抒发了本文通过描写雨港基隆十分壮丽的雨景，抒发了作者对基隆港的无限赞美之情。作者对基隆港的无限赞美之情。综合活动综合活动说不尽碧绿的水、清澈的水，唱不够清凉的水、说不尽碧绿的水、清澈的水，唱不够清凉的水、甘甜的水甘甜的水水是大自水是大自 然赐予我们最珍贵的礼物。然赐予我们最珍贵的礼物。滴滴水珠，涓涓细流，滚滚浪花，滔滔江河，我们永滴滴水珠，涓涓细流，滚滚浪花，滔滔江河，我们永远离不开水。远离不开水。活动指导：活动指导：1明确活动目的。搜集有关水的知识，了解水，亲近水，赞美水，发出珍明确活动目的。搜集有关水的知识，了解水，亲近水，赞美水，发出珍惜水的呼唤。惜水的呼唤。2确定活动内容。根据自己的兴趣爱好及自身的有利条件，选取活动内容。确定活动内容。根据自己的兴趣爱好及自身的有利条件，选取活动内容。3组成活动小组。根据活动内容，组成不同的小组，选出组长，明确组员组成活动小组。根据活动内容，组成不同的小组，选出组长，明确组员分工。制订切实可行的计划，做好时间安排。分工。制订切实可行的计划，做好时间安排。4搜集资料内容：搜集资料内容：(1)了解自来水的来源，调查河面上漂浮物的来源，做节了解自来水的来源，调查河面上漂浮物的来源，做节水实验；水实验；(2)了解水对人们的用处，做水的折射、过滤、沉淀实验；了解水对人们的用处，做水的折射、过滤、沉淀实验；(3)了了解古诗文、现代诗文、歌词中赞美水的句子；解古诗文、现代诗文、歌词中赞美水的句子；(4)想象无水的严重后果，想象无水的严重后果，讨论节水措施，张贴节水告示，写与水有关的故事。讨论节水措施，张贴节水告示，写与水有关的故事。5小组成员搜集的所有资料都要共享，活动完成后要做好总结。小组成员搜集的所有资料都要共享，活动完成后要做好总结。了解水了解水我知道我们用的自来水不是我知道我们用的自来水不是“自来自来”的。的。调査河面上的漂浮物是什么，它们是从哪里来的。调査河面上的漂浮物是什么，它们是从哪里来的。来做一个节水实验，看水龙头在关不紧的情况下来做一个节水实验，看水龙头在关不紧的情况下分钟能滴多少水？并算出小时会浪费多少水。分钟能滴多少水？并算出小时会浪费多少水。自来水从哪儿来自来水从哪儿来自来水公司从江河湖泊中抽取水，然后经过沉淀、过滤、消自来水公司从江河湖泊中抽取水，然后经过沉淀、过滤、消毒、入库，再由高压输入自来水管道，最终分流到用户家。毒、入库，再由高压输入自来水管道，最终分流到用户家。河面上漂浮物的来源河面上漂浮物的来源垃圾：附近居民随意扔的。垃圾：附近居民随意扔的。做节水实验做节水实验用一个用一个500mL的水瓶来做实验，看好表，瓶子放在水龙头下的水瓶来做实验，看好表，瓶子放在水龙头下面一分钟，称一下重量就行了；然后倒干净，将瓶子放在水龙头面一分钟，称一下重量就行了；然后倒干净，将瓶子放在水龙头下面直到滴满，看需要几分钟，就可以算出一小时滴多少水。下面直到滴满，看需要几分钟，就可以算出一小时滴多少水。亲近水亲近水我最喜欢划船、游泳。我最喜欢划船、游泳。家乡很缺水，我们盼雨，盼啊，盼啊，下雨那天就是家乡很缺水，我们盼雨，盼啊，盼啊，下雨那天就是我们的节日。我们的节日。我要做水的折射、过滤、沉淀实验。我要做水的折射、过滤、沉淀实验。水的作用水的作用日常用水：饮用、洗衣、做饭、洗澡等。日常用水：饮用、洗衣、做饭、洗澡等。生产用水：灌溉、取暖、发电等。生产用水：灌溉、取暖、发电等。水的折射、过滤、沉淀实验水的折射、过滤、沉淀实验找到合适的实验用具，在家长的指导下做实验，做好实验找到合适的实验用具，在家长的指导下做实验，做好实验记录。记录。赞美水赞美水从古诗文中找，比如王勃的从古诗文中找，比如王勃的“秋水共长天一色秋水共长天一色”从现代诗文中找，比如朱湘的从现代诗文中找，比如朱湘的“溪间，采莲，水珠滑走溪间，采莲，水珠滑走过荷过荷钱钱”从歌词中找，比如从歌词中找，比如“洪湖水浪打浪洪湖水浪打浪”古诗文中的水古诗文中的水日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易白居易忆江南忆江南)现代诗文中的水现代诗文中的水一江秋水，依旧是澄蓝澈底。一江秋水，依旧是澄蓝澈底。(郁达夫郁达夫烟影烟影)歌词中的水歌词中的水歌曲歌曲水悠悠水悠悠：水慢慢地流，流过我的心头，轻轻洗去：水慢慢地流，流过我的心头，轻轻洗去我的烦忧。我的烦忧。珍惜水珍惜水讨论：假如所有的小河干涸了讨论：假如所有的小河干涸了行动：我和同学们讨论节水措施，写了一些节水提示，行动：我和同学们讨论节水措施，写了一些节水提示，张贴出去。张贴出去。习作：写和水有关的故事。习作：写和水有关的故事。假如没有小河假如没有小河假如没有小河，世界将没有花草树木，没有丰收的果实，在水假如没有小河，世界将没有花草树木，没有丰收的果实，在水中生活的动物将会死去，在陆地上生活的动物也会死去，人自然也中生活的动物将会死去，在陆地上生活的动物也会死去，人自然也会死去。太阳将晒得大地寸草不生，曾经长满树的山也会变成荒山，会死去。太阳将晒得大地寸草不生，曾经长满树的山也会变成荒山，长满庄稼的田地也会变成荒地。长满庄稼的田地也会变成荒地。假如没有小河，无论你有多少金钱，无论你有多大的权势都买假如没有小河，无论你有多少金钱，无论你有多大的权势都买不到那纯净、清澈的水了。你将会看到这样的场面，在一次全球拍不到那纯净、清澈的水了。你将会看到这样的场面，在一次全球拍卖会上，任何的珍稀珠宝都无人问津，而最后一杯甘甜的、清澈的、卖会上，任何的珍稀珠宝都无人问津，而最后一杯甘甜的、清澈的、纯净的水却让人们为之留下金钱、权势乃至生命。看到这种场面，纯净的水却让人们为之留下金钱、权势乃至生命。看到这种场面，人们流下的是苦涩的泪水。人们流下的是苦涩的泪水。节水温馨提示语：节水温馨提示语：1 1请用力拧紧我，我愿意承受痛苦。请用力拧紧我，我愿意承受痛苦。2 2节约每一滴水，关爱生命之源。节约每一滴水，关爱生命之源。3 3爱一滴水就是爱全世界。爱一滴水就是爱全世界。和水有关的故事：和水有关的故事：水的故事水的故事从太空俯视地球，你会发现地球是美丽的蔚蓝色星球，在茫茫宇从太空俯视地球，你会发现地球是美丽的蔚蓝色星球，在茫茫宇宙中散发着独特的光芒。不错，地球是一个大水球，占地球表面积约宙中散发着独特的光芒。不错，地球是一个大水球，占地球表面积约70%70%的浩瀚的大海，环绕着约的浩瀚的大海，环绕着约30%30%的陆地。正因为地球上有了水，才有的陆地。正因为地球上有了水，才有了生命，才有了我们人类，才使这个地球不再沉寂，不再孤单，才使了生命，才有了我们人类，才使这个地球不再沉寂，不再孤单，才使这个宇宙充满了勃勃生机，充满了人类探寻太空奥秘的种种新奇、创这个宇宙充满了勃勃生机，充满了人类探寻太空奥秘的种种新奇、创造和乐趣。造和乐趣。有了水，生命才得以延续，我们人类和地球上所有的动植物才得有了水，生命才得以延续，我们人类和地球上所有的动植物才得以生生不息。现代科学证明，人每天至少从外界直接或间接摄取以生生不息。现代科学证明，人每天至少从外界直接或间接摄取20002000毫升的水才能维持生命，如果断水毫升的水才能维持生命，如果断水7 71010天，人就会死亡。没有了水，天，人就会死亡。没有了水，生命将非常脆弱，没有了水，生命将走向死亡。生命将非常脆弱，没有了水，生命将走向死亡。但是，不是所有的水都能供我们饮用。我们人类可以饮用的是淡水，但是，不是所有的水都能供我们饮用。我们人类可以饮用的是淡水，但是地球上淡水资源十分稀少，仅占总水量的但是地球上淡水资源十分稀少，仅占总水量的3%3%，且淡水中，且淡水中70%70%以上都以以上都以冰川的形式存在，河流中的大部分又都流向了大海。冰川的形式存在，河流中的大部分又都流向了大海。我国水资源总量不少，但人均水资源占有量仅是世界的我国水资源总量不少，但人均水资源占有量仅是世界的1/41/4。而且，。而且，我国的水资源具有显著的不均衡性，具体表现为我国的水资源具有显著的不均衡性，具体表现为“东多西少、南多北少东多西少、南多北少”。我国南部约占全国总水量的我国南部约占全国总水量的80%80%，北部仅占约，北部仅占约20%20%。黄河、海河、淮河流域。黄河、海河、淮河流域的耕地面积占全国的的耕地面积占全国的38%38%，这些地方人口稠密，工业发达，且用水量大，这些地方人口稠密，工业发达，且用水量大，但水资源却仅占全国的但水资源却仅占全国的6%6%，用水十分紧张。再举个例子，北京人均占有水，用水十分紧张。再举个例子，北京人均占有水量为量为300300立方米，仅为全国平均水平的立方米，仅为全国平均水平的1/71/7，为世界平均水平的，为世界平均水平的1/251/25，在世，在世界各国首都的排名中居百位之后。近几年来，平常年份北京缺水界各国首都的排名中居百位之后。近几年来，平常年份北京缺水2 2亿立方亿立方米，枯水年份缺水高达米，枯水年份缺水高达1111亿立方米，缺水量相当惊人呀！亿立方米，缺水量相当惊人呀！保护水资源迫在眉睫，保护水资源刻不容缓，保护水资源从我做起！保护水资源迫在眉睫，保护水资源刻不容缓，保护水资源从我做起！