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绪绪 论论 Introduction第一节第一节 什么是医学心理学什么是医学心理学 *绪绪 论论*第二节第二节 为什么要学医学心理学为什么要学医学心理学第一节第一节 什么是医学心理学什么是医学心理学一、医学心理学的概念一、医学心理学的概念二、医学心理学的发展简史二、医学心理学的发展简史一、医学心理学的概念一、医学心理学的概念（一）基本概念（一）基本概念（二）学科性质（二）学科性质（三）研究对象（三）研究对象1.医学（医学（medicalmedical）：是研究人类健康与是研究人类健康与疾病及其相互转化规律以及如何诊治、疾病及其相互转化规律以及如何诊治、预防疾病、维持健康的一门科学。预防疾病、维持健康的一门科学。2.心理学心理学(psychology)：是研究人的心是研究人的心理现象及其发展规律的一门科学。理现象及其发展规律的一门科学。（一）基本概念（一）基本概念3.3.医学心理学医学心理学(medical psychology)medical psychology)狭义狭义：研究：研究心理因素心理因素在人的在人的健康健康和和疾病疾病及及其相互转化过程中的作用及其规律的的其相互转化过程中的作用及其规律的的一门科学。一门科学。广义广义：研究：研究心理因素心理因素与与健康健康和和疾病疾病关系的一门科学。关系的一门科学。*v（二）学科性质（二）学科性质 2.2.基础学科：基础学科：与解剖、生理等一样为基础课程与解剖、生理等一样为基础课程 1.1.交叉学科：交叉学科：涉及医学和心理行为科学涉及医学和心理行为科学 3.3.应用学科：应用学科：可应用于各个医学领域，也可独可应用于各个医学领域，也可独 立应用于社会人群立应用于社会人群（三）研究对象（三）研究对象医学心理学的研究对象是：医学心理学的研究对象是：影响正常人和病人心身健康的各种心理影响正常人和病人心身健康的各种心理行为问题。行为问题。涉及三种人群：涉及三种人群：健康人群健康人群 亚健康人群亚健康人群 疾病人群疾病人群 二、医学心理学的发展简史二、医学心理学的发展简史 （一）国外（一）国外 （二）国内（二）国内v1852年年 洛采洛采（Lotze）首先提出首先提出“医学心理学医学心理学”术语。术语。v1879年年 冯特冯特（Wundt）成为现代心理学的奠基人。成为现代心理学的奠基人。v1890年年 卡特尔卡特尔（Cattll）提出提出“心理测验心理测验”这一术语。这一术语。v 1896年年 魏特曼魏特曼（Witmer）美国美国“临床心理学之父临床心理学之父”。v1905年年 比奈比奈（Binet）编制了世界上第一个用于智力编制了世界上第一个用于智力测验量表。测验量表。v19世纪末世纪末20世纪初世纪初弗洛伊德、华生、罗杰斯和贝克弗洛伊德、华生、罗杰斯和贝克等等分别提出不同的理论观点。分别提出不同的理论观点。v1970年以来各国高校把医学心理学设为必修课。年以来各国高校把医学心理学设为必修课。（一）国外的医学心理学发展情况一）国外的医学心理学发展情况（二）国内医学心理学发展情况（二）国内医学心理学发展情况v 20世纪世纪30年代，成立年代，成立“中国测验协会中国测验协会”，“中国心理中国心理卫生协会卫生协会”。v20世纪世纪70年代，成立全国医学心理学专业委员会，标年代，成立全国医学心理学专业委员会，标志进入一个新阶段。志进入一个新阶段。v20世纪世纪80年代，年代，1985年再次成立中国心理卫生协会。年再次成立中国心理卫生协会。卫生部规定医学心理学是医学教育的主要内容，卫生部规定医学心理学是医学教育的主要内容，1987年后成为医学生的年后成为医学生的36门必修课之一。门必修课之一。v1997年中国高等教育学会医学心理学分会正式成立，年中国高等教育学会医学心理学分会正式成立，标志医学心理学教育工作开始了新的一页。标志医学心理学教育工作开始了新的一页。v2002年国家劳动和社会保障部启动了心理咨年国家劳动和社会保障部启动了心理咨询师职业标准和培训与鉴定工作；人事部和询师职业标准和培训与鉴定工作；人事部和卫生部在医疗卫生人员职称系列中新增设了卫生部在医疗卫生人员职称系列中新增设了心理治疗师系列。心理治疗师系列。v医学心理学现已列为国家执业医师资格考试医学心理学现已列为国家执业医师资格考试的必考公共科目。的必考公共科目。一、是医学模式转变的需要一、是医学模式转变的需要二、是预防疾病战略转变的需要二、是预防疾病战略转变的需要三、是临床医疗工作的需要三、是临床医疗工作的需要四、是改善医患关系的需要四、是改善医患关系的需要五、是提高医护人员素质的需要五、是提高医护人员素质的需要第二节第二节 为什么要医学心理学为什么要医学心理学一、是医学模式转变的需要一、是医学模式转变的需要(一一)医学模式医学模式(medical model)medical model)是指在一定时期内，人们对健康和是指在一定时期内，人们对健康和疾病的总体认识，即医学发展的指导思疾病的总体认识，即医学发展的指导思想。想。（二）医学模式的发展（二）医学模式的发展（四个阶段）（四个阶段）2.2.自然哲学医学模式（公元前三千年）自然哲学医学模式（公元前三千年）3.3.生物医学模式（公元十七世纪）生物医学模式（公元十七世纪）4.4.生物心理社会医学模式（二十世纪）生物心理社会医学模式（二十世纪）biopsychosocial medical model1.1.神灵主义医学模式（一万年前）神灵主义医学模式（一万年前）二、是预防疾病战略转变的需要二、是预防疾病战略转变的需要预防疾病战略三阶段预防疾病战略三阶段1.1.环境卫生环境卫生2.2.个人卫生个人卫生3.3.行为卫生行为卫生改善环境预防传染病改善环境预防传染病提高体质预防疾病提高体质预防疾病 改变不良生活方式和改变不良生活方式和行为预防疾病行为预防疾病1.1.树立心身相关的现代医学理念。树立心身相关的现代医学理念。三、是临床医疗工作的需要三、是临床医疗工作的需要心身相关：是指心理活动和生理活动相互心身相关：是指心理活动和生理活动相互作用、相互影响，一方面发生改变，另一作用、相互影响，一方面发生改变，另一方面也随之发生改变。方面也随之发生改变。2.2.学会运用心理学的理论方法和技术。学会运用心理学的理论方法和技术。1.1.树立对服务对象的整体认识树立对服务对象的整体认识 四、是改善医患关系的需要四、是改善医患关系的需要人有三种属性：人有三种属性：生物属性生物属性 心理属性心理属性 社会属性社会属性 2.2.掌握交往技巧改善医患关系掌握交往技巧改善医患关系 医技医技专业素质专业素质 医心医心心理素质心理素质 医德医德道德素质道德素质五、是提高医护人员素质的需要五、是提高医护人员素质的需要第三节第三节 医学心理学的研究方法医学心理学的研究方法v1.1.观察法观察法v2.2.调查法调查法v3.3.实验法实验法v4.4.心理测验法心理测验法v5.5.个案法个案法复习思考题复习思考题1.概念：医学心理学、心身相关概念：医学心理学、心身相关2.医学模式发展四阶段。医学模式发展四阶段。3.为什么要学习医学心理学。为什么要学习医学心理学。4.医学心理学的学科性质。医学心理学的学科性质。5.医学心理学的研究方法。医学心理学的研究方法。社会适应能力社会适应能力1.生活自理能力生活自理能力2.人际交往能力人际交往能力3.学习工作与操持家务维持家庭学习工作与操持家务维持家庭生活的能力生活的能力4.遵守社会规范伦理道德遵守社会规范伦理道德风俗习惯规章制度等的风俗习惯规章制度等的能力能力