孔雀东南飞(上课正式版)课件.ppt

中中国国民民间间四四大大爱爱情情故故事事 鲁迅先生对鲁迅先生对“悲剧悲剧”曾有过这样曾有过这样的诠释的诠释 悲剧，是把美好的东西毁灭给人悲剧，是把美好的东西毁灭给人看。悲剧的魅力，在于它毁灭的美；看。悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而且是永远的生活。剧，而且是永远的生活。孔雀东南飞孔雀东南飞（并序并序）孔雀东南飞孔雀东南飞是保存下来的是保存下来的我国古代我国古代最早的一首长篇叙事诗最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的的代表作之一，与北朝的木兰诗木兰诗并称并称“乐府双璧乐府双璧”。选自选自南朝南朝陈陈徐陵徐陵编的编的玉台新咏玉台新咏卷卷一，原题为一，原题为古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作。全诗全诗357357句，句，17851785字，被称为字，被称为 “古今第一首长古今第一首长诗诗”。一、一、关于作品关于作品知识链接：知识链接：汉乐府汉乐府“乐府乐府”是是汉武帝时设立的一个官署汉武帝时设立的一个官署。它的职。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫后世就叫“乐府诗乐府诗”，或简称，或简称“乐府乐府”。它是它是继继诗经诗经、楚辞楚辞而起的一种新诗体。而起的一种新诗体。与与诗经、楚辞可鼎足而三诗经、楚辞可鼎足而三，既继承发展，既继承发展了诗经的了诗经的现实主义现实主义传统，也继承发展了传统，也继承发展了楚辞的楚辞的浪漫主义浪漫主义精神。精神。汉代汉代孔雀东南飞孔雀东南飞、北朝、北朝木兰木兰诗诗和唐代和唐代韦庄韦庄秦妇吟秦妇吟并称并称“乐府三绝乐府三绝”。汉乐府民歌的主要特点汉乐府民歌的主要特点汉乐府民歌的汉乐府民歌的内容：内容：激发乐府诗作者创作热情和灵感的是日激发乐府诗作者创作热情和灵感的是日常常 生活中的具体事件，乐府诗所表现的生活中的具体事件，乐府诗所表现的也多是人们普遍关心的敏感问题，道出也多是人们普遍关心的敏感问题，道出了那了那 个时代的苦与乐、爱与恨，以及对个时代的苦与乐、爱与恨，以及对于生与死的于生与死的人生态度人生态度，社会成员之间的，社会成员之间的贫富悬殊、苦乐不均在诗中得到充分的贫富悬殊、苦乐不均在诗中得到充分的反映。汉代乐府诗还对男女两性之间的反映。汉代乐府诗还对男女两性之间的爱与恨作了直接的坦露和表白。爱与恨作了直接的坦露和表白。汉乐府民歌的汉乐府民歌的艺术特色：艺术特色：汉乐府最大、最基本的艺术特色是它的叙事性。汉乐府最大、最基本的艺术特色是它的叙事性。1、通过人物的语言和行动来表现人物性格。、通过人物的语言和行动来表现人物性格。2、语言的朴素自然而带感情。、语言的朴素自然而带感情。3、形式的自由和多样，有三言、四言、五言、形式的自由和多样，有三言、四言、五言、六言以及杂言种种，其中最常用的是新兴的杂六言以及杂言种种，其中最常用的是新兴的杂言和五言诗。言和五言诗。4、浪漫主义的色彩。汉乐府民歌多数是现实、浪漫主义的色彩。汉乐府民歌多数是现实主义的精确描绘，但也有一些作品具有不同程主义的精确描绘，但也有一些作品具有不同程度的浪漫主义色彩，运用了浪漫主义的表现手度的浪漫主义色彩，运用了浪漫主义的表现手法。法。“焦、刘殉情焦、刘殉情”故事的传故事的传说说 汉末建安年间，才貌双汉末建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。但刘兰芝却为卿真诚相爱。但刘兰芝却为婆母不容，婆母百般刁难她，婆母不容，婆母百般刁难她，没有办法，刘兰芝只好自请没有办法，刘兰芝只好自请回娘家。夫妻二人双双回娘家。夫妻二人双双“誓誓死不相负死不相负”。兰芝回到娘家。兰芝回到娘家后，不久，县令替他的儿子后，不久，县令替他的儿子求婚，焦仲卿闻听此事，二求婚，焦仲卿闻听此事，二人生人作死别，在兰芝成婚人生人作死别，在兰芝成婚那天，兰芝投井而死，仲卿那天，兰芝投井而死，仲卿也自缢身亡。两人变成了一也自缢身亡。两人变成了一对鸳鸯相对而鸣。这个美好对鸳鸯相对而鸣。这个美好的故事传说演化成了我国最的故事传说演化成了我国最早的一篇长篇叙事诗。早的一篇长篇叙事诗。相关链接相关链接 汉时，社会不看重妇女的贞节问题，女汉时，社会不看重妇女的贞节问题，女人丧偶或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守人丧偶或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守寡的卓文君。蔡文姬就嫁过多次。史书记载汉景寡的卓文君。蔡文姬就嫁过多次。史书记载汉景帝也把有过婚史的王氏立为皇后。汉代，婚姻重帝也把有过婚史的王氏立为皇后。汉代，婚姻重视门第。刘兰芝被休回娘家只十多天，县令、太视门第。刘兰芝被休回娘家只十多天，县令、太守相继就为儿子说婚。说明刘兰芝的貌美德高，守相继就为儿子说婚。说明刘兰芝的貌美德高，同时也见当时的婚俗。县令、太守为子求婚，于同时也见当时的婚俗。县令、太守为子求婚，于刘家有择门第的意思，家人是为一己私利，寡妇刘家有择门第的意思，家人是为一己私利，寡妇不嫁反而受到种种欺凌。刘兰芝被兄长逼嫁投身不嫁反而受到种种欺凌。刘兰芝被兄长逼嫁投身清池，是当时不少寡妇悲惨命运的反映。清池，是当时不少寡妇悲惨命运的反映。箜篌箜篌()()槌槌()()床床 伶俜伶俜()()绣腰襦绣腰襦()()葳蕤葳蕤()()遗遗()()施施 绣夹绣夹()()裙裙 玳瑁玳瑁()()流纨流纨()()素素 明月珰明月珰()()公姥公姥()()磐磐()()石石 拊拊()()掌掌 便便()()言言 否（否（）泰）泰窈窕窈窕()()鹄舫鹄舫()()龙子幡龙子幡()()婀娜婀娜()()踯躅踯躅()()金镂金镂()()鞍鞍 赍赍()()钱钱 鲑鲑()()珍珍 衣裳衣裳()()摧藏摧藏()()奄奄奄奄()()kngkng h h u uchuchu pngpngr r wiwi ruru w w i ijiji d d i i m m o ow w n ndngdngm mp p n nf fPiPi n npp yoyo tiotioh h fngfngfnfn nunu zhzh zhzh l l u ujj xixi chch ngng z z ngngynyn ynynlng二、疏通字音二、疏通字音三、概括故事梗概，理清文章结构三、概括故事梗概，理清文章结构一、托物起兴（一、托物起兴（1 1）（引子引子）二、兰芝自遣（二、兰芝自遣（2-62-6）（开端开端）三、夫妻誓别（三、夫妻誓别（7 7-1212）（发展发展）四、阿兄逼婚（四、阿兄逼婚（1313-2121）（发展发展）五、双双殉情（五、双双殉情（22-3122-31）（高潮高潮）六、魂化鸳鸯（六、魂化鸳鸯（3232）（尾声尾声）汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为为仲卿母仲卿母所所遣遣，自誓不嫁。其家，自誓不嫁。其家逼逼之，之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人时人伤伤之，为诗之，为诗云尔云尔。1 1、为、为所所 ：被动句。：被动句。2 2、遣、遣：女子出嫁后被夫家休弃回娘家。：女子出嫁后被夫家休弃回娘家。3 3、逼、逼：逼迫。：逼迫。4 4、伤、伤：哀悼。：哀悼。5 5、云尔、云尔：句末语气词，如此而已。：句末语气词，如此而已。四、读序文讲故事四、读序文讲故事思考：思考：通过序文通过序文我们我们可以获取哪些可以获取哪些信息？信息？1 1、时间：时间：汉末建安中；汉末建安中；地点：地点：庐江；庐江；人物：人物：焦仲卿、刘氏、仲卿母焦仲卿、刘氏、仲卿母2 2、起因：起因：刘氏为仲卿母所遣刘氏为仲卿母所遣 经过：经过：自誓不嫁、其家逼之自誓不嫁、其家逼之 结果：结果：投水、自缢投水、自缢3 3、写作缘由：写作缘由：时人伤之时人伤之孔雀孔雀东南东南飞，五里一飞，五里一徘徊徘徊。徘徊：徘徊：流连流连不前不前 东南：东南：名作状，向东南名作状，向东南。孔雀向东南方向飞去，飞上五里便徘徊一孔雀向东南方向飞去，飞上五里便徘徊一阵。阵。思考：思考：诗歌的诗歌的引子部分采用引子部分采用什么手法什么手法？在？在全诗起到什么全诗起到什么作用作用？比兴比兴，以孔雀失偶，以孔雀失偶徘徊徘徊来比喻夫妻别离，来比喻夫妻别离，同时同时托物起兴托物起兴。以孔雀失偶徘徊反顾，为全诗以孔雀失偶徘徊反顾，为全诗奠定深沉悲奠定深沉悲哀的感情基调哀的感情基调，同时，同时引出下文故事引出下文故事。“十三能织素，十四学裁衣，十十三能织素，十四学裁衣，十五弹五弹箜篌，箜篌，十六诵诗书。十七为君十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，妇，心中常苦悲。君既为府吏，守守节节情不移，贱妾留空房，情不移，贱妾留空房，相相见常日见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日日断断五匹，五匹，大人大人故故嫌迟。非为织作嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不迟，君家妇难为！妾不堪堪驱使，驱使，徒徒留无所留无所施施，便可，便可白白公姥公姥，及时，及时相相遣遣归。归。”1 1、守节、守节：守规矩：守规矩 2 2、相、相：互相，彼此：互相，彼此 3 3、大人、大人：指婆婆：指婆婆 4 4、堪、堪：能胜任：能胜任 5 5、徒、徒:徒然，白白地徒然，白白地 6 6、施、施：用：用 7 7、白、白：告诉，禀告：告诉，禀告 8 8、公姥、公姥：偏义复词，指婆婆：偏义复词，指婆婆 9 9、相、相：指代副词，代：指代副词，代“我我”兰芝请归兰芝请归思考：思考：1 1、本段运用了怎样的、本段运用了怎样的写作手法写作手法？2 2、兰芝自述十三岁到十七岁的生活经历、兰芝自述十三岁到十七岁的生活经历,意在表明什么意在表明什么?3 3、从、从“非为织作迟非为织作迟”到到“及时相遣归及时相遣归”看看出兰芝出兰芝怎样的性格怎样的性格特征？特征？明确：明确：1、本段使用了本段使用了铺陈排比、赋铺陈排比、赋的手法。的手法。2 2、表明：表明：一方面兰芝有一方面兰芝有良好的家教和文良好的家教和文化修养化修养，是，是个多才能干个多才能干的女子，另一方面的女子，另一方面证明证明“女行无偏斜女行无偏斜”，焦母对她的责难毫，焦母对她的责难毫无道理。无道理。3 3、表现刘兰芝决不忍辱苟且的、表现刘兰芝决不忍辱苟且的坚强坚强性格。性格。刘兰芝对造成事端的原委和事态的发展有刘兰芝对造成事端的原委和事态的发展有着清醒的认识、准确的判断。这是一个头着清醒的认识、准确的判断。这是一个头脑清醒又具有强烈反抗精神的古代妇女形脑清醒又具有强烈反抗精神的古代妇女形象。象。府吏得闻之，堂上启阿母：府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已儿已薄薄禄相禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。泉共为友。共事共事二三年，始尔未为久，二三年，始尔未为久，女行无偏斜，女行无偏斜，何意何意致不厚致不厚？”1 1、薄禄相薄禄相：官禄微薄的相貌：官禄微薄的相貌 2 2、共事共事：共同生活：共同生活3 3、何意何意：哪里料到：哪里料到4 4、致不厚致不厚：招致您不喜欢。致，招：招致您不喜欢。致，招致。厚，厚遇、优待。致。厚，厚遇、优待。阿母谓府吏：阿母谓府吏：“何乃太何乃太区区区区！此妇无礼节，举动！此妇无礼节，举动自专由自专由。吾意久怀忿，汝岂得。吾意久怀忿，汝岂得自由自由 ！东家有！东家有贤贤女，自女，自名名秦罗敷，秦罗敷，可怜体可怜体无比，阿母为汝求。便无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！可速遣之，遣去慎莫留！”1 1、区区区区：见识短浅。：见识短浅。2 2、自专由自专由：自作主张。：自作主张。3 3、自由自由：自作主张：自作主张 。4 4、贤贤：聪明贤惠。：聪明贤惠。5 5、名名：名词用作动词，取名：名词用作动词，取名 。6 6、可怜可怜：可爱：可爱 。7 7、体体：体态：体态 。段意：逼子休妻段意：逼子休妻府吏长跪告：府吏长跪告：“伏惟启伏惟启阿母，今阿母，今若遣此妇，终老不复若遣此妇，终老不复取取！”1 1、伏惟、伏惟：表恭敬的套词：表恭敬的套词 2 2、启启：禀告：禀告 3 3、取取：通：通“娶娶”，娶妻，娶妻 阿母得闻之，阿母得闻之，槌床槌床便大怒：便大怒：“小小子无所畏，何敢助妇语！吾已失子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，恩义，会会不不相相从许！从许！”1、槌槌：名词用作动词，拍，敲：名词用作动词，拍，敲击击 2 2、床床：坐具：坐具3 3、会会：当然，必定：当然，必定 4 4、相相：指代副词，代：指代副词，代“你你”府吏默无声，府吏默无声，再拜再拜还入户，还入户，举言举言谓谓新妇新妇，哽咽不能语：哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿我自不驱卿，逼迫有阿母。卿母。卿但但暂还家，吾今且报府。不久当暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必归还，还必相相迎取。以此迎取。以此下心意下心意，慎勿，慎勿违吾语。违吾语。”1 1、再拜再拜:拜了两次拜了两次 2 2、举言举言:发言，开口发言，开口 3 3、新妇新妇:媳妇媳妇 4 4、但但:只是只是 5 5、相相:指代副词，代指代副词，代“你你”6 6、下心意下心意:受些委屈受些委屈 7 7、意意:受些委屈受些委屈 第一，通过仲卿之口证实兰芝是第一，通过仲卿之口证实兰芝是无辜被遣无辜被遣并并表现了兰芝和仲卿表现了兰芝和仲卿夫妻恩爱夫妻恩爱。第第二二，展，展示了仲卿示了仲卿懦弱的性格懦弱的性格。第第三，塑造了一个三，塑造了一个专断蛮横、顽专断蛮横、顽固固的的封建家封建家长形象长形象。体味仲卿对他母亲及兰芝的对话，谈谈其体味仲卿对他母亲及兰芝的对话，谈谈其作用作用。新妇谓府吏：新妇谓府吏：“勿复重勿复重纷纭纷纭。往昔。往昔初阳岁初阳岁，谢谢家来贵门。奉事循公姥，家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤进止敢自专？昼夜勤作息作息，伶俜伶俜萦萦苦辛。苦辛。谓言谓言无罪过无罪过，供养，供养卒卒大恩；大恩；仍更被仍更被驱遣驱遣，何言复来还！妾有绣，何言复来还！妾有绣腰襦，腰襦，葳蕤葳蕤自生光；红罗复斗帐，自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱四角垂香囊；箱帘帘六七十，绿碧青六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，人贱物亦鄙，不足迎后人不足迎后人，留待作，留待作遗施遗施，于今无，于今无会因会因。时时为安慰，。时时为安慰，久久莫久久莫相相忘！忘！”1 1、纷纭纷纭：联绵词，麻烦：联绵词，麻烦 2 2、初阳岁初阳岁：农历冬末春初：农历冬末春初 3 3、谢谢：辞别：辞别4 4、作息作息：偏义复词，指工作：偏义复词，指工作5 5、伶俜伶俜：联绵词，孤单的样子：联绵词，孤单的样子6 6、萦萦：缠绕：缠绕7 7、谓言谓言：总以为：总以为8 8、葳蕤葳蕤：联绵词，花叶繁多而美丽：联绵词，花叶繁多而美丽9 9、帘帘：通：通“奁奁”，古代妇女梳妆用的镜匣，古代妇女梳妆用的镜匣1010、不足不足:不配不配 1111、迎迎:迎娶迎娶1212、后人后人:指府吏将来再娶的妻子指府吏将来再娶的妻子1313、会因会因:会面的机会会面的机会 1414、相相:互相，彼此互相，彼此 鸡鸣外欲曙，新妇起鸡鸣外欲曙，新妇起严妆严妆。著著我绣夹裙，我绣夹裙，事事四五事事四五通通。足下。足下蹑蹑丝履，头上丝履，头上玳瑁玳瑁光。光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。1 1、严妆严妆：整装，郑重地梳妆打扮：整装，郑重地梳妆打扮2 2、著著：穿：穿 3 3、通、通：次，遍：次，遍4 4、蹑蹑：踩，踏，这里指穿鞋：踩，踏，这里指穿鞋5 5、玳瑁玳瑁：连绵词，水生爬虫，可制装：连绵词，水生爬虫，可制装饰品。饰品。运用一连串夸运用一连串夸张的张的铺陈排比铺陈排比，旨在写她，旨在写她的美的美，展示她，展示她大家闺秀的风范大家闺秀的风范，表，表现现了了冷静、冷静、镇定的镇定的性格性格。刘兰芝用刘兰芝用自己的美向丈夫自己的美向丈夫表达表达了自己对了自己对他的他的爱爱；向婆婆；向婆婆表示了她的无辜与表示了她的无辜与坚强、坚强、示示威与抗议威与抗议。思考：思考：兰芝为什么要兰芝为什么要“严妆严妆”？这样？这样写有什么写有什么作用作用？上堂拜阿母，阿母怒不止。上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔昔作女儿时，生小出作女儿时，生小出野里野里，本自无，本自无教训教训，兼愧兼愧贵家子。受母钱帛多，贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。劳家里。”却却与小姑别，泪落连与小姑别，泪落连珠子。珠子。“新妇初来时，小姑始扶新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。床；今日被驱遣，小姑如我长。勤勤心心养公姥，好自养公姥，好自相相扶将扶将。初七。初七及下九，嬉戏莫及下九，嬉戏莫相相忘。忘。”出门登出门登车去，涕落百余行。车去，涕落百余行。1 1、野里野里：乡间：乡间2 2、教训教训：教养：教养3 3、兼愧兼愧：更有愧于：更有愧于4 4、却却：从堂上：从堂上退下来退下来5 5、心心：名词用作状语，用心：名词用作状语，用心6 6、相相：指代副词，代：指代副词，代“她她”7 7、扶将扶将：服侍：服侍 8 8、相相:指代副词，指代副词，代代“我我”兰芝为什么还要辞别驱遣她的焦母兰芝为什么还要辞别驱遣她的焦母？这表明刘兰芝从小受到很好的教育和教养，这表明刘兰芝从小受到很好的教育和教养，有礼有节，不卑不亢，举止得体。使焦母有礼有节，不卑不亢，举止得体。使焦母所说的所说的“此妇无礼节，举动自专由此妇无礼节，举动自专由”成为成为无稽之谈。无稽之谈。为什么见焦母不落泪而见小姑落泪？为什么见焦母不落泪而见小姑落泪？1、自尊、坚强、自尊、坚强2、善良、温和、善良、温和和婆婆告别：和婆婆告别：表现了她从容镇定，不卑表现了她从容镇定，不卑不亢，与那个不亢，与那个“怒不止怒不止”的婆婆在修养的婆婆在修养和性格上形成鲜明的和性格上形成鲜明的对照。对照。与与小姑告小姑告别别：“泪落连珠子泪落连珠子”，既有与，既有与小姑朝夕相伴的深情，也有对自己无端小姑朝夕相伴的深情，也有对自己无端被遣的归的悲愤。被遣的归的悲愤。府吏马在前，新妇车在后，府吏马在前，新妇车在后，隐隐隐隐何何甸甸甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：共耳语：“誓不誓不相隔卿相隔卿，且暂还家去；，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不吾今且赴府，不久当还归，誓天不相相负！负！”1 1、隐隐、甸甸隐隐、甸甸：车声：车声 2 2、相隔卿相隔卿：相，指代副词，代：相，指代副词，代“你你”。隔，分离。卿，复指。隔，分离。卿，复指“你你”3 3、相相：指代副词，代：指代副词，代“你你”新妇谓府吏：新妇谓府吏：“感君感君区区区区怀！怀！君既君既若见录若见录，不久望君来。君当，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫纫如如丝，磐石无转移。我有亲丝，磐石无转移。我有亲父兄父兄，性行暴如雷，恐不任我意，性行暴如雷，恐不任我意，逆逆以以煎煎我怀。我怀。”举手长举手长劳劳劳劳，二情同，二情同依依依依。1 1、区区区区：真情挚意：真情挚意 2 2、若见录若见录：如此记挂我。若，如此。见，：如此记挂我。若，如此。见，指代副词，代指代副词，代“我我”，相当于，相当于“相相”。录，。录，记。记。3 3、纫纫：通：通“韧韧”，柔韧牢固，柔韧牢固 4 4、父兄父兄：偏义复词，指哥哥：偏义复词，指哥哥5 5、逆逆：逆料，想到将来：逆料，想到将来 6 6、煎煎:动词使动动词使动用法用法7 7、劳劳劳劳:怅惘若失的样子怅惘若失的样子8 8、依依依依:留恋的留恋的样子样子思考：思考：1 1、夫妻誓别，反映了两人怎样的性格特、夫妻誓别，反映了两人怎样的性格特征？征？2 2、“夫妻誓别夫妻誓别”和下面的情节发展有怎和下面的情节发展有怎样的联系？样的联系？1 1、忠于爱情、忠于爱情2 2、刘兰芝的话、刘兰芝的话“我有亲父兄我有亲父兄”为下为下文兄长逼文兄长逼婚婚埋下了伏笔埋下了伏笔。入门上家堂，进退无入门上家堂，进退无颜仪颜仪。阿母大。阿母大拊掌拊掌，不图，不图子自归子自归：“十三教汝织，十四能裁衣，十五弹十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无誓违誓违。汝今何罪过，不迎而自归？汝今何罪过，不迎而自归？”兰芝惭阿母：兰芝惭阿母：“儿实无罪过。儿实无罪过。”阿母大阿母大悲摧悲摧。1 1、颜仪颜仪：脸面，面子：脸面，面子 2 2、拊掌拊掌：拍手，表示惊异：拍手，表示惊异 3 3、誓违誓违：过失。誓，通：过失。誓，通“愆愆”。4 4、悲摧悲摧：悲痛，伤心。：悲痛，伤心。还家十余日，县令遣媒来。云有第三还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，郎，窈窕窈窕世无双，年始十八九，世无双，年始十八九，便言便言多多令令才。才。阿母谓阿女：阿母谓阿女：“汝可去应之。汝可去应之。”1 1、窈窕窈窕：联绵词，容貌体态美好的：联绵词，容貌体态美好的样子样子2 2、便言便言：口才好：口才好3 3、令令：美好：美好阿女含泪答：阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏兰芝初还时，府吏见丁宁见丁宁，结誓不别离。今日违情义，结誓不别离。今日违情义，恐此事恐此事非奇非奇。自可断来。自可断来信信，徐徐更，徐徐更谓之。谓之。”1 1、见丁宁见丁宁：同：同“叮咛叮咛”，嘱咐我。见，嘱咐我。见，指代副词，代指代副词，代“我我”，相当于，相当于“相相”2 2、非奇非奇：不宜，不妥：不宜，不妥 3 3、信信：使者、媒人：使者、媒人段意：兰芝拒婚段意：兰芝拒婚阿母白媒人：阿母白媒人：“贫贱有此女，贫贱有此女，始始（刚）（刚）适适还家还家门。不门。不堪堪吏人妇，岂合令郎君？吏人妇，岂合令郎君？幸可幸可广问讯，广问讯，不得便不得便相相许。许。”媒人去数日，媒人去数日，寻寻遣丞请还。说遣丞请还。说有兰家女，承籍有有兰家女，承籍有宦官宦官。云有第五郎，。云有第五郎，娇逸娇逸未未有婚。遣丞为媒人，主薄通语言。直说太守家，有婚。遣丞为媒人，主薄通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。1 1、始始：刚：刚 2 2、适适：出嫁：出嫁3 3、堪堪：担当：担当 4 4、幸可幸可：希望您：希望您5 5、相相：指代副词，代：指代副词，代“你你”6 6、寻寻：随即，不久：随即，不久7 7、宦官宦官：官宦，作官的人：官宦，作官的人8 8、娇逸娇逸：娇美文雅：娇美文雅阿母阿母谢谢媒人：媒人：“女子先有誓，老女子先有誓，老姥岂敢言！姥岂敢言！”1 1、谢谢：婉拒：婉拒阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：“作计作计何不何不量量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰否泰如天地，足以如天地，足以荣荣汝身。不嫁汝身。不嫁义郎义郎体，体，其往其往欲欲何云何云？”1 1、作计作计：拿主意，打算：拿主意，打算 2 2、量量：考虑：考虑3 3、否泰否泰：否，坏运气；泰，好运气：否，坏运气；泰，好运气4 4、荣荣：形容词使动用法：形容词使动用法5 5、义郎义郎：男子的美称：男子的美称,这里指太守的儿子这里指太守的儿子6 6、其往其往：往后：往后 7 7、何云何云：怎么办：怎么办兰芝仰头答：兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家理实如兄言。谢家事事夫夫婿，中道还兄门。婿，中道还兄门。处分处分适适兄意，那得自兄意，那得自任专！虽与府吏任专！虽与府吏要要，渠渠会永无缘。会永无缘。登即登即相相许和，便可作婚姻。许和，便可作婚姻。”1 1、事事：名词用作动词，侍奉：名词用作动词，侍奉 2 2、处分处分：处理：处理 3 3、适适：依照：依照4 4、要要：通：通“邀邀”，相约，相约 5 5、渠渠：他：他6 6、登即登即：立即：立即 7 7、相相：指代副词，代：指代副词，代“它它”媒人下床去。媒人下床去。诺诺复尔尔诺诺复尔尔。还部白。还部白府君：府君：“下官奉使命，言谈大有缘。下官奉使命，言谈大有缘。”府君得闻之，心中大欢喜。视历复府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，便开书，便利利此月内，六合此月内，六合正正相相应。良应。良吉三十日，今已二十七，吉三十日，今已二十七，卿卿可去可去成婚成婚。交语交语速速装束装束，络绎络绎如浮云。如浮云。青雀白鹄青雀白鹄舫，四角龙子幡，舫，四角龙子幡，婀娜婀娜随风转。金车随风转。金车玉作轮，玉作轮，踯躅踯躅青骢马，流苏金镂鞍。青骢马，流苏金镂鞍。赍赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广匹，交广市市鲑珍鲑珍。从人四五百，。从人四五百，郁郁郁郁登郡门。登郡门。1 1、诺诺复尔尔诺诺复尔尔：连连答应：连连答应 2 2、利利：形容词意动用法，以：形容词意动用法，以为利为利 3 3、相相：互相，彼此：互相，彼此 4 4、卿卿：指县丞：指县丞5 5、成婚成婚:订婚期。订婚期。6 6、交语交语:互相传告互相传告7 7、装束装束:作好准备作好准备 8 8、络绎络绎：联绵词，接连不断的样子：联绵词，接连不断的样子9 9、婀娜婀娜：联绵词，轻轻飘动的样子：联绵词，轻轻飘动的样子1010、踯躅踯躅：联绵词，缓慢不进的样子：联绵词，缓慢不进的样子 1111、赍赍：赠送：赠送 1212、市市：名词用作动词，买：名词用作动词，买1313、鲑珍鲑珍：山珍海味：山珍海味1414、郁郁郁郁：繁盛的样子。：繁盛的样子。思考：思考：诗歌运用诗歌运用铺陈排比铺陈排比大肆渲染太守家大肆渲染太守家对婚事的排场，其对婚事的排场，其用意用意是什么？是什么？1 1、太守家对婚事的重视，、太守家对婚事的重视，反衬反衬刘兰芝的刘兰芝的优秀优秀。2 2、以乐写哀以乐写哀，反衬出刘兰芝的痛苦、孤，反衬出刘兰芝的痛苦、孤独和凄凉。独和凄凉。3 3、表现了刘兰芝不贪图富贵、忠贞于爱、表现了刘兰芝不贪图富贵、忠贞于爱情高尚情操。情高尚情操。阿母谓阿女：阿母谓阿女：“适适得府君书，得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事事不举不举！”1 1、适：适：刚才刚才2 2、不举：不举：办不成办不成阿女默无声，阿女默无声，手巾手巾掩口啼，泪落便如掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晚成单罗衫。晻晻晻晻日欲暝，愁思出门日欲暝，愁思出门啼。啼。1 1、手巾：手巾：名词作状语，用手巾名词作状语，用手巾 2 2、晻晻：晻晻：日色昏暗无光的样子日色昏暗无光的样子府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏藏马马悲哀。新妇识马声，蹑履悲哀。新妇识马声，蹑履相相逢迎。怅然遥逢迎。怅然遥相相望，望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君自君别我后，人事不可别我后，人事不可量量。果不如先愿，又非君所详。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼我有亲父母，逼迫兼弟兄弟兄，以我应他人，君还何，以我应他人，君还何所望！所望！”1 1、藏藏：通：通“脏脏”2 2、相相：指代副词，代：指代副词，代“他他”3 3、量量：预料：预料 4 4、父母：偏义复词，指母亲、父母：偏义复词，指母亲5 5、弟兄弟兄：偏义复词，指哥哥：偏义复词，指哥哥府吏谓新妇：府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐贺卿得高迁！磐石方且厚，可以石方且厚，可以卒卒千年；蒲苇一千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当时纫，便作旦夕间。卿当日日胜贵，胜贵，吾独向黄泉！吾独向黄泉！”1 1、卒：卒：终终2 2、日日：时间名词作状语，一天时间名词作状语，一天天地天地新妇谓府吏：新妇谓府吏：“何意何意出此言！同是被出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相相见，勿见，勿违今日言！违今日言！”执手分道去，各各还家执手分道去，各各还家门。生人作死别，门。生人作死别，恨恨恨恨那那可论？念与可论？念与世间辞，世间辞，千万千万不复不复全全！1 1、相相：互相，彼此互相，彼此 2 2、恨恨：恨恨：抱恨不已，这里指极度无抱恨不已，这里指极度无奈奈3 3、那：那：通通“哪哪”4 4、全：全：形容词用作动词，保全形容词用作动词，保全2727段：府吏还家去，上堂拜阿母：段：府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日兰。儿今日冥冥冥冥，令母在后，令母在后单单。故故作作不良计不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且四体康且直直！”注：注：1 1、冥冥冥冥：比喻生命终结：比喻生命终结 2 2、单单：孤单：孤单 3 3、故故：有意，故意：有意，故意4 4、不良计不良计:指自杀指自杀 5 5、直直:硬朗硬朗段意：仲卿拜母段意：仲卿拜母阿母得闻之，阿母得闻之，零泪零泪应声落：应声落：“汝是汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。，阿母为汝求，便复在旦夕。”1 1、零泪零泪：如雨般下落的眼泪。：如雨般下落的眼泪。零，下雨。零，下雨。2 2、城郭：城郭：内城和外城。内城和外城。府吏再拜还，长叹空房府吏再拜还，长叹空房中，作计中，作计乃尔立乃尔立。转头向。转头向户里，渐见愁煎迫。户里，渐见愁煎迫。1 1、乃尔立乃尔立：就这样决定：就这样决定其日其日牛马牛马嘶，新妇入青庐。嘶，新妇入青庐。奄奄奄奄黄黄昏后，寂寂人定初。昏后，寂寂人定初。“我命绝今我命绝今日，魂去尸长留！日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，揽裙脱丝履，举身赴清池。举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。树下，自挂东南枝。1 1、牛马牛马：偏义复词，指马：偏义复词，指马 2 2、奄奄奄奄:通通“晻晻晻晻”,天色黄昏。天色黄昏。两家求合葬，合葬华山两家求合葬，合葬华山傍傍。东西植松柏，。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝左右种梧桐。枝枝相相覆盖，叶叶覆盖，叶叶相相交通交通。中有双飞鸟，自名为中有双飞鸟，自名为鸳鸯鸳鸯，仰头，仰头相相向鸣，向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨彷徨。多多谢谢后世人，戒之慎勿忘！后世人，戒之慎勿忘！1 1、傍傍：通：通“旁旁”。2 2、东西植松柏，左、东西植松柏，左右种梧桐：互文，意为右种梧桐：互文，意为“到处种植松柏梧到处种植松柏梧桐桐”。3 3、相相：互相，彼此：互相，彼此4 4、交通交通：交错：交错相通相通 5 5、彷徨彷徨:联绵词，心里不安定的样联绵词，心里不安定的样子。子。6 6、谢谢:告诉告诉思考：思考：尾声部分采用了什么样的尾声部分采用了什么样的手法手法？表？表达了人们什么样的达了人们什么样的愿望愿望？浪漫主义手法浪漫主义手法。类似的例子中国有。类似的例子中国有牛郎织牛郎织女传说女传说(两人化为天上的星星，一年得以见两人化为天上的星星，一年得以见一次面一次面)，梁山伯与祝英台的故事梁山伯与祝英台的故事(两人合两人合葬，化为蝴蝶葬，化为蝴蝶)，外国的有，外国的有罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶的故事的故事(两人合葬，他们所在的两个家族消两人合葬，他们所在的两个家族消除宿怨除宿怨)，梧桐雨梧桐雨的结尾写唐明皇和杨的结尾写唐明皇和杨贵妃在天上团圆。贵妃在天上团圆。这样的手法这样的手法寄托寄托了人们了人们追求恋爱自由、生追求恋爱自由、生活幸福活幸福的的强烈愿望强烈愿望。人物形象人物形象分析分析：兰芝自述身世：兰芝自述身世：多才多艺多才多艺 勤劳能干勤劳能干临行严妆：临行严妆：美丽美丽 自尊自尊 从容从容 知礼知礼与婆婆告别：与婆婆告别：不卑不亢不卑不亢 拒绝求婚：拒绝求婚：不慕荣华，忠于爱情不慕荣华，忠于爱情殉情：殉情：果断果断 刚强刚强 忠贞忠贞 小结：小结：刘兰芝：刘兰芝：多才多艺、勤劳能干多才多艺、勤劳能干、善良、知书识礼、不慕荣华、善良、知书识礼、不慕荣华、忠于爱情忠于爱情同时也同时也富有反抗精神富有反抗精神的妇女形象。的妇女形象。焦焦仲仲卿卿下马入车中下马入车中，低头共耳语，低头共耳语 誓不相隔卿誓不相隔卿，且暂还家去，且暂还家去 吾今且赴府吾今且赴府，不久当还归，不久当还归 誓天不相负誓天不相负 府吏默无声，再拜还入户府吏默无声，再拜还入户 举言谓新妇，哽咽不能语举言谓新妇，哽咽不能语 我自不驱卿，逼迫有阿母我自不驱卿，逼迫有阿母 卿但暂还家，吾今且报府卿但暂还家，吾今且报府 儿今日冥冥，令母在后单儿今日冥冥，令母在后单故作不良计，勿复怨鬼神故作不良计，勿复怨鬼神 命如南山石，四体康且直命如南山石，四体康且直 忠贞忠贞软弱软弱孝顺善良孝顺善良忠于爱情忠于爱情 是一个忠于爱情是一个忠于爱情性格性格软弱软弱（由顺从由顺从到抗争到抗争）的叛逆形的叛逆形象。象。焦焦母母三日断五匹，大人故嫌迟三日断五匹，大人故嫌迟 非为织作迟，君家妇难为非为织作迟，君家妇难为 此妇无礼节，举动自专由此妇无礼节，举动自专由 吾意久怀忿，汝岂得自由吾意久怀忿，汝岂得自由阿母得闻之，槌床便大怒阿母得闻之，槌床便大怒 小子无所畏，何敢助妇语小子无所畏，何敢助妇语 吾已失恩意，会不相从许吾已失恩意，会不相从许 东家有贤女，自名秦罗敷东家有贤女，自名秦罗敷 可怜体无比，阿母为汝求可怜体无比，阿母为汝求 便可速遣之，遣去慎莫留便可速遣之，遣去慎莫留 挑剔、刁钻挑剔、刁钻蛮横无理、蛮横无理、独断专行独断专行软硬兼施软硬兼施是封建家长是封建家长制、封建礼制、封建礼教的代表教的代表刘刘兄兄我有亲父兄，性行暴如雷我有亲父兄，性行暴如雷 恐不任我意，逆以煎我怀恐不任我意，逆以煎我怀 侧面描写侧面描写 举言谓阿妹，作计何不量举言谓阿妹，作计何不量 先嫁得府吏，后嫁得郎君先嫁得府吏，后嫁得郎君 否泰如天地，足以荣汝身否泰如天地，足以荣汝身 不嫁义郎体，其往欲何云不嫁义郎体，其往欲何云 正面描写正面描写 性情粗暴性情粗暴尖酸尖酸刻薄刻薄冷酷无情冷酷无情趋炎附势趋炎附势典型的市侩形象典型的市侩形象（贪图私利的人）（贪图私利的人）人人物形象物形象焦仲卿焦仲卿焦仲卿焦仲卿焦家焦家焦家焦家焦母焦母焦母焦母爱情理想爱情理想刘兰芝刘兰芝刘兰芝刘兰芝刘家刘家刘家刘家刘兄刘兄刘兄刘兄封建家长制封建家长制矛矛矛矛盾盾盾盾冲冲冲冲突突突突有教养、识礼有教养、识礼有教养、识礼有教养、识礼仪仪仪仪多才多艺多才多艺多才多艺多才多艺勤劳能干勤劳能干勤劳能干勤劳能干忠于爱情忠于爱情忠于爱情忠于爱情不慕荣华不慕荣华忠于爱情忠于爱情忠于爱情忠于爱情善良孝顺善良孝顺善良孝顺善良孝顺懦弱懦弱懦弱懦弱蛮横无理蛮横无理蛮横无理蛮横无理独断专行独断专行独断专行独断专行趋炎附势趋炎附势尖酸刻薄尖酸刻薄 探究延伸探究延伸思考：思考：是什么原因造成焦仲卿、刘兰是什么原因造成焦仲卿、刘兰芝夫妻婚姻的悲剧？芝夫妻婚姻的悲剧？表层原因：表层原因：焦母：焦母：蛮横无理、独断专行蛮横无理、独断专行焦仲卿焦仲卿：性格软弱：性格软弱刘兄：刘兄：威逼威逼深层原因？深层原因？深层原因：深层原因：不合理的封建家长制和封建礼教不合理的封建家长制和封建礼教封建制度规定：封建制度规定：妇女有妇女有“七出七出”（“七去七去”、“七弃七弃”）：）：不顺父母去，无子去，淫去，妒不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。（去，有恶疾去，多言去，窃盗去。（大戴礼记大戴礼记）“子甚宜其妻，父母不说（通子甚宜其妻，父母不说（通“悦悦”），出（尽），出（尽管儿子和媳妇感情很好，只要父母不高兴，媳妇管儿子和媳妇感情很好，只要父母不高兴，媳妇也得被休）也得被休）”（礼记礼记内则内则）1 1、“此妇无礼节，举动自专由此妇无礼节，举动自专由”不顺父母不顺父母2 2、“吾意久怀忿，汝岂得自由吾意久怀忿，汝岂得自由”父母不说父母不说3 3、“共事二三年，始尔未为久共事二三年，始尔未为久”无子无子 汉朝统治者为巩固新生的封建制度，通过独汉朝统治者为巩固新生的封建制度，通过独尊儒术，将诸