浙教版八上物质的分离ppt课件.pptx
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物质的分离物质的分离为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能仔细观察，你能把它们仔细观察，你能把它们分类分类吗？吗？石蜡石蜡 红磷红磷硫磺粉硫磺粉松香松香电气石电气石海波海波萤石（八面体）萤石（八面体）松香松香方解石方解石电气石电气石为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能晶体非晶体晶体特点：有规则的几何外形，有固定熔点和凝固点非晶体特点：没有规则的几何外形，没有固定的熔点和凝固点为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能食盐是晶体吗？食盐是晶体吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 在革命战争时期，某根据地在革命战争时期，某根据地由于敌人封锁，食盐奇缺。革命由于敌人封锁，食盐奇缺。革命先辈们是如何瞒过敌人将食盐带先辈们是如何瞒过敌人将食盐带进根据地的？进根据地的？欣赏：欣赏：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在制取食盐的过程中溶液成分如何变化在制取食盐的过程中溶液成分如何变化？食盐溶液食盐溶液(不饱和不饱和)蒸发浓缩蒸发浓缩蒸发结晶蒸发结晶析出析出 饱和饱和溶液溶液溶剂质量溶剂质量 溶质质量溶质质量 溶剂质量溶剂质量 溶质质量溶质质量 不变不变减少减少减少减少减少减少结晶：溶液中无法再溶解的固体溶质结晶：溶液中无法再溶解的固体溶质以晶体的形式从溶液中析出的过程。以晶体的形式从溶液中析出的过程。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你知道我们所吃的食盐是从哪里来的吗？人们把海水引入盐田，经过风吹日晒，水逐人们把海水引入盐田，经过风吹日晒，水逐渐蒸发后，溶液变浓，最后食盐就会渐蒸发后，溶液变浓，最后食盐就会结晶结晶析出析出。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能衣服上出现的白色花纹,你能解释这是怎么形成的吗?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你见过吗？夏天的蜂蜜冬天的蜂蜜为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、配制一杯、配制一杯70的硫酸铜饱的硫酸铜饱和溶液。利用滴管吸取和溶液。利用滴管吸取1滴硫滴硫酸铜饱和溶液，滴在凹穴玻酸铜饱和溶液，滴在凹穴玻片上，如图所示。片上，如图所示。2、仔细观察（用放大镜或显、仔细观察（用放大镜或显微镜观察）有没有晶体出现。微镜观察）有没有晶体出现。活动：活动：实验表明，实验表明，冷却热饱和溶液冷却热饱和溶液的方法也的方法也可以得到晶体。可以得到晶体。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你认为能不能用此方法获得较多的你认为能不能用此方法获得较多的食盐食盐晶体？晶体？食盐的溶解度受温度影响不大，冷却后食盐的溶解度受温度影响不大，冷却后相同的溶剂里最多能溶解的量变化不大相同的溶剂里最多能溶解的量变化不大为什么冷却热饱和溶液可以得到晶体？为什么冷却热饱和溶液可以得到晶体？想一想：想一想：硫酸铜溶液硫酸铜溶液食盐溶液食盐溶液为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法方法2 2：适用于所有的饱和溶液及溶解度受温适用于所有的饱和溶液及溶解度受温度影响小的物质度影响小的物质,如食盐等。如食盐等。适用于溶解度受温度影响变化较大的适用于溶解度受温度影响变化较大的固态物质，如硝酸钾等。固态物质，如硝酸钾等。方法方法1 1：蒸发溶剂：蒸发溶剂冷却热饱和溶液冷却热饱和溶液晶体的形成：晶体的形成：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我国有许多盐碱湖，湖水中溶我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民的农民冬天捞碱，夏天晒盐冬天捞碱，夏天晒盐，试用你学过的知识说明其中的试用你学过的知识说明其中的道理。（纯碱和氯化钠的溶解道理。（纯碱和氯化钠的溶解度曲线如图）度曲线如图）氯化氯化钠钠丙丙温度温度()()溶溶解解度度(g g)T T1 1 T T2 2纯纯碱碱晶晶体体学以致用学以致用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能结晶水合物结晶水合物认识硫酸铜认识硫酸铜五水硫酸铜晶体无水硫酸铜胆矾胆矾吸吸水水为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在硫酸铜饱和溶液中，加入少量白色硫酸铜粉在硫酸铜饱和溶液中，加入少量白色硫酸铜粉末，可能出现下列现象：末，可能出现下列现象：a.a.有蓝色晶体析出；有蓝色晶体析出；b.b.饱和溶液中的溶质减少；饱和溶液中的溶质减少；c.c.饱和溶液中的溶饱和溶液中的溶质增加；质增加；d.d.饱和溶液中的溶剂减少；饱和溶液中的溶剂减少；e.e.饱和溶饱和溶液中的溶剂增加；液中的溶剂增加；f.f.饱和溶液的总质量不变。饱和溶液的总质量不变。上述判断正确的一组是（上述判断正确的一组是（）A.aA.a、b b、d B.ad B.a、c c、e e C.cC.c、d d、f D.bf D.b、e e、f f A为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能硫酸铜晶体的生长硫酸铜晶体的生长为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、从溶液中形成晶体的过程叫结晶，结晶的方法常有两种（1）；（2）。练一练：练一练：蒸发溶剂蒸发溶剂冷却热饱和溶液冷却热饱和溶液2、把80的硝酸钾饱和溶液冷却至室温，下列叙述错误是（）。A、溶剂质量不变 B、溶解度变小C、溶液的质量分数不变 D、有硝酸钾晶体析出C
