备战2021广东中考物理第一部分-第一讲-机械运动课件.pptx

2021广东中考物理物理返回第一板块 力学第一讲机械运动物理目01命题分析 02考点梳理03易错过关04考点突破录05重点实验突破物理返回命题分析命题分析 广东广东(含广州和深圳含广州和深圳)近七年中考物理命题分析近七年中考物理命题分析课标课标导航导航2020201920182017201620152014长度的长度的测量测量省题省题16广州题广州题1省题省题1,16深圳题深圳题6省题省题16广州题广州题1省题省题16广州题广州题1省题省题10,16省题省题16时间的时间的测量测量省题省题16 省题省题16广州题广州题22省题省题16物理返回运动的运动的描述描述省题省题2省题省题21广州题广州题11深圳题深圳题9省题省题4广州题广州题7深圳题深圳题6省题省题10广州题广州题15速度及速度及其有关其有关计算计算省题省题19深圳题深圳题5广州题广州题17深圳题深圳题6省题省题19深圳题深圳题17省题省题19深圳题深圳题10省题省题19省题省题19广州题广州题22物理返回教材导航教材导航:人教版人教版:八年级上册八年级上册P1025第一章第一章机械机械运动运动粤粤沪版沪版:八年级上册八年级上册P816第一章第一章走进物理世界走进物理世界1.2、1.3八年级下册八年级下册P3848第七章第七章运动和力运动和力7.1、7.2物理返回一、长度的测量一、长度的测量(7年年6考考)1.长度的单位长度的单位(1)基本单位基本单位(国际单位国际单位):(符号是符号是).(2)常用单位常用单位:千米千米(km)、分米、分米(dm)、厘米、厘米()、毫米、毫米(mm)、微米、微米(m)、纳米、纳米(nm)等等.cmm教材考点归纳教材考点归纳米米考点梳理考点梳理 物理返回(3)单位换算单位换算1km=m;1dm=m;1cm=m;1mm=10-3m;1m=10-6m;1nm=10-9m.10-210-1103物理返回2.常见长度估测常见长度估测a.成年人走两步的距离约为成年人走两步的距离约为1.5;b.课桌的高度约为课桌的高度约为75;c.中学生的身高约为中学生的身高约为160;d.一张纸的厚度约为一张纸的厚度约为0.1;e.教室每层楼高约为教室每层楼高约为m.3mmcmcmm物理返回3.长度的测量工具为长度的测量工具为 .测量长度的步骤如下测量长度的步骤如下:(1)认认:认清刻度尺上标注的认清刻度尺上标注的 、和零刻度线的位置和零刻度线的位置(如图甲如图甲).单位单位分度值分度值量程量程刻度尺刻度尺物理返回(2)选选:根据测量对象、测量要求选择适当分度值和量程的刻根据测量对象、测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺度尺.刻度尺的量程要大于测量对象的长度刻度尺的量程要大于测量对象的长度.(3)放放:将零刻度线对准被测物体的一端将零刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的一边要有刻度线的一边要 被测物体被测物体,与被测边保持与被测边保持 ,不能歪斜不能歪斜.(4)读读:读数时读数时,视线要正对刻度线视线要正对刻度线,即视线与尺面即视线与尺面 ,如如图乙中的图乙中的B.要估读到分度值的要估读到分度值的 ;估读位为估读位为0时时,不不能省略能省略.(5)记记:记录的一定是估读后的数据记录的一定是估读后的数据,记录的测量结果由数字和记录的测量结果由数字和单位组成单位组成.下一位下一位垂直垂直平行平行紧靠紧靠物理返回二、时间的测量二、时间的测量(7年年3考考)1.时间的单位时间的单位(1)基本单位基本单位(国际单位国际单位):(符号是符号是).(2)常用单位常用单位:小时小时()、分钟、分钟(min)等等.(3)单位换算单位换算:1h=min=s.2.测量工具测量工具:钟、表、钟、表、等等.停表停表360060hs秒秒物理返回3.停表的读数停表的读数:如图所示的停表有两个表盘如图所示的停表有两个表盘,小表盘量程为小表盘量程为min,分度值为分度值为min;大表盘量程为大表盘量程为s,分度值为分度值为s,当分针在后当分针在后0.5分内时分内时,秒针在秒针在3060秒内读秒内读数数.停表的读数停表的读数=小表盘内读出的分针数小表盘内读出的分针数+大表盘内读出的秒大表盘内读出的秒针数针数.如图所示如图所示,停表的示数为停表的示数为s.2180.1300.515物理返回4.时间的估测时间的估测a.中学生百米测试成绩约为中学生百米测试成绩约为15s;b.橡皮擦从课桌上掉到地面橡皮擦从课桌上掉到地面约约0.5s;c.演奏一遍中华人民共和国国歌约演奏一遍中华人民共和国国歌约46s;d.正常人脉搏正常人脉搏1min跳动约跳动约70次次.物理返回三、误差三、误差1.误差的产生原因是在测量时受所用仪器和测量方法的限制误差的产生原因是在测量时受所用仪器和测量方法的限制,或估读时数值有偏差或估读时数值有偏差.而错误是因为不遵守仪器的使用规则、而错误是因为不遵守仪器的使用规则、测量时粗心等测量时粗心等.2.误差只能减小误差只能减小,(选填选填“能能”或或“不能不能”)避免避免,而错误而错误_ (选填选填“能能”或或“不能不能”)避免避免.3.减小误差的方法减小误差的方法:多次测量求多次测量求 ;使用精密的使用精密的测量工具测量工具;改进测量方法改进测量方法.平均值平均值能能不能不能物理返回四、运动的描述四、运动的描述(7年年4考考)1.在物理学中在物理学中,把物体把物体 的变化叫做机械运动的变化叫做机械运动.2.研究物体是运动的还是静止的研究物体是运动的还是静止的,要选择一个物体作为参照标要选择一个物体作为参照标准准,这个被选作标准的物体叫这个被选作标准的物体叫 .(不能选择研究对象不能选择研究对象自身为参照物自身为参照物)3.运动和静止的判断运动和静止的判断(1)研究物体相对参照物位置研究物体相对参照物位置 ,该物体是静止的该物体是静止的.(2)研究物体相对参照物位置研究物体相对参照物位置 ,该物体的运动的该物体的运动的.改变改变不变不变参照物参照物位置位置物理返回五、速度及其有关计算五、速度及其有关计算(7年年5考考)1.速度的定义速度的定义:在物理学中在物理学中,把把与与之比叫做之比叫做速度速度,表示物体运动快慢的物理量表示物体运动快慢的物理量.2.速度的公式速度的公式:.变形公式变形公式:求路程求路程s=,求时间求时间t=.vt时间时间路程路程物理返回3.单位单位:(1)基本单位为米每秒基本单位为米每秒,符号为符号为;(2)交通运输中常用的速度单位为交通运输中常用的速度单位为;(3)换算关系换算关系:1m/s=km/h.4.常见速度估测常见速度估测a.人正常步行的速度约为人正常步行的速度约为1.1m/s;b.自行车的速度约为自行车的速度约为5m/s;c.某汽车的速度为某汽车的速度为108km/h=m/s;d.声音在声音在15空气中的传播速度约为空气中的传播速度约为m/s.340303.6km/hm/s物理返回5.比较运动快慢的方法比较运动快慢的方法(1)在相同时间内比较路程在相同时间内比较路程,路程长的路程长的,运动速度运动速度 ,如图甲如图甲.(2)在相同路程内比较时间在相同路程内比较时间,时间短的时间短的,运动速度运动速度 ,如图乙如图乙.大大大大物理返回6.匀速直线运动匀速直线运动:物体沿着直线且物体沿着直线且 的运动的运动.7.对于变速直线运动对于变速直线运动,也可用公式也可用公式 计算出速度计算出速度,这个速这个速度叫度叫 ,它只能大致描述物体运动的它只能大致描述物体运动的 .快慢快慢平均速度平均速度速度不变速度不变物理返回9.测量平均速度的实验中测量平均速度的实验中:用用 测量路程测量路程,用用 测量时间测量时间,根据原理根据原理 计算出平均速度计算出平均速度.停表停表8.匀速直线运动的匀速直线运动的s-t、v-t图象如图甲、乙图象如图甲、乙,变速直线运动的变速直线运动的s-t、v-t图象如图丙、丁图象如图丙、丁.刻度尺刻度尺物理返回1.(人教八上人教八上P12改编改编)如图甲所示如图甲所示,该刻度尺的分度值为该刻度尺的分度值为mm,读数时视线正确的是读数时视线正确的是 (选填选填“A”或或“B”),被测被测物体的长度为物体的长度为cm.指出如图乙所示测量中的错误指出如图乙所示测量中的错误:.刻度尺没有放正刻度尺没有放正,与被测物体边缘不平行与被测物体边缘不平行2.45B教材母题变式教材母题变式(课前小测课前小测)1物理返回2.(粤沪八上粤沪八上P14)一位粗心的同学在测量一些物体的长度时忘一位粗心的同学在测量一些物体的长度时忘了写单位了写单位,请你在他记录的数据后填写上适当的单位请你在他记录的数据后填写上适当的单位.(1)一扇门的高度是一扇门的高度是2.35.(2)一个人的身高是一个人的身高是165.(3)一张光盘的厚度是一张光盘的厚度是1.2.mmcmm物理返回A.1.6mB.1.75mC.1.85mD.1.95m3.(粤沪八上粤沪八上P17改编改编)通常情况下通常情况下,人站立时身高大约是脚长人站立时身高大约是脚长的的7倍倍.如图所示为如图所示为“犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人”的脚印的脚印,他留下的脚印长为他留下的脚印长为cm,即他的身高约为即他的身高约为(填序号填序号).B25.10物理返回4.(人教八上人教八上P14改编改编)如图所示的机械停表所表示时间为如图所示的机械停表所表示时间为mins.36.66物理返回5.(粤沪八上粤沪八上P11改编改编)在实验中为了减小误差在实验中为了减小误差,常采用常采用 的方法的方法.某同学用刻度尺测量钢笔的某同学用刻度尺测量钢笔的长度长度,三次测量的结果分别是三次测量的结果分别是14.0厘米、厘米、14.1厘米、厘米、13.9厘米厘米,该该刻度尺的最小分度是刻度尺的最小分度是,钢笔长度最接近钢笔长度最接近厘米厘米.14.01cm多次测量取平均值多次测量取平均值物理返回6.(人教八上人教八上P18)鲁迅的社戏中有这样的描写鲁迅的社戏中有这样的描写:“淡黑的起淡黑的起伏的连山伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去都远远地向船尾跑去了了”其中其中“连山连山向船尾跑去了向船尾跑去了”所选的参照物是所选的参照物是()A.山山B.船船C.流水流水D.河岸河岸B物理返回7.(人教八上人教八上P21改编改编)如图如图,记录的是甲、乙两辆汽车在平直的记录的是甲、乙两辆汽车在平直的公路上从西向东的运动情况公路上从西向东的运动情况,在在1200m的运动中的运动中,(选填选填“甲甲”或或“乙乙”)车一定做变速直线运动车一定做变速直线运动,平均速度是平均速度是m/s.在在3040s内内,乙车上的乘客会看到甲车向乙车上的乘客会看到甲车向 行驶行驶.(选填选填“西西”或或“东东”)西西30乙乙物理返回8.(人教八上人教八上P22)小明在跑百米时前小明在跑百米时前50m用时用时6s,后后50m用时用时7s,小明前、后小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少及百米全程的平均速度各是多少?8.33 m/s7.14 m/s7.69 m/s物理返回教材母题教材母题核心命题点核心命题点2020年是取消考试大纲的第一年年是取消考试大纲的第一年,课标成为命题的唯一依据。课标成为命题的唯一依据。与往年不同与往年不同,命题人在试题的选材方面做足了功夫命题人在试题的选材方面做足了功夫,从试题选材从试题选材上看上看,基础题情景密切联系学生的生活实际基础题情景密切联系学生的生活实际,特别是源于教材的特别是源于教材的情景占比较高情景占比较高,有有12题共题共39分分;从试题题型分布上看从试题题型分布上看,基础题在选基础题在选择题、填空题、作图题、实验题、综合能力题中均有出现择题、填空题、作图题、实验题、综合能力题中均有出现;从从试题知识分布上看试题知识分布上看,基础题在力、电、声、光、热等板块中均基础题在力、电、声、光、热等板块中均有呈现。有呈现。物理返回因此我们在一轮复习时必须打好基础因此我们在一轮复习时必须打好基础,尤其是对于源于教材尤其是对于源于教材的情景的基础题必须进行强化特训的情景的基础题必须进行强化特训.为此本书特设教材母题为此本书特设教材母题变式变式(课前小测课前小测),本栏目将源于教材的情景的图片题目进行改本栏目将源于教材的情景的图片题目进行改编编,可以用于预习教材考点梳理后进行巩固练习可以用于预习教材考点梳理后进行巩固练习,或在课前进或在课前进行小测行小测.物理返回易错过关易错过关 特别提示特别提示:易错题是广东中考物理的满分陷阱易错题是广东中考物理的满分陷阱,2020年广东中年广东中考物理考物理,在加大区分度的同时在加大区分度的同时,也加大了灵活性题目的考查也加大了灵活性题目的考查.2020广东中考物理选择题第广东中考物理选择题第7小题就是一道典型易错题小题就是一道典型易错题,引领引领意味明显意味明显.从阅卷情况来看从阅卷情况来看,此题大量学生选错此题大量学生选错,因此我们在复因此我们在复习备考时必须加强易错易混知识的掌握习备考时必须加强易错易混知识的掌握,为突破易错题为突破易错题,本书本书特设特设“易错过关易错过关”板块板块,突破易错题突破易错题.物理返回易错点1长度的测量【例【例1】(2019广东广东)如图所示如图所示,图中木块的长度图中木块的长度为为cm.错因分析错因分析:(1)被测长度等于终点与起点位置刻度之差被测长度等于终点与起点位置刻度之差,常见错常见错误是没有减测量起点刻度误是没有减测量起点刻度,直接将终点刻度当作测量结果直接将终点刻度当作测量结果;(2)注意估读和带单位注意估读和带单位,估读值为零也不可省略估读值为零也不可省略.1.95物理返回【对点训练】【对点训练】1.如图是如图是“利用刻度尺测量利用刻度尺测量A、B两物体的长度两物体的长度”的操作的操作:(1)测量方法不正确的是测量方法不正确的是 (选填选填“A”或或“B”),错误原因是错误原因是 .(2)刻度尺的量程是刻度尺的量程是cm,分度值是分度值是mm,A物体的物体的长度是长度是m.0.03701010被测物体没有靠近刻度线被测物体没有靠近刻度线B物理返回易错点2时间的测量【例【例2】(2019广东广东)图中秒表的读数是图中秒表的读数是s.错因分析错因分析:不能正确判断秒针的起始刻度不能正确判断秒针的起始刻度.技巧规律技巧规律:停表的读数停表的读数=中间的分钟中间的分钟+边缘的秒边缘的秒.特别注意特别注意:若分若分针所对准的刻度没有超出半分钟针所对准的刻度没有超出半分钟,则秒针的起始时刻为则秒针的起始时刻为0;若分若分针所对准的刻度已超出了半分钟针所对准的刻度已超出了半分钟,则秒针的起始时刻为则秒针的起始时刻为30s.335物理返回【对点训练】【对点训练】2.如图所示如图所示,该机械秒表的大表盘一周所表示的该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为时间为,其分度值为其分度值为;小表盘一周表示的时小表盘一周表示的时间为间为,其分度值为其分度值为.此时该表的读数为此时该表的读数为mins.41.620.5min15min0.1s30s物理返回易错点3平均速度【例【例3】小明在百米赛跑中第小明在百米赛跑中第1s通过的路程是通过的路程是3m,第第2s通过通过的路程是的路程是5m,第第3s通过的路程是通过的路程是7m,则他在这则他在这3s内内()A.前前2s内的平均速度为内的平均速度为5m/sB.后后2s内的平均速度为内的平均速度为6m/sC.3s内的平均速度为内的平均速度为7m/sD.最后最后1s内的平均速度为内的平均速度为5m/sB物理返回错因分析错因分析:平均速度是运动的物体在某段路程或时间内的路平均速度是运动的物体在某段路程或时间内的路程与时间的比值程与时间的比值,而不是速度的平均值而不是速度的平均值.物理返回【对点训练】【对点训练】3.一个物体从甲地到乙地一个物体从甲地到乙地,若前一半时间的平均若前一半时间的平均速度是速度是4m/s,后一半时间的平均速度是后一半时间的平均速度是6m/s,则全程的平均速则全程的平均速度是度是m/s;若前一半路程的平均速度是若前一半路程的平均速度是4m/s,后一半路程后一半路程的平均速度是的平均速度是6m/s,则全程的平均速度是则全程的平均速度是m/s.4.85物理返回易错点4识别s-t和v-t图象【例【例4】甲、乙、丙、丁四个物体在同一直道上甲、乙、丙、丁四个物体在同一直道上,从同一出发从同一出发点沿相同方向运动点沿相同方向运动,做匀速直线运动的物体是做匀速直线运动的物体是 ;12s时时,速度最慢的物体是速度最慢的物体是 ;甲、乙物体相遇时距离出甲、乙物体相遇时距离出发点发点m.20甲甲甲和乙甲和乙物理返回错因分析错因分析:易混淆易混淆v-t图象与图象与s-t图象图象,不能正确理解两物体的不能正确理解两物体的v-t图象与图象与s-t图象的交点的物理意义图象的交点的物理意义.技巧规律技巧规律:s-t和和v-t图象的特点图象的特点:物理返回特点特点:1.对于对于s-t图象图象:A:平行于平行于t轴的直线表示静止轴的直线表示静止;B:斜线表示斜线表示匀速运动匀速运动,倾斜度越大倾斜度越大,速度越大速度越大;C:曲线表示变速运动曲线表示变速运动,倾斜度倾斜度变大变大,速度变大速度变大2.对于对于v-t图象图象:A:平行于平行于t轴的直线表示匀速直线运动轴的直线表示匀速直线运动,直线越靠直线越靠上速度越大上速度越大;B:斜线表示变速运动斜线表示变速运动,且速度随时间均匀变化且速度随时间均匀变化;C:曲曲线表示变速运动线表示变速运动,速度随时间不均匀变化速度随时间不均匀变化物理返回A.B物体做匀速直线运动物体做匀速直线运动B.A物体做变速运动物体做变速运动C.vAvBD.B物体运动物体运动1.5s通过的距离是通过的距离是3m【对点训练】【对点训练】4.如图所示如图所示,甲、乙两个图象分别描述了做直线甲、乙两个图象分别描述了做直线运动的两个物体运动的两个物体A、B的运动情况的运动情况,根据图象得出的信息错误根据图象得出的信息错误的是的是()B物理返回课标母题课标母题【课标内容】【课标内容】2.2.1例例1.利用步长估测教室的长度利用步长估测教室的长度.1.生活中生活中,我们常常采用一些粗略的方法来测量长度我们常常采用一些粗略的方法来测量长度,以下方法正确的是以下方法正确的是()A.估测鞋的长度估测鞋的长度,可以用可以用“庹庹”B.估测教室的长度估测教室的长度,可以用可以用“步步”C.估测旗杆的高度估测旗杆的高度,可以用可以用“拃拃”D.估测广州塔的高度估测广州塔的高度,可以用可以用“脚长脚长”用刻度尺测量长度用刻度尺测量长度,用表测量时间用表测量时间B考点1时间和长度的测量 考点突破考点突破 物理返回中考母题中考母题2.(2014广东广东)(1)如图所示如图所示,用两种不同规格的刻度尺测量同一用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度支铅笔的长度,图甲中铅笔的长度是图甲中铅笔的长度是cm,图乙中铅笔图乙中铅笔的长度是的长度是cm.(2)图丙中机械秒表的示数是图丙中机械秒表的示数是.32s4.704.7物理返回4.(2016广东广东)如图所示如图所示,物体的长度为物体的长度为cm.3.(2015广东广东)如图所示如图所示,物体的长度是物体的长度是cm.2.902.45物理返回5.(2018广东广东)如图甲所示如图甲所示,圆形物体的直径为圆形物体的直径为cm;如图乙所示如图乙所示,秒表的读数为秒表的读数为s.6.(2020广东广东)如图所示如图所示,木块的长度为木块的长度为cm.2.101401.20物理返回7.(改编改编)如图所示如图所示,按甲刻度尺按甲刻度尺,所测物块的长度为所测物块的长度为cm,按乙刻度尺按乙刻度尺,所测物块的长度为所测物块的长度为cm,为了让读数更精为了让读数更精确确,应选择应选择 刻度尺刻度尺;图丙停表的读数为图丙停表的读数为s.92乙乙2.802.8物理返回1.停表的读数为停表的读数为小盘的分钟数小盘的分钟数+大盘的秒数大盘的秒数.先读小盘的分钟先读小盘的分钟数数,单位是分单位是分,再读大盘的秒数再读大盘的秒数,单位是秒单位是秒,要注意小盘中短针指要注意小盘中短针指向哪半分钟向哪半分钟(是否过中间位置是否过中间位置),如果是前半分钟就读如果是前半分钟就读030s,如如果是后半分钟则读果是后半分钟则读3060s.物理返回2.刻度尺测量物体长度的读数刻度尺测量物体长度的读数:(1)被测物体的长度被测物体的长度=末端所对刻度末端所对刻度-起始端所对刻度起始端所对刻度;(2)测量长度时要求估读测量长度时要求估读,估读值是分度值的下一位估读值是分度值的下一位,读数为整读数为整数刻度时数刻度时,要补出相应位数上的要补出相应位数上的0;(3)记录数据时必须带单位记录数据时必须带单位.物理返回考点2运动的描述课标母题课标母题【课标内容】【课标内容】2.1.1知道机械运动知道机械运动,举例说明机械运动的相对举例说明机械运动的相对性性.观察生活中的机械运动现象观察生活中的机械运动现象,说明这些现象表现出的机械运说明这些现象表现出的机械运动的相对性动的相对性.物理返回8.(2020常州常州)2020年年6月月30日日,随着最后一颗组网卫星成功定点随着最后一颗组网卫星成功定点于地球同步轨道于地球同步轨道,中国建成世界领先的中国建成世界领先的“北斗北斗”导航系统导航系统.这里这里的的“同步同步”是指卫星是指卫星()A.相对太阳静止相对太阳静止 B.相对火星静止相对火星静止C.相对地球静止相对地球静止 D.相对月球静止相对月球静止C物理返回9.小华和妈妈在仁和区湿地公园骑双人自行车游玩小华和妈妈在仁和区湿地公园骑双人自行车游玩,小华认为小华认为自己是静止的自己是静止的,他是以他是以 为参照物为参照物,但但站在地面上的爸爸认为他是运动的站在地面上的爸爸认为他是运动的,这表明运动和静止是这表明运动和静止是 的的.相对相对妈妈妈妈(或或“自行车自行车”)物理返回(3)(2018深圳节选深圳节选)阅兵仪式中阅兵仪式中,检阅车在水平地检阅车在水平地面上匀速行驶面上匀速行驶.以行驶的检阅车为参照物以行驶的检阅车为参照物,路边站立的士兵是路边站立的士兵是运动的运动的.()中考母题中考母题10.判断正误判断正误:(1)(2019广东节选广东节选)足球在空中飞行时足球在空中飞行时,以运动员为参照物以运动员为参照物,足足球是静止的球是静止的.()(2)(2017广东节选广东节选)如图所示如图所示,小花想搬起一块石头小花想搬起一块石头,若石头没有被搬动若石头没有被搬动,以地面为参照物以地面为参照物,它是静止的它是静止的.()物理返回11.(2014广东广东)在水平公路上做匀速直线运动的汽车在水平公路上做匀速直线运动的汽车,行李架上行李架上的物体以的物体以 为参照物为参照物,它是静止的它是静止的;以以 为参照物为参照物,它是运动的它是运动的.地面地面行李架行李架(或或“汽车汽车”)物理返回12.(2018广东广东)如图所示如图所示,2018年年5月月23日中央日中央新闻报道新闻报道,我国自行设计制造的新型磁悬浮我国自行设计制造的新型磁悬浮列车工程样车运行试验取得成功列车工程样车运行试验取得成功,时速可达时速可达160公里以上公里以上,列车列车由于车体与轨道不接触、无摩擦由于车体与轨道不接触、无摩擦,具有噪声低、损耗小、易具有噪声低、损耗小、易维护等优点维护等优点,被誉为被誉为“零高度飞行器零高度飞行器”.这种兼具高速与中低速这种兼具高速与中低速磁悬浮交通优点的新型磁悬浮列车将为我国城市间提供一种磁悬浮交通优点的新型磁悬浮列车将为我国城市间提供一种方便快捷的绿色轨道交通工具方便快捷的绿色轨道交通工具.小张乘坐列车时看见两旁的小张乘坐列车时看见两旁的房屋迅速向东退去房屋迅速向东退去,则列车相对于地面正在向则列车相对于地面正在向 行驶行驶.西西物理返回13.(原创原创)近十几年中国高铁发展迅猛近十几年中国高铁发展迅猛,至至2020年年,中国高铁总里程已位列世界第一中国高铁总里程已位列世界第一,给人们出给人们出行带来了便利行带来了便利,也极大地促进了沿线经济发展也极大地促进了沿线经济发展.列车启动时列车启动时,列车的运动状态列车的运动状态 (选填选填“改变改变”或或“不变不变”);坐在车上的小明同学觉得站在站台上的安全员在向后运动坐在车上的小明同学觉得站在站台上的安全员在向后运动,他他所选择的参照物是所选择的参照物是 (写一个写一个);匀速行驶时匀速行驶时,行李架上的行李架上的物品相对于列车是物品相对于列车是 (选填选填“静止静止”或或“运动运动”)的的.静止静止列车列车中考预测中考预测改变改变物理返回1.判断参照物的方法判断参照物的方法:选取研究对象选取研究对象;看研究对象的运动状态是静止还是运动看研究对象的运动状态是静止还是运动;若研究对象是运动的若研究对象是运动的,则选相对于研究对象的位置发生变化则选相对于研究对象的位置发生变化的物体为参照物的物体为参照物,若研究对象是静止的若研究对象是静止的,则选相对于研究对象的则选相对于研究对象的位置没有发生变化的物体为参照物位置没有发生变化的物体为参照物.2.物体运动与静止的判断方法物体运动与静止的判断方法:判断物体的运动和静止判断物体的运动和静止,首先选首先选定一个参照物定一个参照物,被研究的物体和参照物之间如果发生了位置的被研究的物体和参照物之间如果发生了位置的改变改变,被研究的物体是运动的被研究的物体是运动的,否则被研究的物体是静止的否则被研究的物体是静止的.物理返回考点3运动的快慢课标母题课标母题【课标内容】【课标内容】2.2.2用速度描述物体运动的快慢用速度描述物体运动的快慢.用速度公式用速度公式进行简单计算进行简单计算.学读汽车、摩托车上的速度表学读汽车、摩托车上的速度表.物理返回14.如图所示为某高速公路上区间测速的警示牌如图所示为某高速公路上区间测速的警示牌.根据这块警根据这块警示牌示牌,小汽车通过这个区间的时间小汽车通过这个区间的时间()A.不应超过不应超过10minB.不应超过不应超过6minC.不应短于不应短于10minD.不应短于不应短于6minC物理返回15.如图是某行驶中的汽车的速度计如图是某行驶中的汽车的速度计,此时汽车的瞬时速度为此时汽车的瞬时速度为km/h55物理返回中考母题中考母题16.(2019深圳深圳)甲、乙两物体甲、乙两物体,同时从同一地点沿直线向同一方同时从同一地点沿直线向同一方向运动向运动,它们的它们的s-t图象如图所示图象如图所示.下列说法正确的是下列说法正确的是()A.24s内乙做匀速直线运动内乙做匀速直线运动B.4s时甲、乙两物体的速度相等时甲、乙两物体的速度相等C.04s内乙的平均速度为内乙的平均速度为2m/sD.3s时甲在乙的前方时甲在乙的前方C物理返回17.(2017深圳深圳)如图是某实验小组如图是某实验小组“测量小车平均速度测量小车平均速度”的情的情形形,小车从位置小车从位置A开始沿直线运动到位置开始沿直线运动到位置B,所用的时间为所用的时间为2s,则小车从则小车从A到到B通过的总路程为通过的总路程为cm,这段时间内小这段时间内小车运动的平均速度是车运动的平均速度是m/s.0.480.0物理返回18.(2018广东节选广东节选)如图所示如图所示,设地球半径为设地球半径为6370km,“天宫二天宫二号号”空间实验室在圆形轨道上正常运行空间实验室在圆形轨道上正常运行,圆形轨道的半径为圆形轨道的半径为 km,圆形轨道的周长为圆形轨道的周长为 km.“天舟一号天舟一号”货运飞船成功发射并正常入轨后货运飞船成功发射并正常入轨后,与与“天宫二号天宫二号”空间实验室空间实验室对接对接.“天宫二号天宫二号”绕地球一圈的运行时间是绕地球一圈的运行时间是90分钟分钟,对接时对接时“天天舟一号舟一号”的运行速度为的运行速度为km/s.(圆周率取圆周率取=3)7.5405006750物理返回19.(2014广东节选广东节选)如图所示是某种升降电梯工作原理图如图所示是某种升降电梯工作原理图,它由它由轿厢、配重、缆绳、滑轮和电动机等部件组成轿厢、配重、缆绳、滑轮和电动机等部件组成,连接轿厢的连接轿厢的两根缆绳非常靠近两根缆绳非常靠近,轿厢空载时的重量是轿厢空载时的重量是3100N,配重的重量配重的重量是是3000N,某次电梯载货量的重量是某次电梯载货量的重量是1000N,当电梯匀速上升当电梯匀速上升15m,所用的时间为所用的时间为10s,不计缆绳重力和一切摩擦阻力不计缆绳重力和一切摩擦阻力,在此在此运动过程中运动过程中,求求:轿厢的速度大小轿厢的速度大小.物理返回20.(2015广东节选广东节选)已知小汽车的总质量为已知小汽车的总质量为1500kg,该车以该车以30m/s的速度做水平匀速直线运动的速度做水平匀速直线运动,行驶了行驶了180s,汽车在行驶过程汽车在行驶过程中受到的阻力为车重的中受到的阻力为车重的0.16倍倍(g取取10N/kg),求求:小车行驶的距小车行驶的距离离.物理返回21.(2016广东节选广东节选)小明骑车在某段平直的水平路面上由静止小明骑车在某段平直的水平路面上由静止开始运动开始运动,共用时共用时12s,小明重小明重450N,自行车重自行车重250N,轮子与地轮子与地面的总接触面积是面的总接触面积是210-3m2,图甲是速度图甲是速度v随时间随时间t变化的关系变化的关系图象图象,小明在小明在t=7s时刚好到达这段路程的中点时刚好到达这段路程的中点,图乙是动力图乙是动力F随随时间时间t变化的关系图象变化的关系图象.求求:自行车在自行车在07s内的平均速度内的平均速度.(保留小数点后两位保留小数点后两位)物理返回物理返回中考预测中考预测22.如图是两个物体运动如图是两个物体运动s-t图象图象.由图象可知由图象可知,物体做匀物体做匀速直线运动速直线运动,甲物体前甲物体前4s内运动的路程是内运动的路程是;乙物体运动乙物体运动的速度是的速度是.10m/s0乙乙物理返回23.如图甲是某行驶中的汽车的速度计如图甲是某行驶中的汽车的速度计,此时汽车的瞬时速度此时汽车的瞬时速度为为km/h,这时路边有如图乙的指示牌这时路边有如图乙的指示牌,若保持此速度行若保持此速度行驶驶,到南昌西站需要时间为到南昌西站需要时间为;若小明爸爸所用时间为若小明爸爸所用时间为20min,则小明爸爸则小明爸爸 (选填选填“有有”或或“没有没有”)超速超速.有有1h30物理返回利用速度公式及变形式解题时要注意利用速度公式及变形式解题时要注意:三个物理量应三个物理量应对应同一物体的同一运动过程对应同一物体的同一运动过程;三个物理量单位统一三个物理量单位统一;计计算题中算题中,先写公式再代入数据先写公式再代入数据,数据要带单位数据要带单位.物理返回重点实验突破重点实验突破实验测量平均速度(课标要求必做实验)【设计与进行实验】【设计与进行实验】1.实验装置图实验装置图测量物体运动测量物体运动的平均速度的平均速度物理返回3.主要器材及操作主要器材及操作(1)刻度尺刻度尺:测量小车运动的路程测量小车运动的路程;测量时应测量时应“头对头头对头”或或“尾对尾对尾尾”进行测量进行测量.(2)秒表秒表:测量小车的运动时间测量小车的运动时间.(3)金属片金属片:确定终点的位置确定终点的位置,便于测量时间便于测量时间.物理返回4.平均速度大小的调节平均速度大小的调节:通过通过改变斜面倾角改变斜面倾角 来增大或减小小来增大或减小小车的平均速度车的平均速度.注意注意:实验中斜面倾斜程度不宜过大实验中斜面倾斜程度不宜过大,也不宜过小也不宜过小.斜面倾斜程斜面倾斜程度过大度过大,小车运行较快小车运行较快,不利于测量时间不利于测量时间;斜面倾斜程度过小斜面倾斜程度过小,会会造成各阶段测出的平均速度太过接近造成各阶段测出的平均速度太过接近.5.设计表格及记录数据设计表格及记录数据(注意注意:物理量带单位物理量带单位;至少三组数据至少三组数据,求求平均值平均值).物理返回【交流与反思】【交流与反思】6.每次测量时每次测量时,必须让小车从必须让小车从 由静止开始下滑由静止开始下滑.7.正确测量小车的运动路程的方法是从车头正确测量小车的运动路程的方法是从车头(车尾车尾)到车头到车头(车尾车尾).8.多次测量的目的多次测量的目的:求速度平均值求速度平均值,减小实验误差减小实验误差.9.小车全程的平均速度不等于各段路程速度的平均值小车全程的平均速度不等于各段路程速度的平均值.斜面的同一位置斜面的同一位置 物理返回【例】【例】如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度.让小车让小车从斜面的从斜面的A点由静止开始下滑点由静止开始下滑,分别测出小车到达分别测出小车到达B点和点和C点点的时间的时间,即可测出不同阶段的平均速度即可测出不同阶段的平均速度.实验次数实验次数第一次第一次第二次第二次第三次第三次_路程路程sAC/cm时间时间tAC/s平均速度平均速度vAC/(cm s-1)物理返回(1)还需要的测量工具有还需要的测量工具有_,实验的原理是实验的原理是_,斜面坡斜面坡度应度应_,这样设计的作用是这样设计的作用是_;终点处的金属弹片的作用是终点处的金属弹片的作用是_.(2)请补充完整测量请补充完整测量AC段平均速度的实验数据表格段平均速度的实验数据表格,该实验测该实验测量了量了3次次,其目的是其目的是 .求平均值求平均值,减小误差减小误差量时间量时间方便记录和测方便记录和测便测量时间便测量时间使小车运动变慢使小车运动变慢,方方小一些小一些秒表秒表物理返回(3)图中图中AB段的路程段的路程sAB=cm,如果测得时间如果测得时间tAB=1.3s,则则AB段的平均速度段的平均速度vAB=m/s.(4)本实验中全程平均速度本实验中全程平均速度vAC、上半程平均速度、上半程平均速度vAB、下半程、下半程平均速度平均速度vBC三者从大到小的排序为三者从大到小的排序为_.0.226.0vBCvACvAB物理返回【拓展提升】【拓展提升】(5)在测量小车到达在测量小车到达B点的时间时点的时间时,如果小车未到达如果小车未到达B点就停止点就停止计时计时,测得测得AB段的平均速度段的平均速度vAB会偏会偏 .大大物理返回(6)为了测量小车运动过程中下半段的平均速度为了测量小车运动过程中下半段的平均速度,某同学让小车某同学让小车从从B点由静止释放点由静止释放,测出小车到达测出小车到达C点的时间点的时间,从而计算出小车运从而计算出小车运动过程中下半段的平均速度动过程中下半段的平均速度.他的做法正确吗他的做法正确吗?_,理由是理由是_.(7)小车从斜面下滑过程中小车从斜面下滑过程中,其能量转化情况是其能量转化情况是 转转化为化为 .动能动能重力势能重力势能不正确不正确因为所测时间不是运动过程中下半程的因为所测时间不是运动过程中下半程的时间时间;小车从小车从A到到C的过程中通过的过程中通过B点时的速度不为点时的速度不为0;小车通过小车通过AC段的时间与段的时间与AB段的时间之差才是下半程段的时间之差才是下半程BC段的时间段的时间物理返回谢谢观看