分数的再认识二ppt课件.ppt

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册九小九小为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能465891214361248复习复习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.在图中用颜色表示对应的分数。在图中用颜色表示对应的分数。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用附页用附页3中图中图1的纸条，量一量数学书的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。的长和宽各是多少。用纸条量数学书的宽，用纸条量数学书的宽，正好正好3次量完。次量完。用纸条量数学书的长，量用纸条量数学书的长，量了了4次，剩下的怎么办？次，剩下的怎么办？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你能帮淘气继续量下去吗？看一看，再你能帮淘气继续量下去吗？看一看，再用附页用附页3图图1的纸条量一量。的纸条量一量。用纸条对折去量，还是用纸条对折去量，还是不能正好量完。不能正好量完。再对折，这部分的长度与再对折，这部分的长度与纸条长度的纸条长度的 差不多。差不多。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下面是一个下面是一个“分数墙分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么，填一填，想一想，你发现了什么？1313131411516121219个个是是11912131411111为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2个个 是是()，()个个 是是1，8个个 是是()，1里面有里面有()个个 。1214181101445555666667878787878787884101为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认一认认一认像像 ，这样的这样的分数叫作分数叫作分数单位分数单位。1213141516或者说：或者说：把整体（单位）把整体（单位）1平均分成若干份，取其中的平均分成若干份，取其中的一份或几份，这样的数是分数。一份或几份，这样的数是分数。其中的一份其中的一份叫这个分数的分数单位。叫这个分数的分数单位。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：练习：（1）10cm=（）dm 1cm是是1dm的的 3cm是是1dm的的（）（）（）（）（）（）（）（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：练习：（2）1元元=（）角）角 1角是角是1元的元的 7角是角是1元的元的（）（）（）（）（）（）（）（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习：练习：（3）011102103104105106107108109103个个 是（是（），），里有（里有（）个）个 ，（）个）个 是是1。在这些分数中，最接近在这些分数中，最接近0的是（的是（），最接近），最接近1的是（的是（）。）。110110710110为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能