《信息的定义》PPT课件.ppt

信息技术基础自我介绍n柳清柳老师信息技术课堂规范信息技术课堂规范一、课前规范一、课前规范n1、上课铃前带好课本和笔，安静的进入机房，按、上课铃前带好课本和笔，安静的进入机房，按学号对应的座位就坐，无故不得随便离位，老师学号对应的座位就坐，无故不得随便离位，老师宣布下课后才可离开电脑室。宣布下课后才可离开电脑室。n2、登记缺勤学生情况，有事需先请假或由班长统、登记缺勤学生情况，有事需先请假或由班长统一记录，全班就座后立即向老师汇报。一记录，全班就座后立即向老师汇报。（例如：（例如：*因因*事，事，*和和*同学不能准时到位上电同学不能准时到位上电脑课。脑课。*月月*日）日）n3、进入室内要保持安静，检查电脑是否完好，进入室内要保持安静，检查电脑是否完好，如发现问题，要及时向报告老师。如发现问题，要及时向报告老师。信息技术课堂规范信息技术课堂规范二、课堂中规范二、课堂中规范n1、上课安静听讲，学会倾听，尊重他人，面朝黑板或、上课安静听讲，学会倾听，尊重他人，面朝黑板或自己屏幕。自己屏幕。n2、在教师讲解、同学发言时，认真倾听，不随便讲话。、在教师讲解、同学发言时，认真倾听，不随便讲话。n3、在自主上机，组内讨论时，低声细语，不影响他人，、在自主上机，组内讨论时，低声细语，不影响他人，形成一个文明的学习环境，养成良好的学习习惯。形成一个文明的学习环境，养成良好的学习习惯。n4、下课铃响后立刻按正常操作规范关机，有序离开机、下课铃响后立刻按正常操作规范关机，有序离开机房回到教室。房回到教室。信息技术课堂规范信息技术课堂规范三、其他注意事项三、其他注意事项n1同学们要爱护电脑室的设备，必须认真遵守并执行同学们要爱护电脑室的设备，必须认真遵守并执行电电脑用室规则脑用室规则，禁止私自拆卸及偷袭电脑设备，违者赔偿损，禁止私自拆卸及偷袭电脑设备，违者赔偿损失并给予校规处理。失并给予校规处理。n2禁止携带食物或饮料进入电脑室，不准随地吐痰，不准禁止携带食物或饮料进入电脑室，不准随地吐痰，不准乱涂乱画。乱涂乱画。n3禁止在课堂上使用禁止在课堂上使用U盘等从计算机上拷贝数据。禁止在盘等从计算机上拷贝数据。禁止在课堂上使用手机、课堂上使用手机、Mp3、Mp4、耳机等，违者由老师保管、耳机等，违者由老师保管U盘、手机、盘、手机、Mp3、Mp4、耳机至期末。、耳机至期末。n4严禁访问不良网站，严禁利用网络软件进行破坏活动，严禁访问不良网站，严禁利用网络软件进行破坏活动，否则将严肃处理。否则将严肃处理。n5在使用过程中发现电脑出现故障要及时报告老师进行处在使用过程中发现电脑出现故障要及时报告老师进行处理，故障严重的可以先切断电源。理，故障严重的可以先切断电源。信息与信息技术信息与信息技术第一章第一章信息的定义信息的定义柳柳清清n我们处在信息社会，可以通过种种方法获得各种各样的信息，例如报纸、广播、电视及计算机网络等等，信息已经深入我们的生活，改变我们的生活。n中国汉字听写大会n在信息时代，我们用模糊查询，这种思维与传统是不很相同的。比如我们可以使用通配符代替这个不知道的字，让它去模糊查找。只要我们在百度网站上输入“挥挥*方方*”，一下就可以搜出来了。包括解释、典故等信息。n我们再讨论一下，信息时代的人们阅读的方法与传统有何不同。比如阅读一篇文章，遇到生字和一些不知道的典故怎么办？又比如，我们读新闻时想了解相关的新闻，怎么办？n信息时代阅读的最关键的一个思维方式就是“超链接”。比如，新浪网站上从“体育”链到“NBA”再链到“科比在NBA的最新表现”超链接就像很多条链子把各种信息联系在一起，可以自由地跳转，有选择地阅读。信息是人类生存和发展的信息是人类生存和发展的 基本条件基本条件与与基本需求基本需求。感觉剥夺实验实验者将被关在有隔音装置的小房间里，让他们带上半透明的保护镜以尽量减少视觉视觉刺激。接着，又让他们戴上木棉手套，并在其袖口处套了一个长长的圆筒。为了限制各种触觉触觉刺激，又在其头部垫了一个气泡胶枕，同时用空气调节器的单调嗡嗡声限制他们的听觉听觉。除了进餐和排泄以外的其他时间，实验者都要求被测者躺在床上。可以说，这就等于是一个所有感觉都被剥夺的状态。实验前实验前，大多数被测者以为能利用这个机会好好睡一觉，或者考虑论文、课程计划。实验后实验后,被测者报告说，在实验过程中,对任何事情都不能进行清晰的思考，哪怕是在很短的时间内。他们不能集中注意力，思维活动似乎是“跳来跳去”的。感觉剥夺实验停止后，这种影响仍在持续。构成人类社会资源的三大支柱构成人类社会资源的三大支柱物质物质物质物质能量能量信息信息信息信息信息的概念（古代）“塞外音书无塞外音书无信息信息信息信息，道傍车马起尘埃，道傍车马起尘埃”（唐）杜牧（唐）杜牧寄远寄远“梦断美人沉梦断美人沉信息信息信息信息，目穿长路倚楼台，目穿长路倚楼台”（唐）李中（唐）李中暮春怀故人暮春怀故人“不乞隋珠与和璧，只乞乡关新不乞隋珠与和璧，只乞乡关新信息信息信息信息”（宋）李清照（宋）李清照音讯、消息音讯、消息古代信息传播技术古代信息传播技术中国古人用中国古人用“烽火告急烽火告急”、“飞鸽传书飞鸽传书”等方法来做什么？等方法来做什么？烽火告急烽火告急信鸽传书信鸽传书家书抵万金家书抵万金我们无时无刻不在和信息打交道，在当今科学技术高速发展的社会中，信息的作用至关重要，信息影响着社会生活的方方面面。灯光亮度（信息化发达程度）的差异体现了各地区经济发展状况的不同。灯光亮度（信息化发达程度）的差异体现了各地区经济发展状况的不同。亚洲亚洲欧洲欧洲北美洲北美洲南美洲南美洲非洲非洲APOD:2012December7-EarthatNight一天中所接触的信息一天中所接触的信息时间时间事件事件信息的含信息的含义义信息的信息的载载体体6：00听到起床号起床听到起床号起床时间时间到了，到了，该该起床了起床了广播声广播声6：30听听电电台晨早新台晨早新闻闻了解今天的新了解今天的新闻资讯闻资讯声音声音8：00在教室上在教室上课课获获得大量的得大量的课课内知内知识识文字、声音、文字、声音、图图像像12：00 听听电电台午台午间间新新闻闻获获得一些生活概况得一些生活概况声音声音17：00 听校园广播听校园广播了解一中新了解一中新动态动态声音声音信息的概念（现代）香香农农信息是用来消除不确定性的东西。信息是用来消除不确定性的东西。维维纳纳信息就是信息，不是物质，也不是能量。信息就是信息，不是物质，也不是能量。钟义信钟义信信息是事物运动的状态和方式，也就是事物内部结信息是事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式。构和外部联系的状态和方式。信息就是指以声音、语言、文字、图像、动画、信息就是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。气味等方式所表示的实际内容。初中初中信息是对事物运动的状态和方式的表征，信息是对事物运动的状态和方式的表征，它能够消除认识上的不确定性。它能够消除认识上的不确定性。高中高中信息的传播过程信息的传播过程信息发出方信息发出方用何载体用何载体以何途径以何途径信息接收方信息接收方（信源）（信源）（信息传递）（信息传递）（信宿）（信宿）接收效果及作用接收效果及作用何为信息？信息的载体和形态何为信息？信息的载体和形态事例事例事例事例信息信息信息信息 载体载体载体载体看电视里的新闻看电视里的新闻看电视里的新闻看电视里的新闻看书看书看书看书上网查找资料上网查找资料上网查找资料上网查找资料新闻内容新闻内容新闻内容新闻内容电视、图像、声音等电视、图像、声音等电视、图像、声音等电视、图像、声音等书的内容书的内容书的内容书的内容纸张、文字等纸张、文字等纸张、文字等纸张、文字等找到的资料找到的资料找到的资料找到的资料网络、计算机、文字、声音等网络、计算机、文字、声音等网络、计算机、文字、声音等网络、计算机、文字、声音等1.1.1.1.古代的烽火台的作用是什么？它是信息吗？古代的烽火台的作用是什么？它是信息吗？古代的烽火台的作用是什么？它是信息吗？古代的烽火台的作用是什么？它是信息吗？传递传递传递传递“有外敌入侵有外敌入侵有外敌入侵有外敌入侵”的信息。它本身不是信息，表的信息。它本身不是信息，表的信息。它本身不是信息，表的信息。它本身不是信息，表示点燃时表示示点燃时表示示点燃时表示示点燃时表示“有外敌入侵有外敌入侵有外敌入侵有外敌入侵”，这才是信息。，这才是信息。，这才是信息。，这才是信息。2.2.2.2.语言、文字，声音，图像，视频等是信息吗？语言、文字，声音，图像，视频等是信息吗？语言、文字，声音，图像，视频等是信息吗？语言、文字，声音，图像，视频等是信息吗？语言、文字，声音，图像，视频不是信息，而是信语言、文字，声音，图像，视频不是信息，而是信语言、文字，声音，图像，视频不是信息，而是信语言、文字，声音，图像，视频不是信息，而是信息的载体，也是表现形态。息的载体，也是表现形态。息的载体，也是表现形态。息的载体，也是表现形态。任务小结小结1.1.信息的定义：信息的定义：2.2.信息的传播过程：信息的传播过程：信息是对事物运动的信息是对事物运动的状态和方式的表征，它能够消除认状态和方式的表征，它能够消除认识上的不确定性。识上的不确定性。课后练习用用Word写一份个人简介：写一份个人简介：1.内容包括班级、姓名，内容包括班级、姓名，列举身边列举身边5个或以上的有关信息的活动，个或以上的有关信息的活动，列举列举2个或以上利用信息技术的事例个或以上利用信息技术的事例2.保存文件名保存文件名班级班级+姓名姓名+个人简介个人简介.doc3.将个人简介发到将个人简介发到