平行与垂直练习课ppt课件.ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能平行四边形和梯形平行与垂直练习课平行与垂直练习课为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1、下面每组的两条直线是什么关系？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2、填空在同一平面内,两条直线的位置关系有()和()两种。（）是相交的一种特殊情况。平行平行相交相交垂直垂直平行平行相交相交垂直垂直为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2、填空:1、在同一平面内()的两条直线叫平行线,也可以说这两条直线().2、在同一平面内,如果两条直线相交成()，就说这两条直线(),其中一条直线叫做另一条直线的(),这两条直线的交点叫()互相平行互相平行不相交不相交直角直角互相垂直互相垂直垂线垂线垂足垂足为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能3 3、正方形的对边是互相（正方形的对边是互相（）的，相）的，相邻的两条边是（邻的两条边是（）的。）的。平行平行互相垂直互相垂直4 4、（）点整和（）点整和（）点整时，时针与分）点整时，时针与分针所在直线互相垂直。针所在直线互相垂直。392 2、填空、填空为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能下列图形各有几对平行线。（）（）（）3对对2对对3对对3 3、判断。、判断。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 看看几何图形中有没有垂直看看几何图形中有没有垂直和平行的现象？和平行的现象？acdbabcabdecd3 3、判断。、判断。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1 1、两条直线永不相交，这两条直线就一定平行。、两条直线永不相交，这两条直线就一定平行。（）2 2、两条直线相交，交点是垂足。、两条直线相交，交点是垂足。（）3 3、如果两条直线垂直，它们一定是相交的。、如果两条直线垂直，它们一定是相交的。（）3 3、判断。、判断。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4 4、直线直线a a是是 （）5 5、在同一平面内，两条直线不相交就一定平、在同一平面内，两条直线不相交就一定平行。行。（）6 6、两条直线相交，这两条直线就互相垂直。、两条直线相交，这两条直线就互相垂直。（）ab为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1 1、相交的两条直线（、相交的两条直线（）A A、垂直、垂直 B B、一定不垂直、一定不垂直 C C、可能垂直，但一定不平行、可能垂直，但一定不平行2 2、一条直线的平行线有（、一条直线的平行线有（）条。）条。A A、一、一 B B、两、两 C C、无数、无数CC四、选择四、选择为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能3 3、右图中，有（、右图中，有（）组平行线。组平行线。A A、3 B3 B、4 C4 C、5 5C3 3、在同一平面内，两条直线（、在同一平面内，两条直线（）A A、相交、相交 B B、平行、平行 C C、不平行就相交、不平行就相交B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能5、实际操作：1、把一张长方形纸折两次，使三条折痕互相平行。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能实际操作：2、用一张正方形纸折两次，使两条折痕互相垂直。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1.1.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行。你发把两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行。你发现了什么？现了什么？abcabaccb为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能abc2.2.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。你又把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。你又发现了什么？发现了什么？acabab为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1111.要从幸福镇修一条通往公路的水泥路。要从幸福镇修一条通往公路的水泥路。怎样修路最近呢？怎样修路最近呢？二、课堂练习讲评为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能13.下图中，a/b，量一量，量一量 1、2的的度数，你能发现什么？度数，你能发现什么？12ab为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能观察右图，指出正方形中哪两条线段互相垂直。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能15.下图中，哪些线段互相平行？哪些互相垂直？a ab bc cd de ef fg gh h三、考考你的眼力和动手能力
