小学生缩句方法ppt课件.ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小学生缩句妙法小学生缩句妙法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 缩写句子就是把结构比较复杂的缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分。的成分，保留主要成分。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【方法技巧】【方法技巧】1、抓住主干来缩简。、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干只要抓住句子的主干“谁做什么？谁做什么？”或或“什么怎么样？什么怎么样？”（这是每个完整（这是每个完整句子都具备的），句子都具备的），就可迅速地缩写句子。就可迅速地缩写句子。铁球同时从高处落下来。铁球同时从高处落下来。铁球落下来。铁球落下来。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、“的的”前修饰都删去。前修饰都删去。美丽的蝴蝶飞走了。美丽的蝴蝶飞走了。蝴蝶飞走了。蝴蝶飞走了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、“地地”前限制要删去。前限制要删去。人们都忍不住惊讶地呼喊起来。人们都忍不住惊讶地呼喊起来。人们呼喊起来。人们呼喊起来。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、“得得”后补充说明也删后补充说明也删去。去。小明着急得没办法。小明着急得没办法。小明着急。小明着急。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、数量词语要删去。、数量词语要删去。罗丹塑了一座女像。罗丹塑了一座女像。罗丹塑了女像。罗丹塑了女像。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6、删掉、删掉“在在中中(里、下里、下)”表示特定的条件和环境的词组。表示特定的条件和环境的词组。在学习雷锋的活动中，我们在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。取得了进步。我们取得了进步。我们取得了进步。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7、句子中的、句子中的“不、无、没有不、无、没有”等否定等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。句子的原意。我没有找到包。我没有找到包。我不相信鬼话。我不相信鬼话。（2 2）我不相信他那种骗人的鬼话）我不相信他那种骗人的鬼话。（1 1）我在屋里没有找到那个我在屋里没有找到那个 装书的包。装书的包。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8、句子中谓语后面的、句子中谓语后面的“着、了、过着、了、过”和宾语后面的和宾语后面的“啊、吗、呀、呢啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、会改变句子的句式、结构或语气、情感。情感。（1 1）大家一起登上了举世闻名的长城。）大家一起登上了举世闻名的长城。大家登上了长城大家登上了长城。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9、特定词组的缩写、特定词组的缩写 很多句子里面是特定词组或专用很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如一定的争议，看情况而定。如“五五星红旗星红旗”可以保留原意，最多可以可以保留原意，最多可以缩写成缩写成“红旗红旗”，而不能再缩写成，而不能再缩写成“旗旗”。也有的人认为两个字的修。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。饰可以去掉，一个字的不可以去。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1 1）鲜艳的五星红旗迎风飘扬。）鲜艳的五星红旗迎风飘扬。五星红旗飘扬。或红旗飘扬。五星红旗飘扬。或红旗飘扬。（2 2）敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。）敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。敦煌莫高窟是宝库。或莫高窟是宝库。敦煌莫高窟是宝库。或莫高窟是宝库。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【解题步骤】【解题步骤】（1）要认真读懂原句，明白句子）要认真读懂原句，明白句子的意思。的意思。（2）找出句子的主要部分）找出句子的主要部分“谁谁”、“什么什么”，“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”，对这部分予以保留，删掉次要，对这部分予以保留，删掉次要部分（修饰和限制的部分部分（修饰和限制的部分按照按照相应的技巧。）相应的技巧。）（3）检查是否缩成最简单的句子，）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。是否保持了原句的主要意思。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【牛刀小试】【牛刀小试】1、虹虹和姐姐在琳琅满目的、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套上下五书店里购买了一整套上下五千年和几本童话故事书。千年和几本童话故事书。答案示例：答案示例：虹虹和姐姐购买了书。虹虹和姐姐购买了书。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、六、六(2)班的语文老师给大班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。大灰狼的故事。答案示例：答案示例：老师讲了故事。老师讲了故事。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、马克思和恩格斯在长期、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。了伟大的友谊。答案示例：答案示例：马克思和恩格斯建立马克思和恩格斯建立了友谊。了友谊。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、我们像百灵鸟一样在、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。祖国大花圆里放声歌唱。答案示例：我们歌唱。答案示例：我们歌唱。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、暴风雨像一片惊人的、暴风雨像一片惊人的瀑布遮天盖地卷过来。瀑布遮天盖地卷过来。答案示例：暴风雨卷过答案示例：暴风雨卷过来。来。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6、绿油油的墓草地上盛、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。开着五颜六色的野花。答案示例：地上盛开着花。答案示例：地上盛开着花。
