教科版小学科学三年级上册：第1单元6.加快溶解优质ppt课件.ppt

6.6.加快溶解加快溶解探索一：温度与溶解快慢的关系探索一：温度与溶解快慢的关系只有一个不同条件：只有一个不同条件：（1 1）准备两份质量）准备两份质量相同相同的食盐；的食盐；（2 2）同时同时分别加到分别加到同样多同样多的热水和冷水中；的热水和冷水中；（3 3）静置不动静置不动，细心观察比较食盐溶解的快慢；，细心观察比较食盐溶解的快慢；（4 4）将结果记录下来。）将结果记录下来。相同条件：相同条件：相同食盐，相同水量，同时放入相同食盐，相同水量，同时放入一杯热水，一一杯热水，一杯冷水。杯冷水。画画一画一画此时此时盐盐在水在水中中的的状态状态探究二：搅拌与溶探究二：搅拌与溶解快慢的关系解快慢的关系其他相同条件：其他相同条件：只有一个不同条件：只有一个不同条件：一个搅拌，一个不一个搅拌，一个不搅拌。搅拌。相相同同水水量量，相相同同的的食食盐盐，相相同同温温度度，同同时时放放入入研讨：研讨：1.1.影响食盐溶解快慢的因素有哪些？你是怎么知影响食盐溶解快慢的因素有哪些？你是怎么知道的？道的？2.2.如果让食盐更快地溶解在水中，还可以怎样做如果让食盐更快地溶解在水中，还可以怎样做？拓展：拓展：生活中还有哪些加快溶生活中还有哪些加快溶解的办法？解的办法？教科版科学 三年级上课件6.6.加快溶解加快溶解 教科版三上教科版三上水水单元单元一、聚焦一、聚焦我们有什么方法可以加快食盐在水中的溶解？我们有什么方法可以加快食盐在水中的溶解？清水清水食盐食盐二、探索二、探索1 1：如何进行实验：如何进行实验思考：思考：我们有什么办法可以知道用热的水、用玻璃棒搅拌可以加快食盐的溶解？对比实验：只能改变一个条件对比实验：只能改变一个条件二、探索二、探索2 2：温度与溶解快慢的关系：温度与溶解快慢的关系我们提出的问题我们提出的问题温度与溶解快慢有关系吗？温度与溶解快慢有关系吗？我们的推测两个组不同的条件两个组相同的条件实验过程与方法食盐在热水中溶解的快，在冷水中溶解的慢。食盐在热水中溶解的快，在冷水中溶解的慢。一杯热水、一杯冷水一杯热水、一杯冷水水量相同、食盐量相同、同时加盐、都不搅拌水量相同、食盐量相同、同时加盐、都不搅拌1.1.准备两份质量一样的食盐；准备两份质量一样的食盐；2.2.将食盐同时加入到两杯一样多的热水和冷水中；将食盐同时加入到两杯一样多的热水和冷水中；3.3.静止不动，观察比较食盐溶解的快慢；静止不动，观察比较食盐溶解的快慢；4.将观察到的结果记录下来。将观察到的结果记录下来。实验要求实验要求1.小组合作 2.分步进行 3.及时记录填表说明：填表说明：1.1.还没有溶解的，在表格里面打还没有溶解的，在表格里面打“”，已经溶解的，在表格里面打，已经溶解的，在表格里面打“”；2.2.根据现根据现象写出发现。象写出发现。二、探索二、探索3 3：搅拌与溶解快慢的关系：搅拌与溶解快慢的关系我们提出的问题我们提出的问题搅拌与溶解快慢有关系吗？搅拌与溶解快慢有关系吗？我们的推测两个组不同的条件两个组相同的条件实验过程与方法食盐搅拌比不搅拌溶解的快。食盐搅拌比不搅拌溶解的快。一杯搅拌、一杯不搅拌一杯搅拌、一杯不搅拌水温相同、水量相同、食盐量相同、同时加盐水温相同、水量相同、食盐量相同、同时加盐1.1.准备两份质量一样的食盐；准备两份质量一样的食盐；2.2.将食盐同时加入到两杯一样多的冷水中；将食盐同时加入到两杯一样多的冷水中；3.一杯搅拌、一杯不搅拌，观察比较食盐溶解的快慢；一杯搅拌、一杯不搅拌，观察比较食盐溶解的快慢；4.将观察到的结果记录下来。将观察到的结果记录下来。实验要求实验要求1.小组合作 2.分步进行 3.及时记录填表说明：填表说明：1.1.还没有溶解的，在表格里面打还没有溶解的，在表格里面打“”，已经溶解的，在表格里面打，已经溶解的，在表格里面打“”；2.2.根据现根据现象写出发现。象写出发现。三、研讨：影响食盐溶解快慢的因素有哪些？三、研讨：影响食盐溶解快慢的因素有哪些？小结：通过小结：通过提高水的温度提高水的温度和和搅拌搅拌，能够加快食盐在水中的溶解速度。，能够加快食盐在水中的溶解速度。冷水和热水冷水和热水搅拌和不搅拌搅拌和不搅拌四、拓展四、拓展影响食盐溶解快慢的因素不止两个，请在课后用今天所学的方法，继续寻找影响食盐溶解快慢的因素。思考：思考：通过今天的学习，我们知道加快食盐溶解的方法有哪些？1.1.用热的水；用热的水；2.2.搅拌。搅拌。谢谢 下课