数学教研组建设课件.ppt

数学组校本培训的数学组校本培训的 实践与思考实践与思考一、教师需要培训一、教师需要培训四项四项责任：责任：终生学习终生学习与同事共同发展与同事共同发展保持与学生的良好关系，鼓励好奇心保持与学生的良好关系，鼓励好奇心让学生学知、学做、学会发展、学会共存让学生学知、学做、学会发展、学会共存 顾泠沅顾泠沅 教师专业化与教师专业发展教师专业化与教师专业发展教师成长的三个阶段：教师成长的三个阶段：新教师新教师-合格教师合格教师-专家型教师专家型教师关注生存关注生存关注教法关注教法关注学生发展关注学生发展二、承载百年辉煌二、承载百年辉煌苏步青苏步青，李锐夫李锐夫，徐桂芳，徐桂芳，方德植方德植，白正国白正国，杨忠道杨忠道，徐贤修，樊，徐贤修，樊 畿，畿，谷超豪谷超豪，陈式刚，陆善镇，王兴华，陈式刚，陆善镇，王兴华，陈大岳陈大岳 jianjiejianjie.htmhtm 陈叔陈叔平，杨霁朝，平，杨霁朝，徐桂芳，徐桂芳，方德植方德植，陈仲武，陈修仁，虞明素，杨悦礼，陈仲武，陈修仁，虞明素，杨悦礼，林子才林子才三、开展校本培训三、开展校本培训新理念学习新理念学习新知识培训新知识培训新教师培养新教师培养 难在理论向实践的转移难在理论向实践的转移重在提高课堂教学质量，更新教学观念重在提高课堂教学质量，更新教学观念 学校工作以教学为中心，教学工作应以课堂学校工作以教学为中心，教学工作应以课堂教学为主教学为主.林子才，林子才，重在提高课堂教学质量重在提高课堂教学质量 1 1、新理念学习、新理念学习 “开开放放”一一方方面面是是教教师师思思想想观观念念的的开开放放，在在集集体体备备课课中中要要勇勇于于发发表表自自己己的的观观点点，要要勇勇于承认自己的不足，在学术上要勇于争论。于承认自己的不足，在学术上要勇于争论。另另一一方方面面是是指指教教学学、备备课课资资源源共共享享。欢欢迎迎您访问温州中学数学组主页您访问温州中学数学组主页.htm结合课例的同事互助指导结合课例的同事互助指导开放式备课活动开放式备课活动三个阶段，两次反思三个阶段，两次反思目的：理念学习、课例设计、行为反省目的：理念学习、课例设计、行为反省原原行为阶段行为阶段关注个人已有关注个人已有经验的教学行为经验的教学行为新新设计阶段设计阶段关注新理念关注新理念的课例设计的课例设计新新行为阶段行为阶段关注学生获得关注学生获得的行为调整的行为调整备课组活动、更新理念备课组活动、更新理念反思反思1：寻找自身与他人的差距：寻找自身与他人的差距教研组活动、改善行为教研组活动、改善行为反思反思2：寻找设计与现实的差距：寻找设计与现实的差距行动与成效行动与成效10月下旬、月下旬、11月下旬分别举行了两次月下旬分别举行了两次“探究式教学探究式教学”为主题的教研组大型研讨活动，高一、高二、高三、为主题的教研组大型研讨活动，高一、高二、高三、五十一中各有两位老师向全组老师开公开课，吸引了五十一中各有两位老师向全组老师开公开课，吸引了瑞安中学、平阳中学、柳市中学的老师来听课。瑞安中学、平阳中学、柳市中学的老师来听课。教师在行动中成长，徐芳芳的备课材料在数学通讯教师在行动中成长，徐芳芳的备课材料在数学通讯发表，另一论文获全国二等奖；杨正浩、谢正康、发表，另一论文获全国二等奖；杨正浩、谢正康、马玉斌、金荣生等老师的论文在数学通报等国家马玉斌、金荣生等老师的论文在数学通报等国家级刊物发表、在国家级评比中获奖；李芳获省优质课级刊物发表、在国家级评比中获奖；李芳获省优质课一等奖。一等奖。注重纵向理念引领的专家指导注重纵向理念引领的专家指导 参与国家十五课题信息技术与学科教学的整合课题参与国家十五课题信息技术与学科教学的整合课题研究，确立研究，确立信息技术环境下发挥学生主体作用的教学改革信息技术环境下发挥学生主体作用的教学改革实验实验为省教研室立项课题为省教研室立项课题 ，徐兆丰副校长任课题组总负，徐兆丰副校长任课题组总负责人，责人，1111月下旬在我校召开了课题研讨会，有来自全省实验月下旬在我校召开了课题研讨会，有来自全省实验学校和全市各校的学校和全市各校的100100多位老师参加了研讨活动，陈相友老多位老师参加了研讨活动，陈相友老师的公开课和陈光绍老师的说课获得与会老师的好评。师的公开课和陈光绍老师的说课获得与会老师的好评。1212月月中旬，马玉斌老师代表学校课题组在浙江省数学年会上做课中旬，马玉斌老师代表学校课题组在浙江省数学年会上做课题主题报告。题主题报告。人教社数学室主任人教社数学室主任人教社数学室主任人教社数学室主任章建跃博士章建跃博士章建跃博士章建跃博士数学奥林匹克委员会主任数学奥林匹克委员会主任数学奥林匹克委员会主任数学奥林匹克委员会主任裘宗沪研究员裘宗沪研究员裘宗沪研究员裘宗沪研究员 十月份我们向中国数学会奥林匹克委员申请承办十月份我们向中国数学会奥林匹克委员申请承办“2004年全国中学生数学冬令营年全国中学生数学冬令营”活动，此申请引活动，此申请引起了中国数学会奥林匹克委员会的关注，并已完成起了中国数学会奥林匹克委员会的关注，并已完成了现场考察等工作。现在我校已经加入数学奥林匹了现场考察等工作。现在我校已经加入数学奥林匹克委员会的协作体（全省只有五所中学），并将于克委员会的协作体（全省只有五所中学），并将于20042004年年7 7月承办首届东南三省高一数学奥林匹克竞赛月承办首届东南三省高一数学奥林匹克竞赛，可以组队参加可以组队参加2004年国家女子数学竞赛。年国家女子数学竞赛。2 2、新知识培训、新知识培训苏德超：几何画板苏德超：几何画板4。03版入门教程版入门教程数学课程标准：信息安全与密码，分险与决策数学课程标准：信息安全与密码，分险与决策3 3、新教师的培养、新教师的培养 组织青年教师参加全国数学竞赛，指导他们参加竞组织青年教师参加全国数学竞赛，指导他们参加竞赛辅导（每人出两份试卷，改两份试卷，讲两节竞赛课，赛辅导（每人出两份试卷，改两份试卷，讲两节竞赛课，指导师听课并讲评）指导师听课并讲评）师徒结对师徒结对四、一点想法四、一点想法 加强备课组间的纵向联系，组建竞赛辅加强备课组间的纵向联系，组建竞赛辅导小组、学生小论文辅导小组、新课标研究导小组、学生小论文辅导小组、新课标研究小组、网站维护与建设小组。小组、网站维护与建设小组。通过校本培训，创建学习型教研组，培养有特通过校本培训，创建学习型教研组，培养有特通过校本培训，创建学习型教研组，培养有特通过校本培训，创建学习型教研组，培养有特长、有特色的数学老师。长、有特色的数学老师。长、有特色的数学老师。长、有特色的数学老师。