四年级上册 26那片绿绿的爬山虎 课件 PPT 超完整版.ppt

1 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。波纹，好看得很。2 26.26.那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎肖复兴肖复兴3 认真读课文，要求读准字词，读通课文，想想课文主要写了什么。4荐荐删删词词洽洽昏昏晖晖楷楷篇篇翻翻帘帘页页燥燥握握厅厅糊糊jinshncqihnhukipinfn lin y zo w tng h5推荐 姓肖 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 翻书 几页词语 握手 余晖 窗棂 摇曳莫名其妙 密密麻麻 映入眼帘春风拂面 模模糊糊 一篇作文堪称楷模 意义非凡6想想课文主要写了叶圣陶爷爷和我的哪两件事？并把课文分成两部分。第一件第一件 叶圣陶先生给叶圣陶先生给“我我”修改作文修改作文的事的事。第二件第二件 “我我”到叶老家里到叶老家里做客做客。7 课文是作家肖复兴在课文是作家肖复兴在1992年为年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆回忆1963年叶圣陶先生给年叶圣陶先生给“我我”批批改作文，并请改作文，并请“我我”到他家做客，到他家做客，使使“我我”受益匪浅的成长经历。受益匪浅的成长经历。8叶老给肖复兴留下了怎样的叶老给肖复兴留下了怎样的印象？请大家细读课文印象？请大家细读课文15段段9 我虽然未见叶老先生的面，我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。平和以及温暖，如春风拂面。“拂拂”，轻轻擦过，轻轻擦过，“春风拂面春风拂面”指像春风一样指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。对叶老的感受。10 我虽然未见叶老先生的面，我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。平和以及温暖，如春风拂面。默读默读15自然段，你从课文哪些语句中感受自然段，你从课文哪些语句中感受到，找一找，用到，找一找，用-划出划出11翻到我的那篇作文，我一翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲处是红色的圈、钩或直线、曲线。线。12翻到我的那篇作文，我一翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的色的修改符号和改动后增添的小字，小字，密密麻麻密密麻麻，几页纸上，几页纸上到到处处是红色的圈、钩或直线、曲是红色的圈、钩或直线、曲线。线。1314151617翻到我的那篇作文，我一下翻到我的那篇作文，我一下子子愣住愣住了：映入眼帘的是红色的了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻密密麻麻，几页纸上，几页纸上到处到处是红色是红色的圈、钩或直线、曲线。的圈、钩或直线、曲线。18 我虽然未见叶老先生我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。温暖，如春风拂面。1919一张画像一张画像一幅画像一幅画像怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？20 我虽然未见叶老先生我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。温暖，如春风拂面。1921叶老先生在我的作文后面写了一叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：则简短的评语：“这一篇作文写的全这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。就不能写得这样亲切自然。”这则短这则短短的评语，短的评语，树立了我写作的信心。树立了我写作的信心。22 我虽然未见叶老先生我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。温暖，如春风拂面。2323 肖复兴，现任肖复兴，现任人民文学人民文学杂志社副主编。已出版长篇杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集学集、散文随笔集和理论集8080余部。近著有余部。近著有音乐笔记音乐笔记、日子的回忆日子的回忆、纸的生命纸的生命、父亲手记父亲手记、总有一总有一处让你感动处让你感动等。曾获全国及等。曾获全国及北京上海优秀文学奖多种，北京上海优秀文学奖多种，音乐笔记音乐笔记获首届冰心散文获首届冰心散文奖。奖。那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎、向往奥运向往奥运、荔枝荔枝、银色的心愿银色的心愿、寻找贝多寻找贝多芬芬等篇入选大中小学课本。等篇入选大中小学课本。24 我虽然未见叶老先生我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。温暖，如春风拂面。2525叶老先生修改作文的方法叶老先生修改作文的方法 改改 断断 删删 增增2626第二课时27v自读第二部分，叶老先生给你留下什么自读第二部分，叶老先生给你留下什么印象？从哪些语句中体会到？找一找，印象？从哪些语句中体会到？找一找，用用-划出。划出。平易近人平易近人28u 我感到意外：像叶圣陶先生那样我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！的大作家，居然要见一个初中生！u 叶老先生见了我，像会见大人一样叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。不少。u 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。而是大人，一个他的老朋友。u 他亲切之中蕴含的认真，质朴之他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。至不知黄昏的到来。29v文中几次描写了爬山虎？请用文中几次描写了爬山虎？请用画出相关的句子读一读，比较它们画出相关的句子读一读，比较它们的不同之处。的不同之处。30 刚进里院，一墙绿葱刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。闪烁着迷离的光点。31 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气曳着，显得虎虎有生气 。32 我非常庆幸，自己第我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品是这样做的，作家的作品就是这么写的。我就是这么写的。我15岁时岁时的那个夏天意义非凡。的那个夏天意义非凡。在在我的眼前，那片爬山虎总我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。是那么绿着。33在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。那是为了纪念一位人品与作品那是为了纪念一位人品与作品都堪称楷模的作家都堪称楷模的作家叶圣陶先生。叶圣陶先生。34 讨论：讨论：课文为什课文为什么以么以“那片绿绿那片绿绿的爬山虎的爬山虎”为题为题？因为在叶老家做客见到那片因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样写作文。时间过怎样做人、怎样写作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为到那片绿绿的爬山虎，所以此为题题。35 我非常庆幸，自己第我非常庆幸，自己第一次见到作家，一次见到作家，竟是这样竟是这样一位人品与作品都堪称楷一位人品与作品都堪称楷模的大作家。模的大作家。他跟我的谈他跟我的谈话，让我好像知道了或者话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品是这样做的，作家的作品就是这么写的。我就是这么写的。我15岁时岁时的那个夏天意义非凡。在的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。是那么绿着。36v作品列表作品列表春宴琐谭春宴琐谭第一部白话小说第一部白话小说1918v雪朝雪朝（与朱自清等人合蓍）（诗）（与朱自清等人合蓍）（诗）1922v隔膜隔膜（小说集）（小说集）1922v稻草人稻草人（小说，早年童话集，我国第一部（小说，早年童话集，我国第一部童话集）童话集）1923v火灾火灾（小说集）（小说集）1923v线下线下（短篇小说）（短篇小说）1925v倪焕之倪焕之（长篇小说）（长篇小说）1928v古代英雄的石像古代英雄的石像（童话）（童话）1931v文心文心（教育）（与夏丏尊合著）（教育）（与夏丏尊合著）1934v未厌居习作未厌居习作（散文）（散文）1935v圣陶短篇小说集圣陶短篇小说集（短篇小说集）（短篇小说集）1936v叶绍钧选集叶绍钧选集（文选）（文选）1936v37v叶圣陶童话选叶圣陶童话选v稻草人、旅行家、小白船、古代英雄的石像、一粒种子、玫瑰和金鱼、月亮姑娘的亲事、含羞草、快乐的人 v叶圣陶曾在以下报纸、杂志作过编辑、主笔或主编：礼拜六 上海时事新报上海民国日报 文学周报 公理日报 国文月刊 苏州评论 妇女杂志 小说月报 中学生 开明少年 中国作家 人民教育 中国语文 诗 光明 国文杂志 中学生战时半月刊儿童文学 38 学了这篇课文，你有什么感学了这篇课文，你有什么感受和收获？你以后会怎样做？受和收获？你以后会怎样做？39修改作文的方法：*把用词不准确的地方改准确。*把不通顺的句子改通顺。*把长句断成短句。*删去重复啰唆的词句。*增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。*改正错别字和用错的标点符号。40资料袋资料袋那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素之类。相反，他么文学创作的秘诀、要素之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：都还不错。他说道：“这样好！爱好文学这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。的书。”他又让我背背中国历史朝代，我他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。不行。”41