学会合理消费课件 (2).ppt

一、说教材一、说教材本课是人教版思品课九年级第三单元第七课第三个框题。本框题是在前两个框题介绍了市场经济给国家社会带来巨大变化基础上，将变化引入到消费领域。本课是对前面内容的深化和承接，旨在引导学生参与经济生活，学会理财，培养合理消费的意识和能力。根根据据课课程程标标准准和和教教材材，我我确确立立了了以以下下教教学学目目标标：通通过过学学习习让让学学生生了了解解合合理理消消费费的的具具体体做做法法和和相相关关理理财财知知识识。帮帮助助学学生生走走出出消消费费误误区区，增增强强学学会会理理财财、合合理理消消费费的的意意识识和和能能力力。初初步步树树立立理理财财的的意意识识，树树立立合合理理消消费费、适适度度消消费费绿绿色色消消费费、精精神神消消费费的的意意识识并并能能落落实实到到日日常常行行为为中中，树树立立正正确确的的价价值观。值观。二、说目标二、说目标教学重点教学重点:帮助学生树立合理消费意识。帮助学生树立合理消费意识。教学难点教学难点:如何做到合理消费。如何做到合理消费。三、说重难点三、说重难点为体现师生互动、生生互动的课堂教为体现师生互动、生生互动的课堂教学，本着学生活动为主的理念，我设计的学，本着学生活动为主的理念，我设计的教学方法有：教学方法有：情境创设法：情境创设法：模拟生活场景，使学生感到模拟生活场景，使学生感到理论的抽象源于生活的具体，让学生感到理论的抽象源于生活的具体，让学生感到可亲、可信、可用。可亲、可信、可用。分析法：分析法：通过分析新闻热点，理论联系实通过分析新闻热点，理论联系实际，便于学生理解、接受，同时体现思品际，便于学生理解、接受，同时体现思品课时政性。课时政性。游戏法：游戏法：充分激发学生兴趣，活跃课堂气充分激发学生兴趣，活跃课堂气氛，寓教于乐。氛，寓教于乐。四、说教法四、说教法五、说教学过程五、说教学过程第一个环节：课前小调查第一个环节：课前小调查第三个环节：走近新闻热点第三个环节：走近新闻热点第四个环节：游戏时间第四个环节：游戏时间第二个环节：揭秘销售奇迹第二个环节：揭秘销售奇迹小调查小调查1 1设计意图：通过身边实例，使学生真切体会到消费变化之一：消费选择越来越多样化，消费水平越来越高。小调查小调查2 2设计意图：从学生自身消费心理，总结出消费变化之二：消费观念发生变化，人们更加注重通过消费提高品质，追求更加健康文明的生活方式。（必备的生活技能）（必备的生活技能）情景设置：情景设置：小明的书包坏了，这天，小明的书包坏了，这天，他带了他带了200200元来到商场，买完元来到商场，买完书包后被告知可以参加书包后被告知可以参加买买100100送送1010元元的促销活动。如果是你，的促销活动。如果是你，你认为怎样选购最合理？你认为怎样选购最合理？讨论：怎样避免非理性消费？讨论：怎样避免非理性消费？设计意图：设计意图：这部分将开动学生的发散维，这部分将开动学生的发散维，会有很多书本上没有的金点子闪现，会有很多书本上没有的金点子闪现，是对教材内容的拓展，也是是对教材内容的拓展，也是 理论指导实践的一次升华。理论指导实践的一次升华。新闻新闻1 1：全国网友热捧的挑战全国网友热捧的挑战 百元过一周活动百元过一周活动新闻新闻2 2：毕业生自曝大学：毕业生自曝大学4 4年花费达年花费达8484万万 话费：话费：4.56万万台球：台球：4万万应酬：应酬：14.4万万服饰：服饰：6万万手机：手机：6.9万万捐款：捐款：10元元学习用品：学习用品：0元元 “账单大少账单大少”比尔比尔盖盖茨茨四年大学花销四年大学花销8484万，吃、住、玩、万，吃、住、玩、用都是名牌用都是名牌消费水消费水平平坐经济舱、住标坐经济舱、住标准间、停普通车准间、停普通车位、买打折商位、买打折商 品品 捐款捐款1010元元 社会公社会公益益要捐出个人财富要捐出个人财富的的95%95%目前待业，无收目前待业，无收入入 个人事个人事业业世界首富，世界首富，540540亿亿美元美元提问：影院看电影、现场听歌曲也是一种消费，并且价格不低，但是往往出现一票难求的状况，这是为什么呢？设计意图：同物质消费比，精神消费是较高层次上的消费活动，此处引导学生挖掘精神消费能满足提高消费者文化知识水平，陶冶思想性情，愉悦情绪等目的。归纳出合理消费之：精神消费至此，随着每个新闻解读，逐一将合理消费的做法写到黑板上，板书基本形成。最后课堂小结，将板书设计成鲜花盛开之势，目的是通过简洁明了、美观醒目的图示，将零散的知识进行梳理，帮助学生更清晰地认识本节课各知识点的内在联系，更准确地把握教学重难点，达到画龙点睛的作用。手机卡套餐资费标准手机卡套餐资费标准某联通卡某联通卡某移动卡某移动卡月租月租无无无无接听接听免费免费免费免费市话每分钟市话每分钟 0.20.2元元0.20.2元元来电显示来电显示5 5元自选元自选1010元必选元必选最低消费最低消费9 9元，元，赠送赠送7575分钟市话分钟市话5 5元，赠送元，赠送300300条短信条短信袋装袋装500g 500g￥11.9011.90元元 瓶装瓶装2 2kgkg￥42.9042.90元元 洗衣液买大包装还是小包装洗衣液买大包装还是小包装？征集旅游省钱窍门征集旅游省钱窍门 游戏环节设计意图游戏环节设计意图 本环节是课堂收尾部分，本环节是课堂收尾部分，以活泼的竞赛形式，运用所学以活泼的竞赛形式，运用所学知识解决问题，既是对课本知知识解决问题，既是对课本知识的深化和检验，又能调动学识的深化和检验，又能调动学生参与的热情，掀起又一个高生参与的热情，掀起又一个高潮，与课前相呼应。潮，与课前相呼应。