6组人民路小学李静-微课来了你准备好了吗？.ppt

微课来了你准备好了吗？6组 李静推荐渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 微课来了微课来了随着网络随着网络的普及的普及，视频压缩与传输视频压缩与传输技术的发展，无线网络的日渐流行，技术的发展，无线网络的日渐流行，互联网进入了微时代互联网进入了微时代。渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 微课来了微课来了“微博、微信、微电影微博、微信、微电影”风起风起云涌，以超乎人们想象的速云涌，以超乎人们想象的速度迅猛地流行起来。度迅猛地流行起来。渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 微课来了微课来了在在这个环境下，这个环境下，“微课微课”应运应运而生，且而生，且以以迅雷不及掩耳之迅雷不及掩耳之势被在线教育界人士广为应势被在线教育界人士广为应用。用。让我们先来认识一下渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6颠倒的课堂 可汗学院让我们先来认识一下 颠颠 倒倒 课课 堂堂 颠颠 倒倒 课课 堂堂美国林地公园高中（Woodland Park High School）美国林地公园高中（Woodland Park High School）乔纳森伯格曼和亚伦萨姆斯,2012年6月 12日20062006年，我们观察到，学生真正需要教师在身年，我们观察到，学生真正需要教师在身边帮助的时候，是他们在做功课遇到问题卡住边帮助的时候，是他们在做功课遇到问题卡住的时候。学生并不需要老师在教室里给他们讲的时候。学生并不需要老师在教室里给他们讲授和传递信息，他们可以自己学习知识内容。授和传递信息，他们可以自己学习知识内容。乔纳森伯格曼和亚伦萨姆斯,2012年6月 12日我们开始考虑改变课堂教学的方法，我们开始考虑改变课堂教学的方法，“如果如果我们预先录制好课堂讲授内容，让学生把观看我们预先录制好课堂讲授内容，让学生把观看视频学习作为家庭作业的一部分。然后，我们视频学习作为家庭作业的一部分。然后，我们利用课堂教学的时间，帮助学生弄清楚他们不利用课堂教学的时间，帮助学生弄清楚他们不懂的概念，不是更好吗？懂的概念，不是更好吗？”乔纳森伯格曼和亚伦萨姆斯,2012年6月 12日 于是，我们的于是，我们的“颠倒的课堂颠倒的课堂”诞生了。诞生了。萨尔曼萨尔曼可汗可汗-开创简单的手写微课程可 汗 学 院 渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6学习内容学习内容 什么是微课 怎么做微课微课的使用和管理渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6 一、什么是微课微课的定义微课的类型微课的特征做微课的意义什么是微课什么是微课渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 1、微课的定义、微课的定义 网上搜到的微课网上搜到的微课渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 1、微课的定义、微课的定义胡铁生：“微课”是以教学视频为主要载体，记录教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动中所需各种教学资源的有机结合体。黎加厚：“微课”是指时间 在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。高校微课大赛文件认为：“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 1、微课的定义、微课的定义 通俗地讲：微课是在线教学视频是以阐释某一知识点为目标以短小精悍的在线视频为表现形式以学习或教学应用为目的渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的类型、微课的类型 讲授型讲授型解题型解题型答疑型答疑型其它类型其它类型实验型实验型渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 3、微课的特征、微课的特征 微课的特征短短小小精精悍悍渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 4、做微课的意义、做微课的意义 可汗学院(khan academy)MOOC（coursera/udacity/edX等）英国开放大学1分钟课程国外引领国外引领渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 4、做微课的意义、做微课的意义 国内大潮涌动*政府推进的教育信息化政策措施频频出台；*网易公开课，翻译了可汗学院大部分的课程，并免费提供给中国用户；*华南师范大学与凤凰卫视集团合作的“凤凰微课”正式发布；*2013年，清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学相继宣布 加入世界最大在线课程网络教育联盟“MOOCS”，全新教育模式带来的冲击引发中国内地高校关于“学习革命”的新一轮探讨;*在2013年11月20日，全国微课程资源共建共享联盟正式成立，此 联盟将掀起全国共建共享微课程资源的高潮。只有只有2岁的微的微课已已经被公被公认为最有前途的学最有前途的学习资源！源！渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 4、做微课的意义、做微课的意义 对对学学生生而而言言手机、移动数码产品的普及无形中改变着他们的阅读和学习方式。渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 4、做微课的意义、做微课的意义 对对学学生生而而言言“微课”利用网络平台能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 4、做微课的意义、做微课的意义 对对学学生生而而言言渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 4、做微课的意义、做微课的意义 对对学学生生而而言言渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 4、做微课的意义、做微课的意义 对对学学生生而而言言无法解决的问无法解决的问题得到了解决题得到了解决夸美纽斯以来的传统课堂教学夸美纽斯以来的传统课堂教学渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 4、做微课的意义、做微课的意义 对对教教师师而而言言通过短短的10分钟的视频，简明扼要、逻辑性强、易于理解的教学语言提高了教师知识讲解与总结的能力。渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 4、做微课的意义、做微课的意义 无论是对于学生还是对于教师而言，微课无疑都是一次思想改革。它促成一种自主学习模式。同时，还提供教师自我提升的机会。最终达到高效课堂和教学相长的目标。渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6二、怎么做微课微课的设计微课的制作方法微课的评价怎么做微课怎么做微课渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 1、微课的设计、微课的设计 知识点的选取 教学资源的准备教学过程的设计教学设计教学设计渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 1、微课的设计、微课的设计 选选 题题难 点 重 点易 错 点渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 1、微课的设计、微课的设计 选题：选择一个适合制作微课的主题，初 步设计微课，完成“微课设计表格”。渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 1、微课的设计、微课的设计 微课设计案例渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 1、微课的设计、微课的设计 资料：根据所选知识点，准备教学所需的课件和资料。渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 1、微课的设计、微课的设计 设计：先考虑内容，然后是结构的考虑，再有一个信息化的教案。渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 教师常用教师常用微课制作微课制作方法举例方法举例1、手机摄手机摄像像(纸上书纸上书写，白板书写，白板书写，实体操写，实体操作讲解作讲解)2、录屏录屏软软件（件（PPTPPT讲讲解解+批注、批注、录音）录音）3、使用使用iPadiPad、摄像、摄像机等机等制作微制作微课课渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 方法一示例 渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 方法一示例 渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 方法一示例 自己一人就可录课渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 方法一示例 渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 方法一示例 渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 方法一示例 渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 方法二、录屏软件*好的录屏软件即可录屏又可录音，好的录屏软件即可录屏又可录音，还还可以编辑可以编辑*如如Camtasia studioCamtasia studio渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 方法二示例 渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 方法二示例 渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 方法二示例 渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 方法三：使用方法三：使用视频设备拍拍摄渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 方法三示例 渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 方法三示例 渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 方法三示例 渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 方法三示例 渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 当然还有好多种制作方法，现在有好多网当然还有好多种制作方法，现在有好多网站提供微课制作的专门软件，大家可以上站提供微课制作的专门软件，大家可以上网查找学习。网查找学习。*提个醒，制作微课最主要还是应用，提个醒，制作微课最主要还是应用，不能图华丽，而忽视内容和质量。不能图华丽，而忽视内容和质量。渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 其它示例 渠道部第二季度经营分析渠道部第二季度经营分析2011月年6微课来了微课来了 2、微课的制作方法、微课的制作方法 其它示例 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