《搭石》教学演示课件1 (2).ppt

搭搭 石石说一说说一说读一读读一读写一写写一写品味美品味美想一想想一想读一读 天气变凉，家乡的人们会根据天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些水的深浅，从河的两岸找来一些平平整方正整方正的石头，按照的石头，按照二尺左右二尺左右的间的间隔，在小溪里隔，在小溪里横着横着摆上一排，让人摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。们从上面踏过，这就是搭石。想一想 为什么说：搭石，构成了家乡的为什么说：搭石，构成了家乡的一道风景一道风景？品味美每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么的时候，动作是那么协调有序协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给人画一，给人画一般的美感。般的美感。清清波波漾漾漾漾人人影影绰绰绰绰 讨论交流 文中哪些地方让我们感受到美？*急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去。勤劳美 *一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意。和谐美 *如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常。谦让美 *要是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪。尊老美 *秋凉在即，人们精心挑选平正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏。助人为乐美小练笔：小练笔：假如遇到假如遇到，总要总要，人人们把这看成理所当然的事。们把这看成理所当然的事。如果遇到如果遇到，总要总要，人，人们把这看成理所当然的事。们把这看成理所当然的事。，人们把这看成理所当然，人们把这看成理所当然的事。的事。课外拓展，感悟情怀：课外拓展，感悟情怀：本文的作者刘章，出生在河北的一个山村，后来在石家庄工作，当他看到熙攘的人流，便不自觉地想到家乡那潺潺的小溪，看到人们没有秩序地挤抢公共汽车，便想到了乡亲们走搭石的协调有序和礼让，看到马路上的石头、树杈，人们绕着走也不肯弯腰拾起，便想到乡亲们在雨后，主动摆搭石的情景，他突然觉得搭石上有情，有爱，有美，于是在1980年，他写出了这篇情真意切的精美散文搭石。因为他由衷地感受到“搭石，构成了家搭石，构成了家乡的一道风景乡的一道风景。”