第3课时叶片与光合作用.ppt

第第3 3课时：叶片与课时：叶片与光合作 第第5 5章章 绿色开花植物的生活方式绿色开花植物的生活方式 第第1 1节节 光合作用光合作用光合作用的 原料：条件：产物：场所：水，二氧化碳光淀粉，氧气，叶绿体复习引入复习引入 叶绿体：都存在于植物的哪个器官上？叶绿体：都存在于植物的哪个器官上？思考：叶除了富含叶绿体外，叶还有哪些结构与完成光合作用有关？菠菜叶的横切思考：叶作为器官是由哪些组织构成？这些组织存在于叶的什么位置？你认为叶绿体主要存在于哪些组织细胞中？营养组织营养组织 保护组织保护组织 保护组织保护组织 输导组织输导组织实验1：观察迎春叶横切的永久切片思考：叶肉细胞的形状以及排列情况？海绵组织栅栏组织 叶脉叶脉实验2：制作并观察菠菜叶下表皮临时装片思考：菠菜叶表皮细胞的排列情况？表皮细胞之间是否有空隙？表皮细胞表皮细胞保卫细胞保卫细胞 气气 孔孔下表皮下表皮上表皮上表皮观察：菠菜叶的上、下表皮气孔分布特点气孔气孔 叶脉叶脉 叶肉叶肉 下表皮下表皮 上表皮上表皮213 下表皮下表皮46 上表皮上表皮 栅栏组织栅栏组织 海绵组织海绵组织 叶脉叶脉 气孔气孔 小结小结5叶表皮叶表皮叶脉叶脉叶肉叶肉海绵组织：海绵组织：栅栏组织：栅栏组织：输导组织：输导组织：机械组织：机械组织：细胞形状不规则，排列细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少疏松，含叶绿体较少细胞柱状，排列整齐，细胞柱状，排列整齐，含叶绿体较多含叶绿体较多支持支持运输水和无机盐运输水和无机盐运输有机物运输有机物导管：导管：筛管：筛管：进行光合作用进行光合作用表皮细胞：表皮细胞：保卫细胞保卫细胞：半月形、含叶绿体、成对存在，半月形、含叶绿体、成对存在，形成形成气孔气孔气体进出的门户气体进出的门户无色透明、排列紧密、外有无色透明、排列紧密、外有角质层，防止水分散失角质层，防止水分散失保护保护支持运输支持运输 小结：叶片各部分功能光合作用的实质光合作用的实质1 1、物质转变物质转变由简单的无机物（二氧化碳和水）转变成复杂的有机由简单的无机物（二氧化碳和水）转变成复杂的有机物（淀粉等），并且释放出氧气。物（淀粉等），并且释放出氧气。2 2、能量转变、能量转变 光能转变成储存在有机物里的能量。光能转变成储存在有机物里的能量。原料：原料：二氧化碳和水；二氧化碳和水；条件：条件：阳光；阳光；产物：产物：淀粉和氧；淀粉和氧；场所：场所：叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳+水水 淀粉（储存能量）淀粉（储存能量）+氧气氧气光能光能光能光能叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体光合作用的意义光合作用的意义：（一）食物来源（一）食物来源（一）食物来源（一）食物来源 据科学家估计，整个地球据科学家估计，整个地球据科学家估计，整个地球据科学家估计，整个地球上的绿色植物光合作用一年所制造上的绿色植物光合作用一年所制造上的绿色植物光合作用一年所制造上的绿色植物光合作用一年所制造的有机物，若折算成葡萄糖可达的有机物，若折算成葡萄糖可达的有机物，若折算成葡萄糖可达的有机物，若折算成葡萄糖可达4500450045004500亿吨左右。亿吨左右。亿吨左右。亿吨左右。（二）能量来源（二）能量来源（二）能量来源（二）能量来源据估计，地球上绿色植物一年进据估计，地球上绿色植物一年进据估计，地球上绿色植物一年进据估计，地球上绿色植物一年进行光合作用所提供的能量，若折行光合作用所提供的能量，若折行光合作用所提供的能量，若折行光合作用所提供的能量，若折算成电能，可达算成电能，可达算成电能，可达算成电能，可达1700170017001700万亿度。现万亿度。现万亿度。现万亿度。现在整个地球上人类一年所消耗的在整个地球上人类一年所消耗的在整个地球上人类一年所消耗的在整个地球上人类一年所消耗的能量仅占绿色植物光合作用所提能量仅占绿色植物光合作用所提能量仅占绿色植物光合作用所提能量仅占绿色植物光合作用所提供能量的供能量的供能量的供能量的10%10%10%10%左右。左右。左右。左右。（三）氧气的来源（三）氧气的来源据估计，据估计，据估计，据估计，1 1公顷阔叶林在生长季节，其光合作用每天能吸公顷阔叶林在生长季节，其光合作用每天能吸公顷阔叶林在生长季节，其光合作用每天能吸公顷阔叶林在生长季节，其光合作用每天能吸收二氧化碳收二氧化碳收二氧化碳收二氧化碳1 1吨，释放出氧气吨，释放出氧气吨，释放出氧气吨，释放出氧气0.730.73吨。地球上绿色植物进行吨。地球上绿色植物进行吨。地球上绿色植物进行吨。地球上绿色植物进行光合作用一年所释放出的氧气，可以达到光合作用一年所释放出的氧气，可以达到光合作用一年所释放出的氧气，可以达到光合作用一年所释放出的氧气，可以达到48004800亿吨左右亿吨左右亿吨左右亿吨左右。思考：人们在实际生产中，如何利用光合作用原理，来增加农作物产量？玉米与大豆间作套种玉米与大豆间作套种 棉花与花生间作套种棉花与花生间作套种 思考：植物自身有没有什么好办法来更好地利用光能，增加光合作用面积呢？叶镶嵌叶镶嵌向光性向光性 课堂小结：课堂小结：1、叶片的结构和功能、叶片的结构和功能2、光合作用的实质、光合作用的实质3、光合作用的意义、光合作用的意义4、光合作用原理的应用、光合作用原理的应用