八年级语文下册_《喂_出来》教学课件_人教新课标版.ppt

喂喂出来出来星新一星新一科学幻想小说简称简称“科幻小说科幻小说”，小说类别之一。用，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着容交织着科学事实科学事实和和预见预见、想像想像。通常。通常将将“科学科学”“幻想幻想”和和“小说小说”视为其视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。展而产生的一种文学样式。堪称日本科幻界的一个奇才。以堪称日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界致、富于哲思的超短篇小说享誉世界,被尊为被尊为“日本日本微型小说的鼻祖微型小说的鼻祖”。星新一星新一（19261997）哂()笑 牟()取 履()行棘()手 铆()钉 贪婪()众目睽()睽 shnmukujmolnl注注 音音 1.感知文章内容，理清故事情节。感知文章内容，理清故事情节。2.探索本文反映的深刻主题。探索本文反映的深刻主题。3正视环境污染，增强环保意识。正视环境污染，增强环保意识。教学目标：教学目标：环节一：初读感知环节一：初读感知1.用一句话概括故事内容；用一句话概括故事内容；2.概述情节概述情节3.叫声和小石头从何而来，接下来会发生什么？叫声和小石头从何而来，接下来会发生什么？4.此文属于科幻小说，看起来很离奇，是不此文属于科幻小说，看起来很离奇，是不是作者凭空设想，毫无根据？请说明理由。是作者凭空设想，毫无根据？请说明理由。洞洞现现探探填填？1、作者为何幻想出一个深不可测的洞、作者为何幻想出一个深不可测的洞?作者幻想这样一个洞正是集中体现了人们的幻想：者幻想这样一个洞正是集中体现了人们的幻想：人们把废物和废水排到海洋里，以为这样可以漂人们把废物和废水排到海洋里，以为这样可以漂流得无影无踪，这就是把大海看作深不可测的洞。流得无影无踪，这就是把大海看作深不可测的洞。人们把废气排到大气层里，以为这样可以飘散得人们把废气排到大气层里，以为这样可以飘散得无影无踪，这就是把大气层看作深不可测的洞无影无踪，这就是把大气层看作深不可测的洞。2文章围绕什么话题来展开的文章围绕什么话题来展开的?(环境保护问题。环境保护问题。)(人类生存的地球。表面上是无底的，人类生存的地球。表面上是无底的，正像我们的世界，表面上是无边无际，实正像我们的世界，表面上是无边无际，实际上是有限的，地球已经不堪重负。际上是有限的，地球已经不堪重负。)4.这个虚构的故事说明了一个什么道理这个虚构的故事说明了一个什么道理?保护环境，善待自然，否则就会遭到保护环境，善待自然，否则就会遭到大自然的报复。大自然的报复。3洞比喻什么洞比喻什么?洞真的无底吗洞真的无底吗?1、你知道你身边存在哪些垃圾？我们应该怎样处理、你知道你身边存在哪些垃圾？我们应该怎样处理垃圾，请举出一两个例子。垃圾，请举出一两个例子。拓展延伸，联系生活拓展延伸，联系生活拓展延伸，联系生活拓展延伸，联系生活被遗忘的河 体验反思体验反思试举出现实生活中人类因试举出现实生活中人类因破坏大自然而遭到报复的破坏大自然而遭到报复的例子。例子。空气被污染，环境质量差空气被污染，环境质量差交流读后体会：交流读后体会：一场现代化的一场现代化的“台风台风”，连根卷跑了，连根卷跑了“精神庙宇精神庙宇”。当传统和信仰坍塌后，当传统和信仰坍塌后，“漏洞漏洞”出现了。出现了。透过这个透过这个“漏洞漏洞”，呈现出的是现代社会形呈现出的是现代社会形形色色的形色色的“内伤内伤”！从中，我们得以！从中，我们得以“洞洞”窥世人窥世人,“洞洞”窥社会，窥社会，“洞洞”窥我们自己！窥我们自己！我们到底该我们到底该怎么办？怎么办？保护生态环境，需保护生态环境，需要的是长远的目光，不要的是长远的目光，不能只顾一时，不顾长久能只顾一时，不顾长久天网恢恢，天网恢恢，疏而不漏。罪疏而不漏。罪证是销毁不了证是销毁不了的的地球上地球上的洞不能忽的洞不能忽视，思想上视，思想上的洞更要重的洞更要重视视种瓜得种瓜得瓜，种豆得瓜，种豆得豆。破坏大豆。破坏大自然必遭报自然必遭报应应只有只有积极治理积极治理环境，世环境，世界才会真界才会真正美丽正美丽 心得交流心得交流 我们只有一个地球！我们只有一个地球！不要让地球流泪！不要让地球流泪！保护环境，保护地球，我们责无旁贷！保护环境，保护地球，我们责无旁贷！