20135家长会课件.ppt

济济宁宁市市学学院院附附中中高高新新区区校校区区二二年年级级二二班班2013年年5月月请各位家长来到签名请各位家长来到签名 尊敬的各位家长：晚上好！首先非常感谢尊敬的各位家长：晚上好！首先非常感谢家长们来参加我们的家长会。我们今天能有机家长们来参加我们的家长会。我们今天能有机会坐在一起，说明对自己的孩子都十分关心，会坐在一起，说明对自己的孩子都十分关心，是为了一个共同的目标，那就是为了我们的孩是为了一个共同的目标，那就是为了我们的孩子更健康、更优秀！子更健康、更优秀！自我介绍，我姓杨，是本班的班主任和美术老自我介绍，我姓杨，是本班的班主任和美术老师。此时此刻，我和家长的心情是一样的，我师。此时此刻，我和家长的心情是一样的，我们面对面的接触，因为我们在关心着我们的孩们面对面的接触，因为我们在关心着我们的孩子，今天我们相聚在这里，召开这次家长会，子，今天我们相聚在这里，召开这次家长会，是提供一个家校交流的平台，加强老师与家长是提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，让孩子成为我们紧紧相连的纽带，之间的联系，让孩子成为我们紧紧相连的纽带，希望这纽带紧紧的牵连着，让我们彼此更好的希望这纽带紧紧的牵连着，让我们彼此更好的沟通。沟通。今天的会议议程：今天的会议议程：王老师王老师 谈谈在数学课教学中谈谈在数学课教学中 孩子们的情况孩子们的情况 李老师李老师 谈谈在语文课教学中谈谈在语文课教学中 孩子们的情况孩子们的情况 今天的家长会，今天的家长会，可以说可以说,是个高兴是个高兴的日子的日子,大家的到来使咱们的学校蓬荜大家的到来使咱们的学校蓬荜生辉生辉,让老师们感受到您对孩子的关心让老师们感受到您对孩子的关心及对学校的信任、理解和支持，正是因及对学校的信任、理解和支持，正是因为有了你们的理解和支持，我们的各项为有了你们的理解和支持，我们的各项工作才开展的红红火火，在此，我真诚工作才开展的红红火火，在此，我真诚的对各位家长道一声的对各位家长道一声:“谢谢谢谢”!老师对孩子们的关心、教育、培养取得老师对孩子们的关心、教育、培养取得了很大的进步！更离不开各位家长的信了很大的进步！更离不开各位家长的信任、理解和支持！任、理解和支持！优秀家长代表优秀家长代表 发言发言 张文瑾张文瑾 的家长的家长优秀家长代表优秀家长代表 发言发言 周翰林周翰林 的家长的家长尊敬的家长您们好！我从开学第三周就带咱这个班，虽然接过这尊敬的家长您们好！我从开学第三周就带咱这个班，虽然接过这个班仅有两个多月的时间，但对这个班的许多孩子我并不陌生，个班仅有两个多月的时间，但对这个班的许多孩子我并不陌生，因为我们学校是中小学一体的学校，经常见到这个班的孩子，并因为我们学校是中小学一体的学校，经常见到这个班的孩子，并对他们有所了解，说真的，一开始我就知道这个班有几个特别难对他们有所了解，说真的，一开始我就知道这个班有几个特别难于管理的学生，而且这个班的孩子养成习惯可以这么说很差，接于管理的学生，而且这个班的孩子养成习惯可以这么说很差，接这个班给我思想上带来很大的压力！说实在的开始的时候我确实这个班给我思想上带来很大的压力！说实在的开始的时候我确实不愿意接这个班级，我们学校的三位校长和两位主任多次找我，不愿意接这个班级，我们学校的三位校长和两位主任多次找我，我再三考虑，孩子们没有错，重点是班主任如何带好这些孩子，我再三考虑，孩子们没有错，重点是班主任如何带好这些孩子，是我的责任。一晃是我的责任。一晃3个月马上就要过去了，经过各任课老师们的配个月马上就要过去了，经过各任课老师们的配合，更要感谢许多家长对我工作的支持，我们的孩子都有了明显合，更要感谢许多家长对我工作的支持，我们的孩子都有了明显的进步，来到学校后知道读书、整理自己的座凳、教室卫生、特的进步，来到学校后知道读书、整理自己的座凳、教室卫生、特别提出表扬的孩子：张文瑾、刘子豪、赵鑫志、张晶晶、王衍智、别提出表扬的孩子：张文瑾、刘子豪、赵鑫志、张晶晶、王衍智、李娇倩、梁长虎、王志宇、姚天琦、王语凝、周翰林、李若飞、李娇倩、梁长虎、王志宇、姚天琦、王语凝、周翰林、李若飞、高旺源、文欣彤、薛博文、杨馨淼、冯吉珂、高旺源、文欣彤、薛博文、杨馨淼、冯吉珂、曹敬恒、曹敬恒、蔡守阔、还蔡守阔、还有许多孩子都有了很大进步在此就不一一表扬了，总之孩子的进有许多孩子都有了很大进步在此就不一一表扬了，总之孩子的进步离不开老师与家长的合作。下面，我就把咱孩子们在学校时的步离不开老师与家长的合作。下面，我就把咱孩子们在学校时的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。现阶段的特点：现阶段的特点：首先我们的孩子对学校环境和老师都比较熟悉，首先我们的孩子对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有对每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了。什么新鲜感了。其次是二年级很多孩子丢三落四其次是二年级很多孩子丢三落四:如铅笔、课本、如铅笔、课本、练习册、练习本、校服等等。许多家长往往对孩子练习册、练习本、校服等等。许多家长往往对孩子丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习中，可能会影响思维的严密性。中，可能会影响思维的严密性。再者是调皮不听父母的话了。经过一年多的在校再者是调皮不听父母的话了。经过一年多的在校的学习生活，身体、思想等方面都成长了，孩子胆的学习生活，身体、思想等方面都成长了，孩子胆子也大了，开始调皮了，有的孩子会跟父母狡辩了，子也大了，开始调皮了，有的孩子会跟父母狡辩了，有的开始有点不听父母的话了，在学校也经常闹点有的开始有点不听父母的话了，在学校也经常闹点小事（尤其是男孩子），这些都是孩子成长必然现小事（尤其是男孩子），这些都是孩子成长必然现象，不是什么坏事，关键是此时我们怎么引导的问象，不是什么坏事，关键是此时我们怎么引导的问题。题。教育孩子要做到教育孩子要做到“四忌四忌”“四重视四重视”：（1）忌过分袒护孩子）忌过分袒护孩子（2）忌过分宠爱孩子）忌过分宠爱孩子（3）忌过分期望孩子成才，给孩子）忌过分期望孩子成才，给孩子 带来压力。带来压力。（4）忌不言传身教。）忌不言传身教。（1）重视孩子的文明礼貌教育）重视孩子的文明礼貌教育 （2）重视孩子的合群教育）重视孩子的合群教育（3）重视孩子自我保护意识和安）重视孩子自我保护意识和安 全意识的教育全意识的教育（4）重视孩子的集体活动。）重视孩子的集体活动。家长对孩子在学校的表现都是非常关心家长对孩子在学校的表现都是非常关心的的,一有机会都要来问问老师孩子在学校的一有机会都要来问问老师孩子在学校的表现表现,针对大家谈到比较多的问题针对大家谈到比较多的问题,下面我简下面我简单地讲讲单地讲讲.一个好的习惯可以让孩子终生受用，一个好的习惯可以让孩子终生受用，一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：习习惯：一、如何培养孩子集中注意力认真学习？一、如何培养孩子集中注意力认真学习？常有家长说：常有家长说：“孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。”大家都知道集中注意力学习的重要性。只有善于集中注意力了孩子学习大家都知道集中注意力学习的重要性。只有善于集中注意力了孩子学习起来才比较省劲，效果较好。起来才比较省劲，效果较好。1、给孩子一个安静的学习环境、给孩子一个安静的学习环境孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉柜子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成学习的情况下注意力；抽屉柜子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成学习的情况下去清理抽屉；书桌前方不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。去清理抽屉；书桌前方不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。2、要求孩子在规定的时间内完成作业、要求孩子在规定的时间内完成作业 不能让孩子边玩边写，更不允许让孩子看着电视、吃着东西写作不能让孩子边玩边写，更不允许让孩子看着电视、吃着东西写作业。那样的话，孩子只会是应付老师的作业，写的内容根本没往心里去，业。那样的话，孩子只会是应付老师的作业，写的内容根本没往心里去，这样就起不到做作业的效果了。这样就起不到做作业的效果了。3、家长对孩子讲话不要总是重复、家长对孩子讲话不要总是重复 有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。有几位家长给我反应：唉老师，孩子现在写作惯于一件事反复听好几遍。有几位家长给我反应：唉老师，孩子现在写作业慢的很烦人我都快成欲魔了，连孩子吃饭时我很多次说快点写作业！我业慢的很烦人我都快成欲魔了，连孩子吃饭时我很多次说快点写作业！我想对您说：家长请您少说些，身教胜于言教想对您说：家长请您少说些，身教胜于言教!您说的再多他这样漫不经心的，您说的再多他这样漫不经心的，也无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子也无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。二、如何指导孩子做作业？二、如何指导孩子做作业？每天检查孩子作业每天检查孩子作业家长查什么呢？家长查什么呢？1、检查他有没有漏作业；、检查他有没有漏作业；2、检查他的书写，如果书写不好，立即就擦掉重写，没有商量的余、检查他的书写，如果书写不好，立即就擦掉重写，没有商量的余地。长期坚持下去，孩子的书写一定会更加规范。地。长期坚持下去，孩子的书写一定会更加规范。家长查作业有两项好处：家长查作业有两项好处：1、可以随时了解孩子的学习情况。、可以随时了解孩子的学习情况。2、可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，自觉能力差。、可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，自觉能力差。-关于回家作业关于回家作业 很多家长希望老师布置的作业再多一些很多家长希望老师布置的作业再多一些.我在这里要我在这里要向大家说明一下向大家说明一下:每个孩子的情况是不同的每个孩子的情况是不同的,做得快的孩做得快的孩子觉得作业太少子觉得作业太少,但做得慢的孩子已经觉得负担很重了但做得慢的孩子已经觉得负担很重了,再多就完不成了再多就完不成了.另一方面另一方面,要留给孩子更多的时间自己要留给孩子更多的时间自己安排安排,可以预习后面的内容可以预习后面的内容,也可以多看些课外书也可以多看些课外书.学习一学习一些音乐、美术、象棋等等让孩子向多方面发展些音乐、美术、象棋等等让孩子向多方面发展三、孩子总爱看电视怎么办？三、孩子总爱看电视怎么办？1、控制看电视的时间、控制看电视的时间2、转移孩子注意力、转移孩子注意力 3、多带孩子到户外活动、多带孩子到户外活动 给每位家长再提几个小要求：给每位家长再提几个小要求：1、每天要求孩子穿好校服、戴好红领巾，校服要穿一身。、每天要求孩子穿好校服、戴好红领巾，校服要穿一身。2、让孩子养成自己每天检查书包里的学习用品是否带齐全。、让孩子养成自己每天检查书包里的学习用品是否带齐全。3、不要给孩子零花钱。、不要给孩子零花钱。4、有事情要先请假，尽量避免孩子缺课。、有事情要先请假，尽量避免孩子缺课。5、经常检查孩子作业情况。有校讯通业务的家长能监督孩子，那、经常检查孩子作业情况。有校讯通业务的家长能监督孩子，那些没开通的家长，我希望你们能经常的悄悄地问问其他的孩子作业是什么，些没开通的家长，我希望你们能经常的悄悄地问问其他的孩子作业是什么，来抽查孩子抄作业的情况，让孩子有个正确的态度。来抽查孩子抄作业的情况，让孩子有个正确的态度。6、严格要求孩子晚上早睡，增加孩子睡眠时间，保持旺盛的、严格要求孩子晚上早睡，增加孩子睡眠时间，保持旺盛的 精神来学校学习。精神来学校学习。7、配合老师加强安全教育。、配合老师加强安全教育。8、希望家长能够按时接送孩子。我们的到校时间，周一、希望家长能够按时接送孩子。我们的到校时间，周一7：20到到校升国旗，周二至周五早上校升国旗，周二至周五早上7：25到校（周三上午到校（周三上午11:20）其它上午）其它上午10:50来接孩子。中午来接孩子。中午1：50到校，（周一、周三下午到校，（周一、周三下午3:40）其它下午时间）其它下午时间4:30来接。不要让孩子早到校，因为校门不开，孩子都拥挤马路上，天气越来来接。不要让孩子早到校，因为校门不开，孩子都拥挤马路上，天气越来越热，别让孩子在校外在炎热的太阳下暴晒。一些好动的孩子打打闹闹容越热，别让孩子在校外在炎热的太阳下暴晒。一些好动的孩子打打闹闹容易出问题。易出问题。我们知道我们知道:在学校在学校,老师是学生的镜子老师是学生的镜子,教师要教师要为学生师表为学生师表;在家庭在家庭,父母是孩子的镜子父母是孩子的镜子,家长要家长要为孩子师表为孩子师表;有两句话有两句话,说得非常好说得非常好:字写得不字写得不好好,不能怪纸笔不能怪纸笔;孩子没教育好孩子没教育好,不能怪不能怪孩子孩子.教育孩子需要言传身教教育孩子需要言传身教.非常感谢家长朋友们对我们工作的非常感谢家长朋友们对我们工作的支持！支持！在班级教育过程中，我们会尽心在班级教育过程中，我们会尽心尽责，尽自己全部的力量去关心每一个孩子，去教育尽责，尽自己全部的力量去关心每一个孩子，去教育好引导好每一个孩子。定会用我们的爱心、责任心，好引导好每一个孩子。定会用我们的爱心、责任心，悉心地呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。悉心地呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我们会用我们的智慧和知识，与他们一起学做人，学我们会用我们的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时，我们也殷切地盼望着知识，学交往，学玩耍。同时，我们也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。只有家校携手，共同努力，才能获得最佳的教育效果只有家校携手，共同努力，才能获得最佳的教育效果!如果我们在教学中有什么不合理之处，欢迎家长朋友如果我们在教学中有什么不合理之处，欢迎家长朋友们能经常与我们交流。们能经常与我们交流。QQ群：群：xxxxxx 办公室电话：办公室电话：xxxxxx 班主任手机：班主任手机：xxxxxx通知：通知：明天上午是我校对外开放明天上午是我校对外开放家长接待日！家长接待日！欢迎各位家长到校交流参观！欢迎各位家长到校交流参观！也可到教室听课！也可到教室听课！