2017高一地理《大气的组成和垂直分层》(课件)ppt.ppt
湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能大气的组成和垂直分层湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、大气的组成及其作用一、大气的组成及其作用湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、大气的组成及其作用一、大气的组成及其作用低低层层大大气气湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、大气的组成及其作用一、大气的组成及其作用低低层层大大气气干洁干洁空气空气水汽水汽固体固体杂质杂质湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、大气的组成及其作用一、大气的组成及其作用氮氮氧氧臭氧臭氧二氧化碳二氧化碳低低层层大大气气干洁干洁空气空气水汽水汽固体固体杂质杂质湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、大气的组成及其作用一、大气的组成及其作用氮氮氧氧臭氧臭氧二氧化碳二氧化碳低低层层大大气气干洁干洁空气空气水汽水汽固体固体杂质杂质生物体的基本成分生物体的基本成分湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、大气的组成及其作用一、大气的组成及其作用氮氮氧氧臭氧臭氧二氧化碳二氧化碳低低层层大大气气干洁干洁空气空气水汽水汽固体固体杂质杂质生物体的基本成分生物体的基本成分维持生物活动的必要物质维持生物活动的必要物质湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、大气的组成及其作用一、大气的组成及其作用氮氮氧氧臭氧臭氧二氧化碳二氧化碳低低层层大大气气干洁干洁空气空气水汽水汽固体固体杂质杂质生物体的基本成分生物体的基本成分维持生物活动的必要物质维持生物活动的必要物质植物光合作用的原料植物光合作用的原料对地面起保温作用对地面起保温作用湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、大气的组成及其作用一、大气的组成及其作用氮氮氧氧臭氧臭氧二氧化碳二氧化碳低低层层大大气气干洁干洁空气空气水汽水汽固体固体杂质杂质生物体的基本成分生物体的基本成分维持生物活动的必要物质维持生物活动的必要物质植物光合作用的原料植物光合作用的原料对地面起保温作用对地面起保温作用吸收紫外线，使地球上的生物吸收紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害免遭过量紫外线的伤害湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、大气的组成及其作用一、大气的组成及其作用氮氮氧氧臭氧臭氧二氧化碳二氧化碳低低层层大大气气干洁干洁空气空气水汽水汽固体固体杂质杂质天气变化的重要角色天气变化的重要角色成云致雨的必要条件成云致雨的必要条件生物体的基本成分生物体的基本成分维持生物活动的必要物质维持生物活动的必要物质植物光合作用的原料植物光合作用的原料对地面起保温作用对地面起保温作用吸收紫外线，使地球上的生物吸收紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害免遭过量紫外线的伤害湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能二、大气的垂直分层二、大气的垂直分层大气在垂直方向上的温度、密大气在垂直方向上的温度、密度、大气运动状况差异度、大气运动状况差异大气自下而上分为对流层、平流层、大气自下而上分为对流层、平流层、高层大气高层大气湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能二、大气的垂直分层二、大气的垂直分层1.大气的上界：大气的上界：20003000千米千米湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能二、大气的垂直分层二、大气的垂直分层1.大气的上界：大气的上界：2.大气的垂直分层大气的垂直分层20003000千米千米湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能020406080100120高度高度/km-100-50050100温度温度/湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能020406080100120高度高度/km-100-50050100温度温度/湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能020406080100120高度高度/km-100-50050100温度温度/20003000湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能020406080100120高度高度/km-100-50050100温度温度/对流层对流层高层高层大气大气20003000平流层平流层湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能(1)对流层对流层湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能(1)对流层对流层A.气温随高度的增加而递减气温随高度的增加而递减湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原因：原因：地面是对流层大气的主要的地面是对流层大气的主要的 直接热源直接热源(1)对流层对流层A.气温随高度的增加而递减气温随高度的增加而递减湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原因：原因：地面是对流层大气的主要的地面是对流层大气的主要的 直接热源直接热源海拔每升高海拔每升高1000米，气温降低米，气温降低6(1)对流层对流层A.气温随高度的增加而递减气温随高度的增加而递减湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原因：原因：地面是对流层大气的主要的地面是对流层大气的主要的 直接热源直接热源海拔每升高海拔每升高1000米，气温降低米，气温降低6(1)对流层对流层ABCA.气温随高度的增加而递减气温随高度的增加而递减湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原因：原因：地面是对流层大气的主要的地面是对流层大气的主要的 直接热源直接热源海拔每升高海拔每升高1000米，气温降低米，气温降低6TATB：B海拔高，距离地表远海拔高，距离地表远,吸收的地面辐射少吸收的地面辐射少(1)对流层对流层ABCA.气温随高度的增加而递减气温随高度的增加而递减湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原因：原因：地面是对流层大气的主要的地面是对流层大气的主要的 直接热源直接热源海拔每升高海拔每升高1000米，气温降低米，气温降低6TATB：TATC：B海拔高，距离地表远海拔高，距离地表远,吸收的地面辐射少吸收的地面辐射少C海拔高，大气稀薄，海拔高，大气稀薄，吸收地面辐射的能力弱吸收地面辐射的能力弱(1)对流层对流层ABCA.气温随高度的增加而递减气温随高度的增加而递减湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原因：原因：地面是对流层大气的主要的地面是对流层大气的主要的 直接热源直接热源海拔每升高海拔每升高1000米，气温降低米，气温降低6TATB：TATC：TCTB：B海拔高，距离地表远海拔高，距离地表远,吸收的地面辐射少吸收的地面辐射少C海拔高，大气稀薄，海拔高，大气稀薄，吸收地面辐射的能力弱吸收地面辐射的能力弱B、C海拔相同，大气疏海拔相同，大气疏密相同，密相同，C距离地表近距离地表近(1)对流层对流层ABCA.气温随高度的增加而递减气温随高度的增加而递减湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能A.气温随高度的增加而递减气温随高度的增加而递减B.对流运动显著对流运动显著(1)对流层对流层湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能A.气温随高度的增加而递减气温随高度的增加而递减B.对流运动显著对流运动显著 对流层的高度因纬度而异：对流层的高度因纬度而异：低纬度地区：低纬度地区：1718千米千米 中纬度地区：中纬度地区：1012千米千米 高纬度地区：高纬度地区：89千米千米(1)对流层对流层湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能A.气温随高度的增加而递减气温随高度的增加而递减B.对流运动显著对流运动显著 对流层的高度因纬度而异：对流层的高度因纬度而异：低纬度地区：低纬度地区：1718千米千米 中纬度地区：中纬度地区：1012千米千米 高纬度地区：高纬度地区：89千米千米同一地点，对流层夏季高，冬季低。同一地点，对流层夏季高，冬季低。(1)对流层对流层湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能A.气温随高度的增加而递减气温随高度的增加而递减B.对流运动显著对流运动显著 对流层的高度因纬度而异：对流层的高度因纬度而异：低纬度地区：低纬度地区：1718千米千米 中纬度地区：中纬度地区：1012千米千米 高纬度地区：高纬度地区：89千米千米C.天气现象复杂多变天气现象复杂多变 同一地点，对流层夏季高，冬季低。同一地点，对流层夏季高，冬季低。(1)对流层对流层为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2.2.干洁空气中能吸收并放射长波辐射，对干洁空气中能吸收并放射长波辐射，对地面有一定保温作用的是地面有一定保温作用的是A A、氮气、氮气 B B、氧气、氧气 C C、二氧化碳、二氧化碳 D D、水汽、水汽 C1.1.下列各地中，对流层厚度最大的是：下列各地中，对流层厚度最大的是：A A、上海、上海 B B、莫斯科、莫斯科 C C、新加坡、新加坡 D D、北京、北京C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能3.3.思考：思考：一架飞机从北极出发，到达南极，飞行高度保持在一架飞机从北极出发，到达南极，飞行高度保持在1010千米，该飞机依次经过哪些大气垂直分层中哪些层？千米，该飞机依次经过哪些大气垂直分层中哪些层？纬度纬度1718101210128989N90 60 30 0 30 60 90S厚度（厚度（KM)KM)5101520平流层平流层对流层对流层平流层平流层为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能5.5.气温随高度升高而降低，气温随高度升高而降低，平均每上升平均每上升10001000米气温下米气温下降降66的是：的是：6.6.南极上空臭氧层变薄现南极上空臭氧层变薄现象出现在：象出现在：7.7.有利于航空飞行的是：有利于航空飞行的是：8.8.太阳活动强烈时会使地太阳活动强烈时会使地面的无线电短波通讯受到面的无线电短波通讯受到影响的是：影响的是：DCCA为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能阴霾天气阴霾天气是在大气环流相对稳定时期，大气层结稳定，近地层空气是在大气环流相对稳定时期，大气层结稳定，近地层空气流动（风速）很小，大气会形成上暖下冷的流动（风速）很小，大气会形成上暖下冷的“逆温层逆温层”，加上近地，加上近地层空气湿度大，以及各种污染物的堆积，而形成了阴霾天气。层空气湿度大，以及各种污染物的堆积，而形成了阴霾天气。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能020406080100120高度高度/km-100-50050100温度温度/20003000对流层对流层平流层平流层高层高层大气大气湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能020406080100120高度高度/km-100-50050100温度温度/505520003000对流层对流层平流层平流层高层高层大气大气湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能(2)平流层平流层A.气温随高度增加而升高气温随高度增加而升高湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原因：原因：平流层中的臭氧大量吸收太阳平流层中的臭氧大量吸收太阳 紫外线而使温度升高。紫外线而使温度升高。(2)平流层平流层A.气温随高度增加而升高气温随高度增加而升高湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能020406080100120高度高度/km-100-50050100温度温度/505520003000对流层对流层平流层平流层高层高层大气大气2227臭氧层臭氧层湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原因：原因：平流层中的臭氧大量吸收太阳平流层中的臭氧大量吸收太阳 紫外线而使温度升高。紫外线而使温度升高。臭氧层臭氧层：2227千米千米(2)平流层平流层A.气温随高度增加而升高气温随高度增加而升高湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原因：原因：平流层中的臭氧大量吸收太阳平流层中的臭氧大量吸收太阳 紫外线而使温度升高。紫外线而使温度升高。臭氧层臭氧层：2227千米千米 B.气流以平流运动为主气流以平流运动为主(2)平流层平流层A.气温随高度增加而升高气温随高度增加而升高湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原因：原因：平流层中的臭氧大量吸收太阳平流层中的臭氧大量吸收太阳 紫外线而使温度升高。紫外线而使温度升高。臭氧层臭氧层：2227千米千米 B.气流以平流运动为主气流以平流运动为主 利于高空飞行利于高空飞行：大气稳定大气稳定，天气晴，天气晴朗，能见度高朗，能见度高(2)平流层平流层A.气温随高度增加而升高气温随高度增加而升高湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能020406080100120高度高度/km-100-50050100温度温度/505520003000对流层对流层平流层平流层高层高层大气大气2227臭氧层臭氧层湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能020406080100120高度高度/km-100-50050100温度温度/50558550020003000对流层对流层平流层平流层高层高层大气大气中间层中间层热层热层外层外层2227臭氧层臭氧层湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能A.中间层中间层(3)高层大气高层大气湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能气温随高度增加迅速降低气温随高度增加迅速降低 A.中间层中间层(3)高层大气高层大气湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能气温随高度增加迅速降低气温随高度增加迅速降低 A.中间层中间层(3)高层大气高层大气原因：原因：中间层的热量绝大部分直接来中间层的热量绝大部分直接来 自平流层顶自平流层顶湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能气温随高度增加迅速降低气温随高度增加迅速降低 A.中间层中间层(3)高层大气高层大气对流运动显著对流运动显著原因：原因：中间层的热量绝大部分直接来中间层的热量绝大部分直接来 自平流层顶自平流层顶湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能气温随高度增加迅速降低气温随高度增加迅速降低 A.中间层中间层(3)高层大气高层大气对流运动显著对流运动显著原因：原因：中间层的热量绝大部分直接来中间层的热量绝大部分直接来 自平流层顶自平流层顶(高空对流层高空对流层)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能020406080100120高度高度/km-100-50050100温度温度/505550020003000对流层对流层平流层平流层高层高层大气大气中间层中间层热层热层外层外层（高空对流层）（高空对流层）2227臭氧层臭氧层85湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能A.中间层中间层 B.热层：热层：气温随高度增加上升很快气温随高度增加上升很快(3)高层大气高层大气(高空对流层高空对流层)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能A.中间层中间层 B.热层：热层：气温随高度增加上升很快气温随高度增加上升很快 原因：原因：热层中的氧原子大量吸收热层中的氧原子大量吸收 太阳紫外线而使温度升高。太阳紫外线而使温度升高。(3)高层大气高层大气(高空对流层高空对流层)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能A.中间层中间层 B.热层：热层：气温随高度增加上升很快气温随高度增加上升很快 原因：原因：热层中的氧原子大量吸收热层中的氧原子大量吸收 太阳紫外线而使温度升高。太阳紫外线而使温度升高。大气处于高度电离状态大气处于高度电离状态(3)高层大气高层大气(高空对流层高空对流层)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能A.中间层中间层 B.热层：热层：气温随高度增加上升很快气温随高度增加上升很快 原因：原因：热层中的氧原子大量吸收热层中的氧原子大量吸收 太阳紫外线而使温度升高。太阳紫外线而使温度升高。大气处于高度电离状态大气处于高度电离状态电离层：电离层：80500千米千米(3)高层大气高层大气(高空对流层高空对流层)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能020406080100120高度高度/km-100-50050100温度温度/505550020003000对流层对流层平流层平流层高层高层大气大气中间层中间层热层热层外层外层（高空对流层）（高空对流层）电离层电离层2227臭氧层臭氧层85湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能020406080100120高度高度/km-100-50050100温度温度/505550020003000对流层对流层平流层平流层高层高层大气大气中间层中间层热层热层外层外层（高空对流层）（高空对流层）电离层电离层2227臭氧层臭氧层(散逸层散逸层)85湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能A.中间层中间层 B.热层：热层：气温随高度增加上升很快气温随高度增加上升很快 原因：原因：热层中的氧原子大量吸收热层中的氧原子大量吸收 太阳紫外线而使温度升高。太阳紫外线而使温度升高。C.外层外层(散逸层散逸层)大气处于高度电离状态大气处于高度电离状态电离层：电离层：80500千米千米(3)高层大气高层大气(高空对流层高空对流层)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能020406080100120高度高度/km-100-50050100温度温度/505550020003000对流层对流层平流层平流层高层高层大气大气中间层中间层热层热层外层外层（高空对流层）（高空对流层）(散逸层散逸层)2227臭氧层臭氧层电离层电离层85为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能逆温现象逆温现象湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2013年下学期制作 13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能三、逆温三、逆温1.概念：概念：对流层气温随高度升高而升高对流层气温随高度升高而升高 对流层气温随高度升高而降低，但降低对流层气温随高度升高而降低，但降低幅度小于垂直递减率幅度小于垂直递减率2.类型：类型：辐射逆温；平流逆温；锋面逆温；下沉逆辐射逆温；平流逆温；锋面逆温；下沉逆温；湍流逆温温；湍流逆温为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 对流层气温随高度增加而递减，平均垂对流层气温随高度增加而递减，平均垂直递减率为直递减率为0.6/1000.6/100米。如果出现气温随米。如果出现气温随高度增加垂直递减率高度增加垂直递减率小于小于0.6/1000.6/100米或者米或者气温上升气温上升都可以看作是逆温现象。都可以看作是逆温现象。出现逆温出现逆温的大气有一定的厚度，这层大气称为的大气有一定的厚度，这层大气称为逆温层逆温层。如下图：如下图：一、含义一、含义:温度温度高度m正常现象正常现象温度温度高度m逆温现象逆温现象为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能二、产生逆温的原因与分类二、产生逆温的原因与分类:1、辐射逆温：、辐射逆温：在晴朗无风或微风的夜晚，地面辐射很快冷却，贴近在晴朗无风或微风的夜晚，地面辐射很快冷却，贴近地面的大气层也随之降温。由于空气愈靠近地面，受地面地面的大气层也随之降温。由于空气愈靠近地面，受地面的影响愈大，所以，离地面愈近，降温愈多；离地面愈高，的影响愈大，所以，离地面愈近，降温愈多；离地面愈高，降温愈少，因而形成了自地面开始的逆温（见下图）。降温愈少，因而形成了自地面开始的逆温（见下图）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 随着地面辐射冷却速度加快，逆温逐渐向上扩随着地面辐射冷却速度加快，逆温逐渐向上扩展，展，黎明时黎明时达最强。一般达最强。一般日出后日出后，太阳辐射逐渐增，太
