《市场调查方式》PPT课件.ppt

L/O/G/O市场调查与预测市场调查与预测市场调查与预测市场调查与预测第三章第三章第三章第三章第三章第三章 市场调查方式市场调查方式 掌握市场调查的各种方式，主要包掌握市场调查的各种方式，主要包括普查、重点调查、典型调查、固定括普查、重点调查、典型调查、固定样本连续调查和抽样调查样本连续调查和抽样调查 3本章学习要点本章学习要点 案例导入：案例导入：”百脑汇百脑汇”调研中的样本计划问调研中的样本计划问题题v“百脑汇百脑汇”在中国华北几个省市经营连锁电脑超市，在中国华北几个省市经营连锁电脑超市，它希望获得更多的关于其现有客户特点方面的信息。它希望获得更多的关于其现有客户特点方面的信息。“百脑汇百脑汇”的市场部经理乔兰目前正在攻读的市场部经理乔兰目前正在攻读EMBA课程。在学习期间，他在大学认识了负责课程。在学习期间，他在大学认识了负责教授市场调研课程的李文博士。乔兰了解到每学期教授市场调研课程的李文博士。乔兰了解到每学期李文博士任课的班级都会为一些公司做市场调研方李文博士任课的班级都会为一些公司做市场调研方面的项目，很受学生们的欢迎，同时又得到企业客面的项目，很受学生们的欢迎，同时又得到企业客户的认可。乔兰与李文博士沟通后，商定由他带的户的认可。乔兰与李文博士沟通后，商定由他带的班为班为“百脑汇百脑汇”进行调研。进行调研。v李文博士为此在班上安排了几个研究小组，其中，指派王李文博士为此在班上安排了几个研究小组，其中，指派王洪为样本计划小组的负责人。这个小组与乔兰进行最初会洪为样本计划小组的负责人。这个小组与乔兰进行最初会谈后认为，简单随机抽样法比较适合这一项目。通过与乔谈后认为，简单随机抽样法比较适合这一项目。通过与乔兰的初次会谈，王洪了解到调研的一个主要目的是分别按兰的初次会谈，王洪了解到调研的一个主要目的是分别按人口和心理因素来估计人口和心理因素来估计“百脑汇百脑汇”的客户构成和比例。此的客户构成和比例。此外，他还确认了公司要求总体估计值不超过实际值的外，他还确认了公司要求总体估计值不超过实际值的5.0%。根据以往在统计课上学习到的知识，他认为小。根据以往在统计课上学习到的知识，他认为小组应该做出这样的推断，即组应该做出这样的推断，即“实际值不超过抽样估计值的实际值不超过抽样估计值的5.0%的可靠度为的可靠度为95%”。王洪将他的想法与小组其他。王洪将他的想法与小组其他成员及乔兰进行了讨论，他们都认为误差不超过成员及乔兰进行了讨论，他们都认为误差不超过5.0%的可靠度为的可靠度为95%这种说法可以接受。这种说法可以接受。v为了达到这些要求，王洪和他的小组正努力寻找计算所需为了达到这些要求，王洪和他的小组正努力寻找计算所需样本容量的方法。样本容量的方法。第一节第一节 全面调查全面调查v一、全面调查的含义与方式一、全面调查的含义与方式v（一）全面调查的含义（一）全面调查的含义v全面调查又称普查，是对调查对象的全部单位无一全面调查又称普查，是对调查对象的全部单位无一例外地逐个进行的调查，是一种专门组织的一次性例外地逐个进行的调查，是一种专门组织的一次性的调查。如我国国家统计局组织的人口普查，就是的调查。如我国国家统计局组织的人口普查，就是对全国的每个人都进行的调查。对全国的每个人都进行的调查。v普查规模的大小取决于调查对象中所包含的个体单普查规模的大小取决于调查对象中所包含的个体单位的多少。全面市场调查在实际应用中有宏观、中位的多少。全面市场调查在实际应用中有宏观、中观和微观之分。观和微观之分。v（二）全面调查的方式（二）全面调查的方式v全面调查有两种方式：一种方式是由上级全面调查有两种方式：一种方式是由上级制定调查表，由下级根据已经掌握的资料制定调查表，由下级根据已经掌握的资料进行填报，如我国的工业普查；另一种方进行填报，如我国的工业普查；另一种方式是组织专门的调查机构，派出专门的调式是组织专门的调查机构，派出专门的调查人员，对调查对象进行直接登记，如我查人员，对调查对象进行直接登记，如我国的人口普查。国的人口普查。二、全面调查的实施要点二、全面调查的实施要点为保证全面调查工作的有效性，组织全面调查时必须注意以下几点：为保证全面调查工作的有效性，组织全面调查时必须注意以下几点：调查项目要调查项目要简明，统一简明，统一 调查时间要调查时间要统一统一 正确确定调正确确定调查期限、选查期限、选择登记时间择登记时间 尽可能按一尽可能按一定周期进行定周期进行 A AB BC CD D三、全面调查的优点与局限性三、全面调查的优点与局限性v（一）全面调查的优点（一）全面调查的优点v普查的优点在于调查所得的资料具有全面性和准确普查的优点在于调查所得的资料具有全面性和准确性，因而，全面调查就成了了解全国、全省、全市性，因而，全面调查就成了了解全国、全省、全市和全县市场情况的最重要的方法。和全县市场情况的最重要的方法。-v（二）全面调查的局限性（二）全面调查的局限性 v全面调查的局限性在于：一方面，普查的工作量大、全面调查的局限性在于：一方面，普查的工作量大、花费大，组织工作异常复杂，而且时效性差。另一花费大，组织工作异常复杂，而且时效性差。另一方面，调查的内容有限，只能调查一些最基本、最方面，调查的内容有限，只能调查一些最基本、最一般的现象，而且很难进行深入细致的研究。一般的现象，而且很难进行深入细致的研究。第二节第二节 重点调查与典型调查重点调查与典型调查v一、重点调查一、重点调查v（一）重点调查的含义（一）重点调查的含义v重点调查，是一种为了解社会经济现象的基本情况重点调查，是一种为了解社会经济现象的基本情况而组织的非全面调查。它是从所要调查的全部单位而组织的非全面调查。它是从所要调查的全部单位中选择一部分重点单位进行调查，借以从数量上说中选择一部分重点单位进行调查，借以从数量上说明总体的基本情况。所谓重点单位，是指这些单位明总体的基本情况。所谓重点单位，是指这些单位在全部总体中虽然数目不多，所占比重不大，但就在全部总体中虽然数目不多，所占比重不大，但就调查的标志值来说却在总量中占很大的比重，对全调查的标志值来说却在总量中占很大的比重，对全局起决定性作用。局起决定性作用。v如想了解我国棉花生产的基本情况，就可以通过对如想了解我国棉花生产的基本情况，就可以通过对山东、江苏、湖北、河北、河南五个重点产棉区的山东、江苏、湖北、河北、河南五个重点产棉区的棉花产量进行调查。再如想了解全国钢铁生产的基棉花产量进行调查。再如想了解全国钢铁生产的基本情况，通过对首都钢铁公司、鞍山钢铁公司、包本情况，通过对首都钢铁公司、鞍山钢铁公司、包头钢铁公司、武汉钢铁公司、上海宝山钢铁公司、头钢铁公司、武汉钢铁公司、上海宝山钢铁公司、攀枝花钢铁公司等几个重点钢铁公司的调查就能掌攀枝花钢铁公司等几个重点钢铁公司的调查就能掌握。可见，重点调查的优势在于调查的单位不多、握。可见，重点调查的优势在于调查的单位不多、花费的力量不大，却能了解到对全局有决定影响的花费的力量不大，却能了解到对全局有决定影响的基本情况。基本情况。选出的单位应尽可能少些，而其标志选出的单位应尽可能少些，而其标志值在总体中所占的比重应尽可能大些值在总体中所占的比重应尽可能大些 在某一问题上是重点单位，在另一问题上不一定在某一问题上是重点单位，在另一问题上不一定是重点单位；在某一调查总体中是重点单位，在是重点单位；在某一调查总体中是重点单位，在另一调查总体中不一定是重点单位；在这个时期另一调查总体中不一定是重点单位；在这个时期是重点单位，在另一时期不一定是重点单位；重是重点单位，在另一时期不一定是重点单位；重点之中又有重点等等。点之中又有重点等等。（二）重点单位的选择（二）重点单位的选择重点单位的多少要重点单位的多少要根据调查任务而确根据调查任务而确定定 选择重点单位时往选择重点单位时往往存在如下情况往存在如下情况 选中的单位应是管选中的单位应是管理健全、统计基础理健全、统计基础工作较好的单位工作较好的单位 v（三）重点调查的优缺点（三）重点调查的优缺点v重点调查的优点是花费力量较小，能及时提供必要重点调查的优点是花费力量较小，能及时提供必要的资料，便于各级管理部门掌握基本情况，采取措的资料，便于各级管理部门掌握基本情况，采取措施。施。v重点调查取得的数据只能反映总体的基本发展趋势，重点调查取得的数据只能反映总体的基本发展趋势，不能用以推断总体，因而也只是一种补充性的调查不能用以推断总体，因而也只是一种补充性的调查方法。方法。二、典型调查二、典型调查v（一）典型调查的含义（一）典型调查的含义v典型调查也是一种非全面调查，它是从众多的调查研究对典型调查也是一种非全面调查，它是从众多的调查研究对象中，有意识地选择若干个具有代表性的典型单位进行深象中，有意识地选择若干个具有代表性的典型单位进行深入、周密、系统的调查研究入、周密、系统的调查研究,以达到了解总体的特征和本质以达到了解总体的特征和本质的方法。进行典型调查的主要目的不在于取得社会经济现的方法。进行典型调查的主要目的不在于取得社会经济现象的总体数值，而在于了解与有关数字相关的生动具体情象的总体数值，而在于了解与有关数字相关的生动具体情况。例如，铅笔的生产厂家想了解铅笔的需求情况，就可况。例如，铅笔的生产厂家想了解铅笔的需求情况，就可以在主要使用铅笔的中、小学生中选择若干具有代表性的以在主要使用铅笔的中、小学生中选择若干具有代表性的学校或班级，调查这些学校或班级的学生在一学期或一年学校或班级，调查这些学校或班级的学生在一学期或一年中人均购买多少支铅笔，再根据全国中小学生数便可推算中人均购买多少支铅笔，再根据全国中小学生数便可推算出全国每年铅笔的大致需求量。出全国每年铅笔的大致需求量。（二）典型调查的类型（二）典型调查的类型v一种是一般的典型调查，即对个别典型单位的调查一种是一般的典型调查，即对个别典型单位的调查研究。在这种典型调查中，只需在总体中选出少数研究。在这种典型调查中，只需在总体中选出少数几个典型单位，通过对这几个典型单位的调查研究几个典型单位，通过对这几个典型单位的调查研究说明事物的一般情况或事物发展的一般规律。说明事物的一般情况或事物发展的一般规律。v另一种是具有统计特征的划类选点典型调查，即将另一种是具有统计特征的划类选点典型调查，即将调查总体划分为若干个类，再从每个类中选择若干调查总体划分为若干个类，再从每个类中选择若干个典型进行调查，以说明各类的情况。个典型进行调查，以说明各类的情况。（三）典型调查的优缺点（三）典型调查的优缺点v典型调查的优点在于调查范围小、调查单位少、灵典型调查的优点在于调查范围小、调查单位少、灵活机动、具体深入、节省人力、财力和物力等。活机动、具体深入、节省人力、财力和物力等。v其不足是在实际操作中选择真正有代表性的典型单其不足是在实际操作中选择真正有代表性的典型单位比较困难，而且还容易受人为因素的干扰，从而位比较困难，而且还容易受人为因素的干扰，从而可能会导致调查的结论有一定的倾向性，且典型调可能会导致调查的结论有一定的倾向性，且典型调查的结果一般情况下不能严格推及总体，只能大体查的结果一般情况下不能严格推及总体，只能大体反映同类事物的本质和变化趋势。反映同类事物的本质和变化趋势。第三节第三节 抽样调查抽样调查v一、抽样调查一、抽样调查 v（一）抽样调查的含义（一）抽样调查的含义 v抽样调查是指调查者采用从调查总体中抽选出一部抽样调查是指调查者采用从调查总体中抽选出一部分单位作为样本，对样本进行调查，并用样本所得分单位作为样本，对样本进行调查，并用样本所得的结果来推断总体的一种调查方法。的结果来推断总体的一种调查方法。v该方法的主要优点有三个，一是时间短、收效快；该方法的主要优点有三个，一是时间短、收效快；二是费用少；三是质量高，资料可信程度高，特别二是费用少；三是质量高，资料可信程度高，特别适用于不可能或没必要组织全面调查的情形。但它适用于不可能或没必要组织全面调查的情形。但它也有缺点，即存在抽样误差。也有缺点，即存在抽样误差。（二）抽样调查的分类（二）抽样调查的分类 v抽样调查分为随机抽样和非随机抽样两类。抽样调查分为随机抽样和非随机抽样两类。v随机抽样是按照随机原则抽取样本，即在总体中抽随机抽样是按照随机原则抽取样本，即在总体中抽取样本单位时，完全排除了人为主观因素的影响，取样本单位时，完全排除了人为主观因素的影响，使每一个单位都有同等的可能性被抽到。使每一个单位都有同等的可能性被抽到。v非随机抽样不遵循随机原则，它是从方便出发或根非随机抽样不遵循随机原则，它是从方便出发或根据主观的选择来抽取样本。非随机抽样无法估计和据主观的选择来抽取样本。非随机抽样无法估计和控制抽样误差，无法用样本的定量资料，只能采用控制抽样误差，无法用样本的定量资料，只能采用统计方法来推断总体，但非随机抽样简单易行，尤统计方法来推断总体，但非随机抽样简单易行，尤其适用于做探测性研究。其适用于做探测性研究。从经济上说，抽从经济上说，抽样调查节约人力、样调查节约人力、物力和财力。物力和财力。尽管抽样调查具有上述优点，但它也存在着某些局限性，它通常只能尽管抽样调查具有上述优点，但它也存在着某些局限性，它通常只能提供总体的一般资料，而缺少详细的分类资料，在一定程度上难以满提供总体的一般资料，而缺少详细的分类资料，在一定程度上难以满足对市场经济活动分析的需要。此外，当抽样数目不足时，将会影响足对市场经济活动分析的需要。此外，当抽样数目不足时，将会影响调查结果的准确性。调查结果的准确性。更节省时间，具更节省时间，具有较强的时效性有较强的时效性 具有较强的准确具有较强的准确性性 可使资料搜集的可使资料搜集的深度和广度都大深度和广度都大大提高大提高 M1M2M4M3（三）抽样调查的特点（三）抽样调查的特点（四）抽样调查的适用范围（四）抽样调查的适用范围v（1）对一些不可能或不必要进行全面调查的社会）对一些不可能或不必要进行全面调查的社会经济现象，最宜用抽样方式解决经济现象，最宜用抽样方式解决.v（2）在经费、人力、物力和时间有限的情况下，）在经费、人力、物力和时间有限的情况下，采用抽样调查方法可节省费用，争取时效，用较少采用抽样调查方法可节省费用，争取时效，用较少的人力、物力和时间达到满意的调查效果。的人力、物力和时间达到满意的调查效果。v（3）运用抽样调查对全面调查进行验证，全面调）运用抽样调查对全面调查进行验证，全面调查涉及面广、工作量大、花费时间和经费多，组织查涉及面广、工作量大、花费时间和经费多，组织起来比较困难。但调查质量如何需要检查验证，这起来比较困难。但调查质量如何需要检查验证，这时，显然不能用全面调查方式进行。时，显然不能用全面调查方式进行。v（4）对某种总体的假设进行检验，判断这种假设）对某种总体的假设进行检验，判断这种假设的真伪，以决定行为的取舍时，也经常用抽样调查的真伪，以决定行为的取舍时，也经常用抽样调查来测定。来测定。（五）抽样调查中常用的概念（五）抽样调查中常用的概念v1.全及总体和抽样总体全及总体和抽样总体v全及总体简称总体，是指所要调查对象的全体。抽全及总体简称总体，是指所要调查对象的全体。抽样总体简称样本，是从全及总体中抽选出所要直接样总体简称样本，是从全及总体中抽选出所要直接观察的全部单位。例如，调查某学校学生的平均月观察的全部单位。例如，调查某学校学生的平均月生活费的收入和支出，可以按抽样调查理论从全体生活费的收入和支出，可以按抽样调查理论从全体学生中抽取部分学生了解，那么全校学生就是全及学生中抽取部分学生了解，那么全校学生就是全及总体，抽取的部分学生就是抽样总体。总体，抽取的部分学生就是抽样总体。v2.全及指标和抽样指标全及指标和抽样指标v（1）全及指标）全及指标v全及指标，是根据全及总体各单位指标值计算的综合指标，全及指标，是根据全及总体各单位指标值计算的综合指标，常用的全及指标有：全及总体平均数、全及总体成数、全常用的全及指标有：全及总体平均数、全及总体成数、全及总体方差和均方差。及总体方差和均方差。v全及总体平均数，是全及总体所研究的平均值，根据所掌全及总体平均数，是全及总体所研究的平均值，根据所掌握资料的情况，可有简单式和加权式的计算方法。握资料的情况，可有简单式和加权式的计算方法。v全及总体成数，是指一个现象有两种表现时，其中具有某全及总体成数，是指一个现象有两种表现时，其中具有某种标志的单位数，在全及总体中所占的比重。例如：产品种标志的单位数，在全及总体中所占的比重。例如：产品可分为合格产品和不合格产品，产品总体中合格产品率或可分为合格产品和不合格产品，产品总体中合格产品率或不合格产品率即成数。不合格产品率即成数。v（2）抽样指标）抽样指标v抽样指标是根据抽样总体各单位标志值计算的综合指标。抽样指标是根据抽样总体各单位标志值计算的综合指标。常用的抽样指标有抽样平均数、抽样成数、抽样方差和均常用的抽样指标有抽样平均数、抽样成数、抽样方差和均方差等。方差等。v全及总体方差和均方差是用来说明全及总体标志变异程度全及总体方差和均方差是用来说明全及总体标志变异程度的指标，是理解和应用抽样调查时很重要的基础指标。的指标，是理解和应用抽样调查时很重要的基础指标。v3.重复抽样和不重复抽样重复抽样和不重复抽样v重复抽样又称回置抽样，是一种在全及总体中允许重复抽样又称回置抽样，是一种在全及总体中允许多次重复抽取样本单位的抽选方法，即从总体中随多次重复抽取样本单位的抽选方法，即从总体中随机抽出一个样本，再将它放回去，使它仍有被抽到机抽出一个样本，再将它放回去，使它仍有被抽到的可能性，在整个抽样过程中，总体单位数保持不的可能性，在整个抽样过程中，总体单位数保持不变，被抽中的样本单位的概率也是完全相同的。变，被抽中的样本单位的概率也是完全相同的。v不重复抽样又称不回置抽样，即先被抽选的单位不不重复抽样又称不回置抽样，即先被抽选的单位不再放回全及总体中去，一经抽出，就不会再有第二再放回全及总体中去，一经抽出，就不会再有第二次被抽中的机会了，在抽样过程中，样本总数逐渐次被抽中的机会了，在抽样过程中，样本总数逐渐减少。减少。v4.总体分布和样本分布总体分布和样本分布v总体分布是指全及总体中的各个指标值经过分组所总体分布是指全及总体中的各个指标值经过分组所形成的变量数列，而样本分布是指所有可能的样本形成的变量数列，而样本分布是指所有可能的样本指标经过分组而形成的变量数列。一般来讲，当总指标经过分组而形成的变量数列。一般来讲，当总体分布为正态分布，样本分布也一定是正态分布，体分布为正态分布，样本分布也一定是正态分布，但当总体不是正态分布时，样本是否是正态分布主但当总体不是正态分布时，样本是否是正态分布主要取决于样本的数量大小，抽样调查的基本要求就要取决于样本的数量大小，抽样调查的基本要求就是使样本分布尽可能地接近于总体分布。是使样本分布尽可能地接近于总体分布。v5.抽样框和抽样单元抽样框和抽样单元v抽样框是指供抽样所用的所有的调查单位的详细名抽样框是指供抽样所用的所有的调查单位的详细名单。例如，要从单。例如，要从10000名职工中抽出名职工中抽出200名组成名组成一个样本，则一个样本，则10000名职工的名册就是抽样框。名职工的名册就是抽样框。v抽样框一般可以采用现成的名单，如户口、企业名抽样框一般可以采用现成的名单，如户口、企业名录和企事业单位职工的名册等，在没有现成的名单录和企事业单位职工的名册等，在没有现成的名单的情况下，可由调查人员自己编制。应该注意的是，的情况下，可由调查人员自己编制。应该注意的是，在利用现有的名单作为抽样框时，要先对该名单进在利用现有的名单作为抽样框时，要先对该名单进行检查，避免有重复、遗漏的情况发生，以提高样行检查，避免有重复、遗漏的情况发生，以提高样本对总体的代表性。本对总体的代表性。二、随机抽样调查的类型二、随机抽样调查的类型 v随机抽样技术又称为概率抽样技术，是根据一个已随机抽样技术又称为概率抽样技术，是根据一个已知的概率来抽取样本单位，也就是说，哪个单位被知的概率来抽取样本单位，也就是说，哪个单位被抽中与否不取决于研究人员的主观意愿，而是取决抽中与否不取决于研究人员的主观意愿，而是取决于客观的机会，即概率。因此哪个单位被抽中与否于客观的机会，即概率。因此哪个单位被抽中与否完全是随机的。完全是随机的。v如果总体中每个单位被抽入样本的机会相同，称为如果总体中每个单位被抽入样本的机会相同，称为等概率抽样；如果总体中每个单位被抽入样本的机等概率抽样；如果总体中每个单位被抽入样本的机会不同，称为不等概率抽样。无论等概率还是不等会不同，称为不等概率抽样。无论等概率还是不等概率抽样，抽取时都是通过一定的随机化程序来实概率抽样，抽取时都是通过一定的随机化程序来实现。现。v随机抽样技术的优点如下：随机抽样技术的优点如下：v（1）随机抽样是从总体中按照随机原则抽取一部）随机抽样是从总体中按照随机原则抽取一部分单位进行的调查。它的调查范围和工作量比较小，分单位进行的调查。它的调查范围和工作量比较小，又排除了人为的干扰，因此既能省时、省力、省费又排除了人为的干扰，因此既能省时、省力、省费用，又能较快的取得调查的结果，同时，抽取的样用，又能较快的取得调查的结果，同时，抽取的样本可以大致的代表总体。本可以大致的代表总体。v（2）随机抽样技术能够计算调查结果的可靠程度。）随机抽样技术能够计算调查结果的可靠程度。可通过概率推算其与实际值的差异，即抽样误差可通过概率推算其与实际值的差异，即抽样误差（又称代表性误差），将误差控制在一定范围内。（又称代表性误差），将误差控制在一定范围内。v随机抽样技术的不足如下：随机抽样技术的不足如下：v（1）对所有调查样本都给与平等看待，难以体现）对所有调查样本都给与平等看待，难以体现重点。（重点。（2）抽样范围比较广，所需时间长，参加）抽样范围比较广，所需时间长，参加调查的人员和费用多。（调查的人员和费用多。（3）需要具有一定专业技）需要具有一定专业技术的专业人员进行抽样和资料分析。一般调查人员术的专业人员进行抽样和资料分析。一般调查人员难以胜任。难以胜任。v常用的等概率随机抽样组织形式有简单随机抽样、常用的等概率随机抽样组织形式有简单随机抽样、分层抽样、等距抽样、整群抽样和多阶段抽样。分层抽样、等距抽样、整群抽样和多阶段抽样。（一）简单随机抽样（一）简单随机抽样v简单随机抽样也称为纯随机抽样，它是对总体不作简单随机抽样也称为纯随机抽样，它是对总体不作任何处理，不进行分类也不进行排序，而是按照随任何处理，不进行分类也不进行排序，而是按照随机原则直接从总体机原则直接从总体N个单位中抽取个单位组成样本。个单位中抽取个单位组成样本。是指从调查对象是指从调查对象中直接抽选样本。中直接抽选样本。例如从仓库存放例如从仓库存放的某种产品中随的某种产品中随机抽取若干件进机抽取若干件进行质量检查行质量检查 是指先给总体各是指先给总体各单位编上序号，单位编上序号，然后将号码写在然后将号码写在纸片上，将其混纸片上，将其混合均匀后从中抽合均匀后从中抽选，抽到哪个单选，抽到哪个单位就调查哪个单位就调查哪个单位，直至抽够预位，直至抽够预先规定的数量为先规定的数量为止。止。使用随机数表时，首先要使用随机数表时，首先要将调查总体中所有的单位将调查总体中所有的单位加以编号，根据编号的位加以编号，根据编号的位数确定选用随机数码表中数确定选用随机数码表中若干位数字；然后在随机若干位数字；然后在随机数表中任意选定一行或一数表中任意选定一行或一列的数字作为开始数，接列的数字作为开始数，接着可以按自上而下，或自着可以按自上而下，或自左而右，或隔一定间隔左而右，或隔一定间隔（隔行或隔列）顺序取数，（隔行或隔列）顺序取数，凡属于编号范围内的数字凡属于编号范围内的数字号码，则该号码对应的单号码，则该号码对应的单位就作为样本单位位就作为样本单位.直接抽取法直接抽取法 抽签法抽签法 随机数表法随机数表法 纯随机抽样的方法主要有以下三种：纯随机抽样的方法主要有以下三种：（二）分层随机抽样（二）分层随机抽样v分层随机抽样又称为分类随机抽样、类型抽样，是分层随机抽样又称为分类随机抽样、类型抽样，是把调查总体按其属性不同分为若干层次（或类型），把调查总体按其属性不同分为若干层次（或类型），然后在各层（或类型）中随机抽取样本。例如调查然后在各层（或类型）中随机抽取样本。例如调查人口，可按年龄、收入、职业和居住位置等标志划人口，可按年龄、收入、职业和居住位置等标志划分为不同的阶层，然后按照要求在各个阶层中进行分为不同的阶层，然后按照要求在各个阶层中进行随机抽样。随机抽样。v对总体划分各层（类）后，依据如何确定各层（类）对总体划分各层（类）后，依据如何确定各层（类）的抽样单位数的抽样单位数,分层随机抽样又分为等比例分层抽分层随机抽样又分为等比例分层抽样和分层最佳抽样。样和分层最佳抽样。1.等比例分层抽样等比例分层抽样v等比例分层抽样是按各个层（或各类型）中单位数等比例分层抽样是按各个层（或各类型）中单位数占总体单位数量的比例分配各层样本数量的一种分占总体单位数量的比例分配各层样本数量的一种分层抽样技术。层抽样技术。v例例3.1某地共有居民某地共有居民20000户，按经济收入高低户，按经济收入高低进行分类，其中高收入的居民为进行分类，其中高收入的居民为4000户，占总体户，占总体的的20%;，中收入为，中收入为12000户，占总体的户，占总体的60%;，低收入为，低收入为4000户，占总体的户，占总体的20%。要从中抽。要从中抽取取200户进行家庭购买力调查，按等比例分层抽户进行家庭购买力调查，按等比例分层抽样技术计算各层应抽取的样本单位数。样技术计算各层应抽取的样本单位数。v解：按等比例分层抽样技术计算各层应抽取的样本单解：按等比例分层抽样技术计算各层应抽取的样本单位数分别为：位数分别为：v高收入层的样本单位数目高收入层的样本单位数目=20020%=40（户）（户）v中收入层的样本单位数目中收入层的样本单位数目=20060%=120（户）（户）v低收入层的样本单位数目低收入层的样本单位数目=20020%=40（户）（户）v这种抽样方法简便易行，分配合理，计算简单，适用这种抽样方法简便易行，分配合理，计算简单，适用于各层（或各类型）之间差异不大的分层抽样调查，于各层（或各类型）之间差异不大的分层抽样调查，如果各层（或各类型）之间差异过大如果各层（或各类型）之间差异过大,则应采用分层最则应采用分层最佳抽样法。佳抽样法。2.分层最佳抽样分层最佳抽样v分分层层最最佳佳抽抽样样又又称称为为非非比比例例抽抽样样，它它不不是是按按各各层层单单位位数数占占总总体体单单位位数数的的比比例例分分配配样样本本，而而是是根根据据其其他他因因素素（各各层层平平均均数数或或各各层层标标准准差差的的大大小小、抽抽取取样样本本工作量大小和费用大小等）调整各层的样本单位数。工作量大小和费用大小等）调整各层的样本单位数。（三）等距抽样（三）等距抽样v等距抽样又称机械抽样，就是先将全及总体各单位等距抽样又称机械抽样，就是先将全及总体各单位按一定标志排列起来，然后按照固定的顺序和一定按一定标志排列起来，然后按照固定的顺序和一定的间隔来抽取样本单位。的间隔来抽取样本单位。v排列所依的标准有两种：一种是按与调查项目无关排列所依的标准有两种：一种是按与调查项目无关的标志排队。例如，在住户调查时，选择住户可以的标志排队。例如，在住户调查时，选择住户可以按住户所在街区的门牌号码排队，然后每隔若干个按住户所在街区的门牌号码排队，然后每隔若干个号码抽选一户进行调查；另一种是按与调查项目有号码抽选一户进行调查；另一种是按与调查项目有关的标志排队。例如，住户调查时，可按住户平均关的标志排队。例如，住户调查时，可按住户平均月收入排队，再进行抽选。月收入排队，再进行抽选。v在排队的基础上，还要计算抽选距离（间隔），计在排队的基础上，还要计算抽选距离（间隔），计算公式为算公式为v抽选距离抽选距离=N/nv 例如，从例如，从600名大学生中抽选名大学生中抽选50名大学生进行调名大学生进行调查，可以利用学校现有的名册顺序按编号排队，从查，可以利用学校现有的名册顺序按编号排队，从第第1号编至号编至600号。号。v抽选距离抽选距离=N/n=600/50=12人人v用简单随机抽样方式，抽取第一个样本单位，如抽用简单随机抽样方式，抽取第一个样本单位，如抽到的是到的是8号，那么依次抽出的是号，那么依次抽出的是20号、号、32号、号、44号号。v等距抽样与简单随机抽样比较，可使中选单位比较均匀地等距抽样与简单随机抽样比较，可使中选单位比较均匀地分布在全及总体中，尤其当被研究现象的标志值的变异程分布在全及总体中，尤其当被研究现象的标志值的变异程度较大，而在实际工作中又不可能抽选更多的样本单位时，度较大，而在实际工作中又不可能抽选更多的样本单位时，这种方法更为有效。因此，等距抽样是市场调查中应用最这种方法更为有效。因此，等距抽样是市场调查中应用最广的一种抽样方式。广的一种抽样方式。v等距抽样也有一定的局限性，具体表现在以下两个方面。等距抽样也有一定的局限性，具体表现在以下两个方面。v运用等距抽样的前提是要有全及总体每个单位的有关资运用等距抽样的前提是要有全及总体每个单位的有关资料，特别是按有关标志排队时，往往要有较为详细具体的料，特别是按有关标志排队时，往往要有较为详细具体的资料，这是一项十分复杂和细致的工作。资料，这是一项十分复杂和细致的工作。v当抽选间隔和被调查对象本身的节奏性相重合时，就会当抽选间隔和被调查对象本身的节奏性相重合时，就会影响调查的精度。如对某商场每周的商品销售量情况进行影响调查的精度。如对某商场每周的商品销售量情况进行抽样调查，若抽取的第一个样本是周末，抽样间隔为抽样调查，若抽取的第一个样本是周末，抽样间隔为7天，天，那么抽取的样本单位都是周末。而往往周末商品销售量最那么抽取的样本单位都是周末。而往往周末商品销售量最大，这样就会发生系统性偏差，从而影响等距抽样的代表大，这样就会发生系统性偏差，从而影响等距抽样的代表性。性。（四）整群抽样（四）整群抽样v在实际工作中，为了便于调查，节省人力和时间，在实际工作中，为了便于调查，节省人力和时间，往往是一批一批（一群一群）地抽取样本，每抽一往往是一批一批（一群一群）地抽取样本，每抽一批（一群）时，就把其中所有单位全部加以登记，批（一群）时，就把其中所有单位全部加以登记，以此来推断总体的一般情况，这种抽样方式称为整以此来推断总体的一般情况，这种抽样方式称为整群抽样。群抽样。v例如，对工业产品进行质量调查时，每隔例如，对工业产品进行质量调查时，每隔5个小时，个小时，抽取抽取1个小时的产品进行检查。个小时的产品进行检查。v整群抽样的优点是组织工作比较方便，确定一组就整群抽样的优点是组织工作比较方便，确定一组就可以抽出许多单位进行观察。但是，正是因为以群可以抽出许多单位进行观察。但是，正是因为以群体为单位进行抽选，抽选单位比较集中，明显地影体为单位进行抽选，抽选单位比较集中，明显地影响了样本分布的均衡性。因此，整群抽样与其他抽响了样本分布的均衡性。因此，整群抽样与其他抽样相比，在抽样单位数目相同的条件下抽样误差较样相比，在抽样单位数目相同的条件下抽样误差较大，代表性较低。在抽样调查实践中，采用整群抽大，代表性较低。在抽样调查实践中，采用整群抽样一般都需要比其他抽样抽选更多的单位，以降低样一般都需要比其他抽样抽选更多的单位，以降低抽样误差，提高抽样结果的准确程度。抽样误差，提高抽样结果的准确程度。（五）多阶段抽样（五）多阶段抽样v多阶段抽样的方法是把抽取样本单位的过程分为若干个阶多阶段抽样的方法是把抽取样本单位的过程分为若干个阶段进行，即先从总体中抽取若干一级单位，再从抽中的每段进行，即先从总体中抽取若干一级单位，再从抽中的每一级单位中抽取若干二级单位，接着从抽中的二级单位里一级单位中抽取若干二级单位，接着从抽中的二级单位里抽三级单位。以此类推，一直到最后才抽取样本基本单位。抽三级单位。以此类推，一直到最后才抽取样本基本单位。样本基本单位是该项调查的最小单位，是调查项目的基本样本基本单位是该项调查的最小单位，是调查项目的基本承担者。我国的农业产量抽样调查，一般是采用五级抽样：承担者。我国的农业产量抽样调查，一般是采用五级抽样：第一步从全部的省中抽县（全国的所有县都有被抽中的可第一步从全部的省中抽县（全国的所有县都有被抽中的可能），第二步从抽中的县中抽乡，第三步从抽中的乡中抽能），第二步从抽中的县中抽乡，第三步从抽中的乡中抽村，第四步从抽中的村中抽地块，最后一步从抽中的地块村，第四步从抽中的村中抽地块，最后一步从抽中的地块中抽小面积实测单位。也就是说，在不同的抽样阶段中，中抽小面积实测单位。也就是说，在不同的抽样阶段中，抽样单位和抽样框都是不同的，下面我们举例说明多阶段抽样单位和抽样框都是不同的，下面我们举例说明多阶段抽样方法。抽样方法。v假设要调查某市中学生的消费情况，总体为该市全体中学假设要调查某市中学生的消费情况，总体为该市全体中学生，样本规模为生，样本规模为400人。我们可以把抽样过程分为下述几人。我们可以把抽样过程分为下述几个阶段进行：个阶段进行：v首先，我们在城区这一层次上进行抽样。假设该市有七个首先，我们在城区这一层次上进行抽样。假设该市有七个城区，我们可以采用简单随机抽样的方法从中抽取两个城城区，我们可以采用简单随机抽样的方法从中抽取两个城区。区。v其次，我们在学校这一层次上进行抽样。即从所抽中的两其次，我们在学校这一层次上进行抽样。即从所抽中的两个城区内的几十所中学中，采用简单随机抽样（或等距抽个城区内的几十所中学中，采用简单随机抽样（或等距抽样）的方法各抽取样）的方法各抽取5所中学，这样共抽取所中学，这样共抽取10所中学。所中学。v再次，我们在班级这一层次上进行抽样。即从所抽中的学再次，我们在班级这一层次上进行抽样。即从所抽中的学校中，以班级为单位进行抽样，假定每所学校有校中，以班级为单位进行抽样，假定每所学校有15个班，个班，我们从中抽取我们从中抽取4个班，这样个班，这样10所学校共抽取所学校共抽取40个班。个班。v最后，在学生这一层次上抽样。此时的抽样对象是学生，最后，在学生这一层次上抽样。此时的抽样对象是学生，即从每个抽中的班中随机抽取即从每个抽中的班中随机抽取10名学生，也就是说，这名学生，也就是说，这40个班中共可抽到学生个班中共可抽到学生400人，将他们合起来即构成调查人，将他们合起来即构成调查的样本。的样本。v在上述四个阶段中，每一次的抽样单位和抽样框都在上述四个阶段中，每一次的抽样单位和抽样框都不相同，它们分别是：（不相同，它们分别是：（1）城区和该市七个城区）城区和该市七个城区的名单；（的名单；（2）中学和所抽城区全部中学的名单；）中学和所抽城区全部中学的名单；（3）班级和所抽学校全部班级的名单；（）班级和所抽学校全部班级的名单；（4）学）学生和所抽班级全体学生的名单。而整个抽样过程也生和所抽班级全体学生的名单。而整个抽样过程也可看成是两个基本步骤的反复运用，这就是建立抽可看成是两个基本步骤的反复运用，这就是建立抽样框和抽取样本。样框和抽取样本。三、非随机抽样类型三、非随机抽样类型v非随机抽样又称为非概率抽样技术，则是研究人员非随机抽样又称为非概率抽样技术，则是研究人员有意识的选择样本单位，样本单位的抽取不是随机有意识的选择样本单位，样本单位的抽取不是随机的。的。v非随机抽样技术的优点如下：非随机抽样技术的优点如下：v（1）非随机抽样技术按一定的主观标准抽选样本，）非随机抽样技术按一定的主观标准抽选样本，可以充分利用已知资料，选择较为典型的样本，使可以充分利用已知资料，选择较为典型的样本，使样本更好的代表总体。（样本更好的代表总体。（2）可以缩小抽样范围，）可以缩小抽样范围，节约调查时间、调查人员和调查费用。节约调查时间、调查人员和调查费用。v非随机抽样