＜饮酒(其五)＞.ppt

八年级下八年级下八年级下八年级下 诗五首诗五首诗五首诗五首 你的生活快乐吗？快乐或你的生活快乐吗？快乐或者不快乐都请说明为什么？者不快乐都请说明为什么？提问：提问：八年级下八年级下八年级下八年级下 诗五首诗五首诗五首诗五首八年级下八年级下八年级下八年级下 诗五首诗五首诗五首诗五首八年级下八年级下八年级下八年级下 诗五首诗五首诗五首诗五首考这么差，你给我滚出去!八年级下八年级下八年级下八年级下 诗五首诗五首诗五首诗五首不听话，不听话，看我怎么看我怎么收拾你！收拾你！八年级下八年级下八年级下八年级下 诗五首诗五首诗五首诗五首八年级下八年级下八年级下八年级下 诗五首诗五首诗五首诗五首 大家的内心深处，一定在追寻快乐，有的大家的内心深处，一定在追寻快乐，有的同学有时能找到快乐，有的同学则很茫然，生同学有时能找到快乐，有的同学则很茫然，生活味同嚼蜡。活味同嚼蜡。怎么找到快乐呢？今天要学习的陶渊明怎么找到快乐呢？今天要学习的陶渊明的作品的作品饮酒饮酒（其五）能给我们每个人带（其五）能给我们每个人带来启发。来启发。调查：对生活有快乐感、幸福感的比例。调查：对生活有快乐感、幸福感的比例。八年级下八年级下八年级下八年级下 诗五首诗五首诗五首诗五首饮饮酒酒其其五五陶陶渊渊明明诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒作者简介：作者简介：陶渊明（陶渊明（365365427427）,名名潜，字元亮，自称五柳先生。潜，字元亮，自称五柳先生。东晋文学家。东晋文学家。开创开创山水田园派山水田园派，并将其推向高峰。后世称其并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主，千古隐逸之宗百世田园之主，千古隐逸之宗”。诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒 饮酒饮酒是一组五言古诗，共二十首，是一组五言古诗，共二十首，是陶渊明在弃官归隐后陆续写成的，为酒是陶渊明在弃官归隐后陆续写成的，为酒后即兴之作，实际上是借后即兴之作，实际上是借“饮酒饮酒”的题目，的题目，写对自然和人生的感悟。这里选的是第五写对自然和人生的感悟。这里选的是第五首，是其中最有名的一篇。首，是其中最有名的一篇。诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒 按节奏诵读诗歌按节奏诵读诗歌饮饮 酒（其五）酒（其五）结庐结庐 在在 人境人境，而无，而无 车马车马 喧。喧。问君问君 何何 能尔，心远能尔，心远 地地 自偏。自偏。采菊采菊 东篱东篱 下，悠然下，悠然 见见 南山。南山。山气山气 日夕日夕 佳，飞鸟佳，飞鸟 相与相与 还。还。此中此中 有有 真意，欲辨真意，欲辨 已已 忘言。忘言。诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒提提 问：问：这首诗各诗句的意思？这首诗各诗句的意思？（翻译整首诗）（翻译整首诗）诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒结庐在人境，而无结庐在人境，而无车马车马喧。喧。表面义：构筑一简陋的房屋，住在很多人表面义：构筑一简陋的房屋，住在很多人聚居的地方，听不到车马的喧闹。聚居的地方，听不到车马的喧闹。内在含义：车马，是那个时代贵族和官员的交通工具，内在含义：车马，是那个时代贵族和官员的交通工具，也是贵族和官员的象征。这句话的内在含义也就是也是贵族和官员的象征。这句话的内在含义也就是“住住在乡村，（虽然也有喧闹），但是没有官场繁琐的应酬在乡村，（虽然也有喧闹），但是没有官场繁琐的应酬和含有功利性的交往，（真是快哉）！和含有功利性的交往，（真是快哉）！”诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒问君何能尔，问君何能尔，心远心远地自偏。地自偏。你问我为什么能这样，因为我你问我为什么能这样，因为我内心宁静，住的地方就觉得边远僻内心宁静，住的地方就觉得边远僻静了！静了！境由心生境由心生心静自然心静自然凉！凉！诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒 “悠悠然然”意意为为“悠悠闲闲自自得得”，整整句句意意为为“在在东东篱篱附附近近采采摘摘菊菊花花，在在悠悠闲闲自自得得地地采采摘摘时时无无意意中中看看见见南南山山（庐山）。（庐山）。”采菊东篱下，采菊东篱下，悠然悠然见南山。见南山。诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒山山气日夕气日夕佳，飞鸟佳，飞鸟相与相与还。还。“气气”意为意为“气象或景色气象或景色”，“日夕日夕“意为意为“傍傍晚晚”工，工，“相与相与”意为意为“相伴相伴”。整句意为。整句意为“傍晚傍晚南山的景色秀丽，飞鸟相伴而还。南山的景色秀丽，飞鸟相伴而还。”诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒此中有真意，此中有真意，欲辨已忘言。欲辨已忘言。这里面（弃官、归这里面（弃官、归隐田园的生活）有人生隐田园的生活）有人生的真意（人生的快乐和的真意（人生的快乐和幸福），想要说出来却幸福），想要说出来却不知怎么表达。不知怎么表达。诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒提提 问：问：一、这首诗描绘了一幅怎样的田园风光？一、这首诗描绘了一幅怎样的田园风光？二、二、“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”中的中的“见见”用得用得好，为什么？好，为什么？三、怎样理解三、怎样理解“山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还”中的中的“飞鸟相与还飞鸟相与还”？四、作品的主题？四、作品的主题？诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒一、这首诗描绘了一幅怎样的山水一、这首诗描绘了一幅怎样的山水田园风光？田园风光？参考答案：参考答案：篱笆、菊、山、飞鸟、夕阳，由篱笆、菊、山、飞鸟、夕阳，由近及远，构成了一幅质朴率真、恬淡近及远，构成了一幅质朴率真、恬淡隽永，令人神往的山水田园风光画卷。隽永，令人神往的山水田园风光画卷。诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒参考答案：参考答案：“见见”字用得极妙，字用得极妙，“见见”是无意中的偶见，表现了一种自是无意中的偶见，表现了一种自然意趣，准确生动的表现了诗人然意趣，准确生动的表现了诗人悠然自得。悠然自得。（如果用（如果用“望望”则表示则表示“有有意去看意去看”，使原本自然、和谐的，使原本自然、和谐的景色变得呆板生硬，诗就变得索景色变得呆板生硬，诗就变得索然无味了。）然无味了。）二、二、“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”中的中的“见见”用得好，为什么？用得好，为什么？诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒三、怎样理解三、怎样理解“山气日夕佳，飞鸟相山气日夕佳，飞鸟相与还与还”中的中的“飞鸟相与还飞鸟相与还”？参考答案：参考答案：表面义：写众多飞鸟结伴归巢还家。表面义：写众多飞鸟结伴归巢还家。内在含义：借飞鸟喻自己，飞鸟知倦而还正内在含义：借飞鸟喻自己，飞鸟知倦而还正是作者知倦而还的体现是作者知倦而还的体现回归田园，回归自己回归田园，回归自己淡泊、质朴的本性，为自己的灵魂作主。淡泊、质朴的本性，为自己的灵魂作主。（“飞鸟相与还飞鸟相与还”暗含作者对官场的厌弃。）暗含作者对官场的厌弃。）诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒参考答案：参考答案：作品表达了作者对黑暗官作品表达了作者对黑暗官场的厌恶，对质朴田园生活和场的厌恶，对质朴田园生活和美丽大自然的热爱，表达了宁美丽大自然的热爱，表达了宁静安详、悠闲自得的心境。静安详、悠闲自得的心境。四、作品的主题？四、作品的主题？诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒 一、我们可以从这首诗中发现作者非常快乐，一、我们可以从这首诗中发现作者非常快乐，具体地说有三种快乐，是哪三种快乐？具体地说有三种快乐，是哪三种快乐？一、居乡村，田园相伴，此一乐也。一、居乡村，田园相伴，此一乐也。二、观自然，山巍鸟翔，此二乐也！二、观自然，山巍鸟翔，此二乐也！三、无牵挂，自由无羁，此三乐也！三、无牵挂，自由无羁，此三乐也！老师认为有这样三种快乐：老师认为有这样三种快乐：诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明陶渊明归园田居归园田居（其一）节选（其一）节选田老师田园诗一首：田老师田园诗一首：结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。村村 居居布谷一声万籁静，萤光点点夜风频。布谷一声万籁静，萤光点点夜风频。归来还觉村居好，犹入禅房效侣僧。归来还觉村居好，犹入禅房效侣僧。诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而而盘盘桓桓 。选自陶渊明选自陶渊明归去来兮辞归去来兮辞 翻译：白云自然而然地从山穴里飘浮而出，倦飞的小鸟翻译：白云自然而然地从山穴里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中；日光暗淡，即将落山，也知道飞回巢中；日光暗淡，即将落山，我流连不忍离我流连不忍离去去，手抚着孤松徘徊不已。，手抚着孤松徘徊不已。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节！若无闲事挂心头，便是人间好时节！宋宋无门禅师无门禅师2、此中有、此中有真意真意，欲辨已忘言。，欲辨已忘言。1、采菊东篱下，、采菊东篱下，悠然悠然见南山。见南山。悠闲、自由自在、悠闲、自由自在、其乐无穷。其乐无穷。老师认为老师认为“真意真意”主要是离开官主要是离开官场后，悠闲自由，场后，悠闲自由，可以不看主管的可以不看主管的脸色，这多么让脸色，这多么让人开心。人开心。诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒提问：陶渊明这篇作品中的提问：陶渊明这篇作品中的“三乐三乐”，你，你的生活中有没有？你现在是否还觉得你现的生活中有没有？你现在是否还觉得你现在的生活非常枯燥，没有乐趣？在的生活非常枯燥，没有乐趣？诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒我们身边常常可以见到的田园美景：我们身边常常可以见到的田园美景：一水护田将绿绕，两山排挞送青来一水护田将绿绕，两山排挞送青来。（。（王安石王安石）绿树村边合，青山郭外斜绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）。（孟浩然）诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒我们身边的自然风光我们身边的自然风光天梯：天梯：长枝短干着翠装，高台低坪有异趣。长枝短干着翠装，高台低坪有异趣。田老师联一则：田老师联一则：诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒我们身边的悠闲：骑行我们身边的悠闲：骑行田教师诗一首：田教师诗一首：林翠茵绿物华新，道阔径幽路势平。林翠茵绿物华新，道阔径幽路势平。骑行悠游忘尘杂，青春作伴好光阴。骑行悠游忘尘杂，青春作伴好光阴。诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒你你们们的的生生活活虽虽然然有有这这样样那那样样的的压压力力，这这样样那那样样的的不不如如意意，但但是是，你你们们是是有有资资格格感感到到快快乐乐的的一一族族。老师的结论：老师的结论：调查：对生活有快乐感、幸福感的比例。调查：对生活有快乐感、幸福感的比例。诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒 在这个竞争激烈的社会，当我们感到身心疲惫，在这个竞争激烈的社会，当我们感到身心疲惫，单调乏味时，我们不妨学学这篇诗歌中的陶渊明单调乏味时，我们不妨学学这篇诗歌中的陶渊明 到乡村和田园去看看，到大自然中去走走；到乡村和田园去看看，到大自然中去走走；去观色彩斑斓、姹紫嫣红的鲜花；去观色彩斑斓、姹紫嫣红的鲜花；去游苍翠巍峨的青山，玩碧波荡漾的绿水；去游苍翠巍峨的青山，玩碧波荡漾的绿水；去听百啭千声、清脆悦耳的鸟鸣。去听百啭千声、清脆悦耳的鸟鸣。那一刻，忘却工作和学习，释放各种压力和烦恼，那一刻，忘却工作和学习，释放各种压力和烦恼，悠然自得，任心翱翔。那是多么逍遥啊！那是多么快乐悠然自得，任心翱翔。那是多么逍遥啊！那是多么快乐啊！啊！诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒 生活中并不缺少美丽，而是缺少发现的生活中并不缺少美丽，而是缺少发现的眼睛；平凡的生活并不缺少快乐，而是缺少眼睛；平凡的生活并不缺少快乐，而是缺少敏感内心的捕捉。敏感内心的捕捉。用心品味，生活本来有滋有味！用心品味，生活本来有滋有味！诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒 庄子告诉我们淡泊名利，就能像大鹏一样逍遥庄子告诉我们淡泊名利，就能像大鹏一样逍遥和悠游自得。和悠游自得。如果说儒家思想是如果说儒家思想是粮店粮店，是我们立身处世的根，是我们立身处世的根本，那么道家思想就是本，那么道家思想就是药店药店，当我们精神困顿、缺，当我们精神困顿、缺少生活的乐趣时，向少生活的乐趣时，向老庄老庄寻求良药，可解此疾患！寻求良药，可解此疾患！陶渊明的弃官、归隐田园和悠哉乐哉的生活，陶渊明的弃官、归隐田园和悠哉乐哉的生活，其实是其实是老庄思想（道家思想）老庄思想（道家思想）的体现。的体现。道家思想要义：清静无为、清心寡欲、天人合道家思想要义：清静无为、清心寡欲、天人合一、崇尚自然、与世无争，追求精神自由等。一、崇尚自然、与世无争，追求精神自由等。诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒以以快乐原来就在我身边快乐原来就在我身边为题写为题写一篇作文（一篇作文（600600字左右）字左右）诗五首诗五首诗五首诗五首 饮酒饮酒饮酒饮酒 学罢这首诗，现在请你们抓紧就学习学罢这首诗，现在请你们抓紧就学习这首诗产生的方方面面问题（陶渊明的生这首诗产生的方方面面问题（陶渊明的生平、诗句的理解、陶渊明的思想、陶渊明平、诗句的理解、陶渊明的思想、陶渊明生平和思想对我们的启发等等），向老师生平和思想对我们的启发等等），向老师提问。提问。