《敬业与乐业》经典课件.ppt

敬敬业与乐业与乐业业 -梁启超梁启超富安中学富安中学liuyliuy第一课时：第一课时：1 1，积累词语，理清全文内容。，积累词语，理清全文内容。2 2，理解，理解“敬业与乐业敬业与乐业”的主旨（中心）。的主旨（中心）。3 3，从文中积累一些经典语句、格言。，从文中积累一些经典语句、格言。第二课时：第二课时：1 1，联系本文，初步学习议论文的相关知识。，联系本文，初步学习议论文的相关知识。如如“论点论点”“”“论据论据”“”“论证方法论证方法”中的中的“举举例子例子”和和“讲道理讲道理”、“正反对比正反对比”等。等。富安中学富安中学liuyliuy梁启超梁启超（1873187319291929）中国近中国近代维新派代表人物，学者。代维新派代表人物，学者。和和其师康有为一起，倡导变法维其师康有为一起，倡导变法维新，并称新，并称 康梁康梁。“戊戌变法戊戌变法”领袖之一。领袖之一。字卓如，号任公，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗生著述宏富，所遗饮冰室合饮冰室合集集计计148卷，卷，1000余万字。余万字。作作 者者富安中学富安中学liuyliuy敬业与乐业敬业与乐业是梁启超先生于是梁启超先生于7070多年前在上海中华职业学校为多年前在上海中华职业学校为学生所作的学生所作的演讲演讲，对学生进行职，对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行化，人们奉行“万般皆下品，惟万般皆下品，惟有读书高有读书高”的信条，主张的信条，主张“学而学而优则仕优则仕”，鄙视普通职业，尤其，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此有很头地为人生价值取向。因此有很强的针对性。强的针对性。这是一篇这是一篇演说词演说词，可看作可看作议论文议论文体。体。作作 品品富安中学富安中学liuyliuy亵渎亵渎：xe d骈骈进：进：pin断章取义：断章取义：安居乐业：安居乐业：心无旁心无旁骛骛：w强强聒聒gu不舍：不舍：言行相顾：言行相顾：不顾全篇内容，只是根据自己需要不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。孤立地取其中一段或一句话。使使人民安定生活，快乐劳作。人民安定生活，快乐劳作。心中没有正业以外的任何追求。心中没有正业以外的任何追求。旁骛，不专心。骛，追求。旁骛，不专心。骛，追求。硬要啰唆个硬要啰唆个不停。聒，喧扰。不停。聒，喧扰。轻慢，不尊重。轻慢，不尊重。并进，一起前进。并进，一起前进。说的和做的相互照应。说的和做的相互照应。富安中学富安中学liuyliuy1 1、本文的中心是什么？、本文的中心是什么？3 3、本文的基本结构是什么？、本文的基本结构是什么？2 2、本文围绕中心写了哪几个方面的内容？、本文围绕中心写了哪几个方面的内容？富安中学富安中学liuyliuy我确信我确信“敬业乐业敬业乐业”四个字，是四个字，是人类生活的不二法门。人类生活的不二法门。（1 1）要有业）要有业（2 2）要敬业）要敬业（3 3）要乐业）要乐业敬敬业与乐业与乐业业 总结全文，勉励人敬业乐业总结全文，勉励人敬业乐业中心句总总分分总总富安中学富安中学liuyliuy问题讨论，展示问题讨论，展示一，课一，课文第文第2 2、3 3、4 4，“有业之必要有业之必要”列列举了几举了几条条理理由。由。一一、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；二、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；二、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；力和才干的锻炼；五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神来精神满足；满足；六六、有创造性的成就，更是对、有创造性的成就，更是对生命价值的生命价值的最高肯定。最高肯定。富安中学富安中学liuyliuy主一无适便是主一无适便是敬。敬。朱熹朱熹凡做一件事凡做一件事,便忠于一件事便忠于一件事,将全副精力将全副精力集中到这事上头集中到这事上头,一点不旁骛。一点不旁骛。用成语概括：用成语概括：专心致志（心无旁骛）专心致志（心无旁骛）问题讨论，展示问题讨论，展示富安中学富安中学liuyliuy1.1.人类一面为生活而劳动，人类一面为生活而劳动，（人类生存的需要），（人类生存的需要），一面也是为劳动而生活一面也是为劳动而生活（个人生活的意义）（个人生活的意义）。要认。要认定一件事去做定一件事去做 。三、为什么要敬业？三、为什么要敬业？2.2.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。的。3.3.人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。劳作便是罪恶。问题讨论，展示问题讨论，展示富安中学富安中学liuyliuy忠实忠实 、不分心、不分心四、怎样才能做到敬业？四、怎样才能做到敬业？五，作者写五，作者写“敬业敬业”的写作思路是什么的写作思路是什么？1 1、什么叫敬业（敬业的含义）、什么叫敬业（敬业的含义）2 2、为什么要敬、为什么要敬业（敬业的原因）业（敬业的原因）3 3、怎样才能做到敬业、怎样才能做到敬业问题讨论，展示问题讨论，展示富安中学富安中学liuyliuy六，作者又是从那些方面来讲六，作者又是从那些方面来讲“乐业乐业”的的？一，认为业一，认为业“苦苦”二，凡职业都是有趣味的二，凡职业都是有趣味的业业“乐乐”。问题讨论，展示问题讨论，展示富安中学富安中学liuyliuy知之者不如好之者，好之者不如乐之知之者不如好之者，好之者不如乐之者。者。孔子孔子一一：身体力行寻：身体力行寻找快乐。找快乐。二二：刻苦奋斗感：刻苦奋斗感受快乐。受快乐。三三：比较骈进体：比较骈进体味快乐。味快乐。四四：远离无聊享：远离无聊享受快乐。受快乐。七，如何做才能使业七，如何做才能使业“乐乐”呢？呢？问题讨论，展示问题讨论，展示富安中学富安中学liuyliuy八，阅八，阅读课文读课文第第8 8段段，试，试着为着为“凡职业都凡职业都是有趣味的是有趣味的”提供几个例子。提供几个例子。居里夫人在成吨废渣中居里夫人在成吨废渣中 寻找寻找“镭镭”。陈景润面对枯燥的数字、演算。陈景润面对枯燥的数字、演算。问题讨论，展示问题讨论，展示富安中学富安中学liuyliuy内容论证方面：内容论证方面：【同学们在写演讲稿时特别注意演讲的语言特色同学们在写演讲稿时特别注意演讲的语言特色】（1 1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；（2 2）语言通俗，如话家常；）语言通俗，如话家常；（3 3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。演讲语言方面：演讲语言方面：大量引用经典、格言，增强说服力；大量引用经典、格言，增强说服力；口语特色口语特色举例子证明自己的观点。举例子证明自己的观点。如：孔子、朱熹、曾国藩。如：孔子、朱熹、曾国藩。问题讨论，展示问题讨论，展示富安中学富安中学liuyliuy总总 结结 这篇讲演针对听讲者的实际情这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了况，提出了“敬业与乐业敬业与乐业”的论题，的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家殷切地希望大家发扬敬业、乐业的发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活精神，去过人类合理的生活。富安中学富安中学liuyliuy第二课时第二课时学习目标学习目标一，了解什么是议论文？一，了解什么是议论文？二，掌握议论文的三个要素？二，掌握议论文的三个要素？三，根据课文内容把握议论文知识点？三，根据课文内容把握议论文知识点？富安中学富安中学liuyliuy 议论文是以议论为主要表达方式的议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。一种文体。通过摆事实，讲道理，运用逻辑推通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。阐发对某一现象的见解和主张。一，了解什么是议论文？一，了解什么是议论文？富安中学富安中学liuyliuy二，议论文有哪三个要素？二，议论文有哪三个要素？论点：论点：论据：论据：论证方法：论证方法：作者的观点和看法。作者的观点和看法。论述论点的依据。论述论点的依据。运用论据论述论点的过程和方法。运用论据论述论点的过程和方法。富安中学富安中学liuyliuy一，本文的论点是什么？一，本文的论点是什么？我确信我确信“敬业乐业敬业乐业”四个字，是人类生活四个字，是人类生活的不二法门。的不二法门。二，文章的论点可以分为哪两方面？二，文章的论点可以分为哪两方面？中心论点和分论点中心论点和分论点三，本文有分论点吗？如果有，是什么？三，本文有分论点吗？如果有，是什么？（1 1）要有业）要有业（2 2）要敬业）要敬业（3 3）要乐业）要乐业议论文要素一议论文要素一富安中学富安中学liuyliuy议论文要素二议论文要素二一，本文有哪些论据？一，本文有哪些论据？1，文中的材料论据有，文中的材料论据有2，文中的道理论据有，文中的道理论据有事实论据：事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。道理论据：道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。主要是古人流传至今的名言警句。小组讨论，归纳小组讨论，归纳摆事实，讲道理摆事实，讲道理富安中学富安中学liuyliuy议论文要素三议论文要素三议论文的论证方法有哪几个方面？议论文的论证方法有哪几个方面？举例论证举例论证 ：列举名人事例或自己经历的事例证明观点，能列举名人事例或自己经历的事例证明观点，能增强文章的说服力，因为事实胜于雄辩。增强文章的说服力，因为事实胜于雄辩。道理论证道理论证：引用名言警句、俗语谚语、公式定理等具有权引用名言警句、俗语谚语、公式定理等具有权威性的言论证明论点，有很强的论证力度。威性的言论证明论点，有很强的论证力度。对比论证：对比论证：用正反两方面的事实或道理进行鲜明的对比，是用正反两方面的事实或道理进行鲜明的对比，是非曲直分明，印象深刻。非曲直分明，印象深刻。比喻论证：比喻论证：通过形象的比喻来证明论点，可以把道理讲得深通过形象的比喻来证明论点，可以把道理讲得深入浅出，通俗形象，容易被人接受。入浅出，通俗形象，容易被人接受。富安中学富安中学liuyliuy议论文要素三议论文要素三一，请从课文中找出运用论证方法的句子，一，请从课文中找出运用论证方法的句子，并分析运用了哪一种论证方法？并分析运用了哪一种论证方法？道理论证：道理论证：对比（举例）论证：对比（举例）论证：举例论证：举例论证：百丈禅师的例子，佝偻丈人用竹竿粘蝉。百丈禅师的例子，佝偻丈人用竹竿粘蝉。朱子、庄子、孔子、曾文正的名言朱子、庄子、孔子、曾文正的名言木匠与政治家、挑粪工与军人。木匠与政治家、挑粪工与军人。富安中学富安中学liuyliuy议论文要素议论文要素 古今中外敬业的典范不乏其人，请你古今中外敬业的典范不乏其人，请你举出几例。举出几例。大禹为治水，三过家门而不入；党的好大禹为治水，三过家门而不入；党的好干部焦裕禄，心中时刻装着人民。劳模徐虎、干部焦裕禄，心中时刻装着人民。劳模徐虎、李素丽等。李素丽等。议论文中论据举例议论文中论据举例富安中学富安中学liuyliuy 引用孔子等名人和古代典籍的名言引用孔子等名人和古代典籍的名言作为道理论证，其作用表现为：作为道理论证，其作用表现为：议论文要素议论文要素议论文中道理论证有何作用？议论文中道理论证有何作用？1 1，增强说，增强说服力服力（论（论证）证）2 2，含蓄典雅含蓄典雅（文文采采)3 3，文章更文章更简洁简洁精精炼炼富安中学富安中学liuyliuy议论文的三要素议论文的三要素论点、论据、论证方法论点、论据、论证方法总总 结结1 1，议论文中道理论证的作用。，议论文中道理论证的作用。2 2，议论文中的写作思路。，议论文中的写作思路。3 3，议论文论据举例。，议论文论据举例。富安中学富安中学liuyliuy一，议论文的三个要素一，议论文的三个要素1，论点。（中心论点与分论点），论点。（中心论点与分论点）2，论据。（事实论据道理论据），论据。（事实论据道理论据）3，论证方法及作用。，论证方法及作用。总总 结结富安中学富安中学liuyliuy