《空乘语音发声与语言表达技巧》ppt课件.ppt

空乘语音发声与语言表达技巧空乘语音发声与语言表达技巧首先问一个字音：“空乘”的乘字怎么读？空乘语音发声与语言表达技巧乘只有两个读音:读作chng时，有用交通工具或牲畜代替步行的义项，如乘船乘飞机。我们知道，在这些交通工具上为乘客服务的工作人员称之为乘务员，新闻中的空乘人员就是指为乘坐飞机的乘客服务的工作人员，所以，空乘人员中的乘只能读成chng，而不能读成chng。空乘语音发声与语言表达技巧 空姐、空少的形象和礼仪不仅关系着航空公司的形象，而且代表着国家、民族的对外形象。空姐、空少的形象和礼仪主要体现在两方面：一是人体（身势）语言，包括眼神、表情、体态、姿势、妆容、服饰等；一是有声语言，包括语音、音色、词语、语言表达内外部技巧等。我们作为老师，最主要的就是在这些方面对学生们进行实际操作指导，要学会运用听、辩、记的方法纠正学生的错误和不当动作，今天我们要解决的问题是后一方面，就是关于有声语言的教学研究，怎样使学生具有较好的有声语言表达能力，作为教师很有必要对此进行实践方面的探索。空乘语音发声与语言表达技巧空乘语音发声与语言表达技巧 声母第一部分：普通话语音 韵母 声调第二部分第二部分：科学发声法：科学发声法 胸腹联合式胸腹联合式 第三部分：语言表达 内部技巧 外部技巧 今天我们主要研究第二部分，前面在我介绍的时候，需要有一些互动，最后有一点时间，如果大家有什么关于这三部分的问题，可以提出来，咱们共同探讨。空乘语音发声与语言表达技巧 不论你的身份是空乘学生还是空乘教师，在三个部分对有声语言的要求概括起来就是三个“qing”，简称为“三qing”，但这三个词是不同的，一个是语音的qingxi；一个是发声的qingrou；一个是表达的qingsong。我们会觉得这样三个字做起来简单，其实不然，这需要经过特殊的练习才能做到。首先要对口腔状态进行控制，这种控制就是增加它的力度和灵活度，方法是打开口腔。空乘语音发声与语言表达技巧 正确的口腔打开状态是下巴微收，上口盖平行上提，像穹窿形状倒扣在口腔上部，口腔前收后开，呈一个“C”字型。我们可以通过提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴四个动作来实现打开口腔的状态。1.提颧肌：提颧肌是指通过颧肌上提收缩。将上腭前部抬起。它对增加口腔前部的空间，提高声音的明亮度和字音的清晰度都有明显作用。因此提颧肌是打开口腔的关键。2.打牙关：打牙关是指上下颌在发声时要有较大的开度。牙关打开可以增大口腔中部的容积，改善共鸣效果。3.挺软腭：挺软腭是将软腭有意识地向上抬起，以改变平时说话软腭松软下垂的状态。4.松下巴：松下巴是与打牙关相配合的扩大口腔容积的方法。空乘语音发声与语言表达技巧第一部分：普通话语音：声、韵、调 声母、韵母、声调 声母指音节开头的辅音。韵母指音节中声母后面的部分。声母、韵母是就音节的结构说的，元音、辅音是就音素的性质说的。声母由辅音构成，所有的声母都是辅音。但不能说凡是辅音都是声母。普通话里有22个辅音，有20个专为声母。一个辅音“n”，既作声母，也充当韵尾；另一个辅音“n”只是充当韵尾，不作为声母。韵母主要由元音构成，普通话的所有元音都可作韵母。还有一部分韵母是由元音加辅音构成的。例如，“n、n、en、en、on”等韵母里有辅音“n”或“n”作韵尾。声调指音节的高低升降。例如“好”(ho)，读法是先降到最低处，然后再升到较高。汉语的调型不外是平、升、曲、降四种。另外，还有高度及长度的区分。今天，第一部分我们重点研究如何纠正常见的声母中舌面音、舌尖中音和平翘舌音以及韵母中前后鼻音不分的问题；韵母中韵头介音的问题；声调中调值和轻重格的问题。空乘语音发声与语言表达技巧空乘语音发声与语言表达技巧声母（21个）（不包括零声母）双唇音：b p m（奔波偏旁面貌）唇齿音：f（夫妇）舌尖前音：z c s（祖宗 层次 色素）舌尖中音：d t n l（电灯 团体牛奶 理论）舌尖后音：zh ch sh r（政治 车窗 事实 柔软）舌面音：j q x（积极 齐全 歇息）舌根音：g k h（过关 旷课 火候）韵母 单元音韵母十个：a、o、e、i、u、-i（前）、-i（后）、er。复韵母：ai、ei、ao、ou ia、ie、ua、uo、e iao、iou、uai、uei an、en、in、n、ian、uan、an、uen；ang、eng、ing、ong、iong、iang、uang、ueng。空乘语音发声与语言表达技巧 空乘语音发声与语言表达技巧 声母中舌面音、舌尖中音和平翘舌音的常见问题：普通话的j、q、x是一组舌面音，发音时舌面隆起，为了避免舌尖参与发音，最好把舌尖放到下牙龈或下齿处，隆起的舌面与硬腭前接触，j、q发音时是先塞后擦，x发音时舌面与硬腭则没有完全接触，留有缝隙，摩擦成音。空乘语音发声与语言表达技巧舌面音常见问题：一个是尖音，一个是团音。如：加紧 境界 交际 简洁 家具 经济 集结 即将 建交 积极 解决 捷径 交警 谢天谢地 息息相关 习以为常 洗耳恭听 喜新厌旧 先睹为快 先入为主 相辅相成女士们，先生们，小姐们：欢迎你乘坐中国天津航空航空公司航班，为了帮助我们不断提高服务质量，敬请留下宝贵意见，谢谢你的关心和支持！从理论上讲，舌面音和舌尖前阻、舌尖后阻都是不能相拼合的，和前者相拼发出的是尖音，和后者相拼发出的是团音。生活中，往往有些人很容易发出这两种音来，由于不懂语音理论，有些老师纠正起来显得比较困难，这就需要我们在理论的指导下进行纠正，而且纠正起来也比较容易。对于老师来说，纠正学生的错误，一定要知其然，更重要的还要做到知其所以然。空乘语音发声与语言表达技巧舌尖中音的常见问题：n：发音方法：发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通 道，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。练 习：牛奶 南宁 男女 恼怒 农奴 泥泞 能耐 袅娜l：发音方法：发音时舌尖抵住上齿龈（略后），舌头两侧要有空隙，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流振动声带，并经舌头两边从口腔冲出成声。练 习：理论 流利 嘹亮 老练 轮流 连累 拉拢 来历绕口令练习：n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆。老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。空乘语音发声与语言表达技巧空乘语音发声与语言表达技巧舌尖前音(又叫平舌音)发音时舌尖抵住上齿背或者下齿背均可，看个人习惯和实际发音情况。发出的z、c、s。舌尖后音(又叫翘舌音)是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。空乘语音发声与语言表达技巧平翘舌音练习：zzh辨音对比训练 造势肇事 栽花摘花 自力智力 支援资源 阻力主力 自愿志愿 钻营专营 赠品正品 cch辨音对比训练 彩铃拆零 从简重睑 曾经乘警 惨淡产蛋 擦车叉车 蹭课乘客 超迷糙米 出拳促全 ssh辨音对比训练 素菜蔬菜 森林身临 三角山脚 私教视角 塑身束身 私塾时蔬 搜集手机 素有书友 长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。隔着窗子撕字纸，一撕横字纸，再撕竖字纸，撕了四十四张湿字纸。山前有四十四个小死石狮子，山后边有四十四棵小涩死柿子树，山前这四十四个小死石狮子是吃了山后这四十四棵小涩死柿子树上结的小涩死涩柿子才给涩死的。空乘语音发声与语言表达技巧 普通话调值图常见问题：调值不到位，第一声不平，第二声不扬，第三声不沉，第四声不降。空乘语音发声与语言表达技巧轻重格：基本格（80%，包括人名、地名、专有名词等）：双字词中重格：普通话音节在词组结构中并不是读得一样重，而是有轻重区分，但轻与重是相对的，其轻重格式大致为重、中、次、轻四级。在实际发音中，如果不能比较准确地掌握普通话的轻重格式，听起来就会带有明显的方言腔调。掌握轻重格式的方法，在于要多听、多辨别、多练习，从而形成正确的语感。1.双音节词语的轻重音格式（1）“中重”格式居多。如：天津北京广播电视 交通 关隘人民专家配乐田野流水 花草索要到达白云正确 远足 清澈蓝天 决斗认真 航空 空乘 机舱 （2）“重中”（即“重次轻”）格式。如：正月战士记者作家困难书记设施合同意义 知识道理农民参谋意志现象气氛编辑消息（3）“重轻”格式（后缀子、头等）。如：丈夫老婆奉承东西钥匙萝卜丫头太阳月亮蘑菇耳朵傻子提防聪明风筝温和功夫 老子 儿子 桌子 椅子 石头 馒头 斧头空乘语音发声与语言表达技巧2.三音节词语的轻重音格式（1）“中中重”格式居多。如：公交车 解放军文学院艺术系办公室航运局压力锅 东方红 民航机 日光灯共产党控制器马兰花展览馆西红柿 飞机场 驾驶员 减压舱 （2）“中重轻”格式。如：老头子大姑娘巧媳妇花骨朵胡萝卜老伙计 打牙祭（3）“重轻次轻”格式。如：孩子们姑娘家先生们女人们弟兄们伙计们3.四音节词语的轻重音格式（1）“中中中重”格式居多。如：流行音乐高等学校空中乘务 空乘专业 驷马难追逆水行舟江山多娇 航空播音 客舱广播 高楼大厦时装表演百炼成钢成都地图趾高气扬 （2）“中轻中重”格式。如：糊里糊涂拉拉扯扯拖拖拉拉上上下下大大小小喜气洋洋 （3）“中次轻重轻”格式。这类词汇口语居少。如：半大小子拜把兄弟闺女女婿如意算盘空乘语音发声与语言表达技巧第二部分：科学发声法 问题：最重要的交流手段是什么？有声语言的源动力是什么？有声语言的变化和魅力靠什么？空乘语音发声与语言表达技巧 有声语言是我们展示智慧、传递信息、交流情感最重要的手段之一。是任何科学技术（包括多媒体）都无法取代的工具。每天，我们必须把大量知识、信息、情感等转化成有声语言，传递给学生、同事或朋友。科学合理的呼吸方法为我们的有声语言发声提供了动力，使声音有强大的支持，能增加声音的吸引力和魅力，为表情达意增光添彩，同时，还能够最大限度的减轻嗓子疲劳，延缓嗓子使用寿命，使你的声音永葆青春。空乘语音发声与语言表达技巧 有声语言分为两个大的部分：语音发声（普通话语音、发声）语言表达（外部技巧、内部技巧）讲话和讲课时要做到（两qing）对我们最重要的除了口齿语音清晰之外，就是如何轻松用嗓的问题了。空乘语音发声与语言表达技巧讲课用声特点：一：用声量大，持续时间长。在工作和生活中，我们每天都有和别人交流或交谈的时间，大约平均用嗓持续一到两个小时左右。二：用声力度大、强度高。我们为了让离得很远的人也能听到所讲内容，和生活发声相比较，无形之中就加大了音量。三：方法缺乏科学性。许多教师没有进行过系统科学的发声训练，致使发声方法不正确，导致出现一些不应该出现的病变（如声带、喉咙等）。下面我们先来了解声音是怎样发出来的？呼吸器官和呼吸原理呼吸系统（呼吸器官）呼吸器官的构成：上呼吸道：鼻腔咽腔 喉腔 下呼吸道：气管 各级支气管 呼吸的基本原理 呼吸运动主要依靠两部分呼吸肌的舒张伸缩来完成，分别表现为胸腹两个部位的活动。一是肋间外肌舒张伸缩引起肋骨和胸骨运动，引起胸廓前后、左右径增大，表现以胸部活动为主；一是膈肌舒张伸缩，使胸廓的上下径增大或减小，表现以腹部活动为主。吸气时，膈肌收缩，膈的隆起部下降，上腹部脏器下降，于是前腹壁向外突出；呼气时，膈肌舒张，膈的隆起部上升，上腹部脏器上升，于是前腹壁向内复位。发声的心理特性 实际上我们所说的人类发声首先是一个生理和物理过程，另外一个非常重要的就是心理过程，这也是大家常常提起的“意念”。我们在朗诵演说、语言交流、歌唱状态下的心理活动直接影响发声的效果。胸腹联合式呼吸法 呼吸原理 学校辅导员讲话和讲课用声，比生活语言用声的变化层次要丰富得多，所以，如果没有正确的气息支持，不仅体现不出这种声音变化层次的艺术性，还会导致发声机能的下降，甚至发声器官的损伤。因此，掌握正确的发声技巧是很有必要的，变化持久、层次丰富的发声机能是提高我们用声的基本保证。正确的发声技巧来自于对呼吸和发声及吐字共鸣的有效控制，其中为整个发声提供动能保证的呼吸控制是最根本的控制，也就是说呼吸控制的好坏，将对发声质量的高低起着至关重要的影响。在对气息进行有效控制之前，我们必须了解呼吸的三个基本原理。真空层原理 真空是一种不存在任何物质的空间状态，是一种物理现象。它是指没有气体或气体极少的一个相对密闭的空间。肺部本身是不会自己扩张和收缩的，它是靠着我们的胸廓运动以及胸膜和肺之间的真空层而变化的。气压差原理 气压差就是两个空间的气体压力之差。你吸气的过程其实就是你肺部体积张大的过程，肺部体积增大的结果就是肺内部气压降低，空气稀薄，而体外的空气压力就相对增大，这时候肺的内外就存在压强差，压力大的地方的气体就会向压力小的地方流动，外部的大气就被压进肺中了。反之，肺部体积缩小而气压增高，体外的空气压力减小，此时肺内外也存在着压强差，肺内部的空气就被呼出体外了。肌肉抗衡原理 气压差和真空层变化的原动力来源于呼气肌肉群和吸气肌肉群。呼吸运动就是依靠肋间肌和隔等呼吸肌群的收缩和舒张，使胸廓扩大和缩小的运动。在呼吸进行时，这种呼吸的动力是不停的变化着的。当吸气时，呼吸肌肉的收缩力量就大于吸气肌肉的力量；当呼气时，呼气肌肉的收缩力量就大于吸气肌肉的力量，而这种变化存在着比值问题。呼吸通道 呼吸总是沿着一定的路线进行的，这条路线就是呼吸通道。呼吸通道有两条。一条是实际的路线，包括口腔、鼻腔、咽腔、喉腔、气管、支气管和肺泡。一条是意念中的路线，而这条路线则是从口鼻一直通达下腹部的“丹田”。呼吸运动的基本方式 一、胸式呼吸 这种方法的缺点是：只用胸膛上部，即抬肩来呼吸，气息吸的不深，容量少，发出的声音单薄尖锐浮漂。容易导致颈部的喉外肌紧张，影响音域的扩大和声区的统一。二、腹式呼吸 这种方法的缺点是：只用横膈膜，即用腹部呼吸，气息吸的过深，不灵活。发出的声音闷暗苍老、缺少光泽、也影响了音域的扩大和声区的统一。胸腹联合式呼吸 三、胸腹联合式呼吸 这是胸腹两种呼吸方式的融合，就是全面扩张或收缩胸腔所进行的呼吸。这种方法的特点：首先，胸腹联合呼吸时吸气从前后、左右、上下径等方面全面扩大了胸腔的容积，吸气量最大；其次从动作特征来看，胸腹联合呼吸建立了胸、膈、腹之间的关系，增强了呼吸的稳健感，有利于控制；再次是采用胸腹联合呼吸后，易于产生坚实、响亮的音色，为多种音色变化打下了坚实的基础。所以胸腹联合呼吸是较为理想的专业用声的基本呼吸方式。三种呼吸方式的对比 呼吸方式 参与运动肌肉 体内容积变化 气息和声音特点 胸式呼吸 肋间肌、胸廓相关肌肉 胸廓前后左右径 气息浅、上浮；声音细飘、单薄；共鸣位置偏上 腹式呼吸 膈肌、腰腹相关肌肉 胸腹上下径气息深、下沉；声音沉闷、厚暗；共鸣位置偏下胸腹联合式呼吸 肋间肌、胸廓、膈肌、腰腹相关肌肉 胸腹前后左右及上下径气息上下通畅、灵活自如；声音厚实明亮；共鸣位置适中 胸腹联合式呼吸的特征 胸腹联合式呼吸不但有胸式呼吸的横向运动，还结合了腹式呼吸的上下运动方式，吸气时的气息容量大大增加。胸腹联合式呼吸的腰腹部膨出，并非腹部吸入的气息所致，而是上面脏器及横膈膜向下挤压的结果。这也解释了我国传统说唱艺术中常说的“气沉丹田”和“饱吹饿唱”的实际感受，这种感受既来自于我们的主观“意念”，同时，也是非常明显的生理现象。胸腹联合式呼吸的要领“撑撑”和和“绷绷”胸腹联合式呼吸控制要领一胸腹联合式呼吸控制要领一“撑”吸气要领（1）让肺部有充满感。（2）把两肋和后腰向外围撑开（3）上腹部向前、腰部向四周膨隆“绷”呼气要领（1）“绷”的稳劲状态（2）“绷”的持久力（3）“绷”的自如变化 胸腹联合式呼吸的要领三点紧三点紧胸腹联合式呼吸控制的要领二胸腹联合式呼吸控制的要领二第一个控制点“丹田”要绷紧。另两个控制点（气息支点）在后腰左右侧的肋下部位，它们是对称的，他们也要适度绷紧。三线松三线松胸腹联合式呼吸控制的要领三胸腹联合式呼吸控制的要领三 第一条线：上至下巴、气管；下至胸部中线要松弛。另外两条线是指我们的双侧肩膀和手臂，也必须松弛。胸腹联合式呼吸控制训练 要明确声音的运行路线和气息的运行路线是同一条路线。由于我们人类只能在呼气时发出声音来，因此，正如前面提到的呼和吸是公交车的路线一样，声音的路线和气息的路线是同一条路线，只不过他们之间的起点和终点是互换的，及气息的起点就是声音的终点，而声音的起点恰恰就是气息的终点，换句话说，气息一定要从口鼻进入而最终沉入“丹田”，声音一定要从“丹田”开始向上而最终到达口鼻发出。人类的声音形式 声带闭合状况呼吸用气状况备注 假声极度闭合振动、没有缝隙极度用力、通气量极少 实声紧张闭合振动、没有缝隙紧张用力、通气量较少 柔声基本闭合振动、缝隙较小相对用力、通气量适中 虚声松弛闭合振动、缝隙增大相对松弛、通气量增大 气声松弛摩擦振动、缝隙较大特别松弛、通气量较大耳语松弛摩擦不振、缝隙宽大极其松弛、通气量很大呼吸通道 呼吸总是沿着一定的路线进行的，这条路线就是呼吸通道。呼吸通道有两条。一条是实际的路线，包括口腔、鼻腔、咽腔、喉腔、气管、支气管和肺泡。一条是意念中的路线，而这条路线则是从口鼻一直通达下腹部的“丹田”。胸腹联合式呼吸控制训练 人类常用的声音只有实、柔、虚这三种，尤其是服务语言（酒店、旅游、会展等）和乘务语言（空运、航运、高铁、地铁等）大量运用的是柔声。这在我们进行呼吸和发声结合练习时具有指导意义：柔声介于实声和虚声之间，是练习的重点，而实声和虚声则是练习的基础。要想获得科学的发声方法，必须要有强健灵活的腰腹肌肉力量。腰腹肌锻炼：腰腹肌锻炼：腰腹肌锻炼：腰腹肌锻炼：胸腹联合式呼吸控制训练吸气“撑”的体会呼气“绷”的体会训练横膈膜的力量 腰腹撑开吸气：（闻花香）腰腹紧绷呼气：（搬重物）以“丹田”为支点（lia lv）哼鸣、京歌空乘语音发声与语言表达技巧口型操：1.唇部操 （咧嘴噘嘴、唇包齿、双唇打响）2.舌部操 （横竖卷舌、饶舌倒舌弹舌、舌部打响）打开口腔：1.提笑肌2.挺软颚 3.开槽牙4.松下巴空乘语音发声与语言表达技巧绕口令班干部让班干部管班干部班干部管班干部，班干部不让班干部管班干部班干部不管班干部。调到敌岛打特盗，特盗太叼投短刀。挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。空乘语音发声与语言表达技巧绕口令老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，龙恼农恼龙怕农。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说十和四。空乘语音发声与语言表达技巧 要想有效地呵护我们的发声工具嗓子，总的来说，首先要注意坚持室外活动，以增强肌体对疾病的防御能力，避免咽炎、喉炎等嗓音疾病的发生。游泳和水上项目、乒乓球等有氧运动很适合使用有声语言的人群。其次是养成咽喉部卫生习惯。饭前饭后要作咽部清水含漱，平时多喝茶，保持咽部清洁。抽烟、喝酒要适度，否则会刺激咽喉部组强而产生慢性炎症。空乘语音发声与语言表达技巧空乘语音发声与语言表达技巧 并列性重音：在段落、语句有并列关系的词或短语。比如，“因为客票中心的售票系统主机硬盘出现故障，前天下午6点到晚上10点，北京站、北京西站、北京南站售票中断四个小时。”对比性重音：在对照式结构明显的句子中，通过对两种或者两种以上的事物的比较、对照使事物的特征表现得更突出，形象更鲜明，这时需要对比性重音。例如，“虽然品牌空调与普通空调的外表相同，但是制冷制热能力要远远超过普通空调，它爆发力强，启动快，达到同样设定的温度，要比普通空调节省一半的时间。”呼应性重音：揭示上下文呼应关系，使文章层次清晰，结构完整。比如，“如果说科研工作是探索真理、发现真理，那么教学工作的一个重要内容应该是说明真理、传播真理。”递进性重音：揭示语言链条的承继性，后一个重音比前一个重音揭示更深一层的含义。比如，“现在还在进行的波黑战争不仅给波黑共和国带来严重的物质损失和人员伤亡，而且给前南斯拉夫各国及周围国家造成大量损失。”转折性重音：与递进性重音的发展方向是相反的，经常出现在转折复句中。比如，“虽然英吉利海峡的水温较低，只有平均摄氏16度，但张健的身体状况和竞技状态保持得不错。”空乘语音发声与语言表达技巧 肯定性重音：注意这里的肯定性重音：注意这里的“肯定肯定”是作出明确判断的意思。肯定性重音通常和对是作出明确判断的意思。肯定性重音通常和对比性重音、递进性重音、转折性重音紧密相连。比如，比性重音、递进性重音、转折性重音紧密相连。比如，“假话误国，实干兴邦，这假话误国，实干兴邦，这道理是谁都懂的，我们河南过去更是吃够了搞浮夸的苦头。可是，弄虚作假之风道理是谁都懂的，我们河南过去更是吃够了搞浮夸的苦头。可是，弄虚作假之风又总是屡禁不绝，以致成为一种官场顽症。又总是屡禁不绝，以致成为一种官场顽症。”强调性重音：为突出某种感情，但因感情色彩的浓淡不同，重音的表现方式有强调性重音：为突出某种感情，但因感情色彩的浓淡不同，重音的表现方式有所不同。其中包括重复性重音，有时重复的词语因表达的需要定为重音。比如，所不同。其中包括重复性重音，有时重复的词语因表达的需要定为重音。比如，“专业户就是专业户。专业户就是专业户。”比喻性重音：比喻是用某些有类似点的事物来比拟想要说的某一事物，以使表比喻性重音：比喻是用某些有类似点的事物来比拟想要说的某一事物，以使表达得更加鲜明生动。比如，达得更加鲜明生动。比如，“蓝天，蓝得有点发黑，蓝天，蓝得有点发黑，白云就像银子做成的一样，白云就像银子做成的一样，就像白色的大花朵似地点缀在天上。就像白色的大花朵似地点缀在天上。”拟声性重音：拟声性重音一般是象声词，但不是所有的象声词都是重音，要看拟声性重音：拟声性重音一般是象声词，但不是所有的象声词都是重音，要看它是否体现语句目的。表达时不必惟妙惟肖，重在传神。例如，它是否体现语句目的。表达时不必惟妙惟肖，重在传神。例如，“小偷将夹克像变小偷将夹克像变魔术似地偷走，那女士伸头望了一下，不禁魔术似地偷走，那女士伸头望了一下，不禁“啊啊”的一声叫了起来。的一声叫了起来。”反义性重音：有反义性重音：有“正话反说正话反说”和和“反话正说反话正说”，要看表达的态度到底是赞成还是反，要看表达的态度到底是赞成还是反对，不要说错。比如，对，不要说错。比如，“一个人如果弯起来的话，的确十分耀眼。想当明星而四处一个人如果弯起来的话，的确十分耀眼。想当明星而四处碰壁者，不妨一学。虽然没人在床头挂自己的尊容，虽然不被抢着握手，请去电碰壁者，不妨一学。虽然没人在床头挂自己的尊容，虽然不被抢着握手，请去电视上做如泣如诉的广告，明星效应还是有一点。视上做如泣如诉的广告，明星效应还是有一点。”空乘语音发声与语言表达技巧表达重音的方法 确定重音之后的工作就是如何表达重音。重音的表达方式切忌单一，它与停连、语气节奏等技巧有直接的关系，特别是和语气的关系密切。重音与外部技巧的融合运运用是建立在内部技巧融会贯通的基础上的。表达重音的方式实际上就是使重音的词或短语从语句中“冒出来”。一般可以运用以下方法来表达重音：第一，高低强弱法。欲高先低，欲强先弱，低后渐高，弱中渐强。高低指的是音高的高低，强弱指的是音强的强弱。值得注意的是，用重音强调重音时音量不一定很大，主要体现在音强上。无论高低音还是强弱音的运用都要让感情流露自然。第二，快慢停连法。快带次重音和非重音，放慢或延长音节来强调重音，在强调重音时还可在重音前后运用停顿和连接的技巧。第三，虚实转换法。虚实指的是用声的状态和声音的弹性使用。虚中转实，实中转虚。尤其是实中转虚的方法较为常用。空乘语音发声与语言表达技巧2.停连 停连是一个包括两个方面的问题。停，指停顿，连指连接。有停顿，有连接才能更好地传情达意。在讲话和讲课时，语言的部分之间，层次之间、段落之间、小层次之间、语句之间、词组或词之间，有声语言总有休止、中断地地方，时间有长有短，都属于停顿的范围。那些不休止、中断的地方，特别是文字中有标点符号而不休止、不中断的地方，就是连接。停和顿同属于声音的停止或终止，但它们之间是有分别的：停指时间稍长的声音终止，顿则指时间稍短的声音终止；如果停指终止一秒左右的时间，而顿则指终止半秒左右的时间。停连的作用表现在许多方面：有的组织区分，使语意明晰；有的造成转折呼应，使逻辑严密；有的可以强调重点，使目的鲜明；有的并列分合，使内容完整；有的体现思考判断，使传情更加生动；有的令人回味想象，创造意境。它常常和其它技巧一起共同服务于表达。比如：汉语从来就是世界上最重要的语言的一种。新中国成立以后，我们国家在国际上的地位一天天提高了，汉语在世界上的地位也更高了，在国际，有很多人都在学习汉语。国际上开大会的才候，汉语是被规定作大会运用的五种语言当中的一种。空乘语音发声与语言表达技巧女士们，先生们，小姐们：我们的飞机将要离开郑州前往上海。今天您乘坐的是波音737飞机。您的座椅靠背可以调节，调节时请按座椅扶手上的按钮.在您前方座椅靠背的口袋里有清洁袋,供您扔置杂物时使用。在您座椅的上方备有阅读灯开关和呼叫按钮。如果你需要乘务员的帮助,请按呼唤铃.在您座位上方还有空气调节设备，你如果需要新鲜空气,请转动通风口。洗手间在飞机的前部和后部，在洗手间内请不要吸烟。为了保障飞机导航及通讯系统的正常工作，在飞机起飞和下降过程中请不要使用手提式电脑，在整个航程中请不要使用手提电话，遥控玩具，电子游戏机，激光唱机和电音频接收机等电子设备。飞机已经起飞了，现在客舱乘务员进行安全检查。请您在座位上坐好，系好安全带，收起座椅靠背和小桌板。请您确认您的手提物品是否妥善安放在头顶上方的行李架内或座椅下方。对您的合作我们表示感谢！空乘语音发声与语言表达技巧重音和停连的句式：基本句式：主谓宾结构；三位一体句式：并列、递进、转折、对比等。重点：停顿和连接都是有声语言行进中显示语意、抒发感情的方法。无论停或连，都是思想感情发展变化的要求，而不是任意的。空乘语音发声与语言表达技巧3.语气：语气是具体思想感情支配下的语句的声音语气是具体思想感情支配下的语句的声音形式。形式。是表达时语句的是表达时语句的“神神”与与“形形”的结合的结合体。体。“语语”指有声语言，是通过声音表现出来的指有声语言，是通过声音表现出来的语句；语句；“气气”，是支撑有声语言的气息状态，是支撑有声语言的气息状态，指具有声音和气息合成形式的语句流露出来的指具有声音和气息合成形式的语句流露出来的气韵。气韵。空乘语音发声与语言表达技巧重点：语气的感情色彩，“是指语句包含的是非和爱憎等。是非，是指正确、错误、反对、支持、赞扬、批判、严肃、亲切、郑重、活泼、坚定、犹豫态度方面的具体性质。爱憎，是指挚爱、憎恨、悲痛、喜悦、热望、焦急、恐惧、疑虑、冷淡、愤怒；等感情方面的具体性质。态度、感情交融为一体，可以展现各类语句的丰富多彩。空乘语音发声与语言表达技巧“语势，指一个句子在思想感情的运动状态下声音的态势，或者说有声语言的发展趋向。”语势是由气息、声音、口腔状态这三方面因素的多层次、立体化的多重组合而构成的。空乘语音发声与语言表达技巧语势的分类1、波峰类：全句的语势状如水波，中间是波峰。2、波谷类：全句的形状如水波，中间是波谷。3、上山类：全句状如上山，盘旋而上。4、下山类：全句状如下山，顺势而下。语句的 头比较高，语势逐步下行，句尾最低。5、半起类：上至山腰，气提声止。空乘语音发声与语言表达技巧4.节奏 节奏是有声语言运动的一种形式。“在播音中，节奏应该是由全篇稿件生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。”空乘语音发声与语言表达技巧首先，讲话节奏是以思想感情运动为依据的声音运动形式。其次，讲话节奏的外部形式表现为有声语言流的抑扬顿挫、轻重缓急。再次，节奏的核心是具有一定特点的声音形式的回环往复。最后，讲话节奏的基本要求要立足于全篇和整体。空乘语音发声与语言表达技巧 如有不对之处请批评指正！谢谢大家！