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    第二章 科学的心理观精选PPT.ppt

    • 资源ID:70319740       资源大小:5.90MB        全文页数:28页
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    第二章 科学的心理观精选PPT.ppt

    第二章 科学的心理观第1页,本讲稿共28页一、两种心理观n唯心主义的心理观n唯物主义的心理观-机械唯物主义的心理观:心脏说、形相说、颅相说、脑髓说辩证唯物主义的心理观:心理是脑的机能,脑是心理的器官,心理是对客观现实的主观反映第2页,本讲稿共28页二、心理是脑的机能二、心理是脑的机能、反射概述、反射概述(1)什么是反射?)什么是反射?有机体借助神经系统对刺激物有规律的应答。有机体借助神经系统对刺激物有规律的应答。(2)反射弧)反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器第3页,本讲稿共28页()反射的种类()反射的种类无条件反射:无条件反射:是不学而能的先天性反射。是不学而能的先天性反射。条件反射:条件反射:有机体在后天习得的反射有机体在后天习得的反射。形形成成条条件件1、以无条件反射为基础;、以无条件反射为基础;2、无关刺激与无条件刺激在时间、无关刺激与无条件刺激在时间 上上 的结合(强化);的结合(强化);3、大脑皮层处于兴奋状态、大脑皮层处于兴奋状态。第4页,本讲稿共28页、两种信号系统、两种信号系统(1)第一信号系统第一信号系统:由具体刺激物引起的由具体刺激物引起的 条件反射系统。条件反射系统。(2)第二信号系统第二信号系统:由语言文字引起的由语言文字引起的 条件反射系统。条件反射系统。a.谈梅止渴谈梅止渴b.望梅止渴望梅止渴c.尝梅止渴尝梅止渴第5页,本讲稿共28页两种信号系统的关系两种信号系统的关系(1)区别)区别 a.所属不同:第一信号系统是人和动物共有的,所属不同:第一信号系统是人和动物共有的,第二信号系统是人所独有的;第二信号系统是人所独有的;b.基础不同:第一信号系统是在无条件反射基础不同:第一信号系统是在无条件反射 基础上建立起来的,第二信号基础上建立起来的,第二信号 系统是在第一信号系统基础上系统是在第一信号系统基础上 建立起来的;建立起来的;c.广度和丰富性不同:第一信号系统限于广度和丰富性不同:第一信号系统限于 具体刺激物,第二信号系统具体刺激物,第二信号系统 代表一类刺激物。代表一类刺激物。第6页,本讲稿共28页(2)联系)联系a.第二信号系统以第一信号系统为基础;第二信号系统以第一信号系统为基础;b.第二信号系统对第一信号系统有调节作用;第二信号系统对第一信号系统有调节作用;第7页,本讲稿共28页、神经元的结构和机能、神经元的结构和机能神经元神经元:神经系统最基本的功能单位。神经系统最基本的功能单位。结构结构胞体:膜、质、核。胞体:膜、质、核。突起:树突、轴突。突起:树突、轴突。种类种类:根据其功能的不同根据其功能的不同(1)感觉神经元(传入神经元)感觉神经元(传入神经元)(2)运动神经元(传出神经元)运动神经元(传出神经元)(3)中间神经元(联络神经元)中间神经元(联络神经元)三、脑是心理的器官三、脑是心理的器官第8页,本讲稿共28页2、神经系统的结构和机能、神经系统的结构和机能神神经经系系统统中枢神经系统周围神经系统脑脊髓(传导功能)(反射功能)脑神经脊神经植物神经大脑间脑脑干小脑第9页,本讲稿共28页四、心理是脑对客观现实的能动的反映四、心理是脑对客观现实的能动的反映 (一)人的心理的史前阶段动物心理的发展(一)人的心理的史前阶段动物心理的发展无脊椎动物无脊椎动物(1)单细胞动物:如)单细胞动物:如“变形虫变形虫”(2)多细胞动物)多细胞动物腔肠动物腔肠动物(网状神经系统)网状神经系统)环节动物环节动物(链状神经系统)(链状神经系统)节肢动物节肢动物(节状神经系统)(节状神经系统)第10页,本讲稿共28页脊椎动物脊椎动物 产生了真正的脑产生了真正的脑,具有了较完善的感觉器,具有了较完善的感觉器官和运动器官,所以,它们的行为灵活多样。其官和运动器官,所以,它们的行为灵活多样。其中,哺乳动物已出现知觉现象。中,哺乳动物已出现知觉现象。灵长类动物的反映水平达到了动物心理灵长类动物的反映水平达到了动物心理的最高阶段的最高阶段-思维的萌芽阶段思维的萌芽阶段。鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类第11页,本讲稿共28页(二)作为现实反映的人的心理(二)作为现实反映的人的心理 客观现实指主体意识以外客观存在的一切事物。客观现实指主体意识以外客观存在的一切事物。包括包括(1)自然现实;)自然现实;(2)加工改造后的物质现实;)加工改造后的物质现实;(3)社会现实;)社会现实;(4)人体现实)人体现实人脑人脑客观现实客观现实心理心理加工厂加工厂原材料原材料产品产品、客观现实是人心理的源泉、客观现实是人心理的源泉、人对客观现实的反映是主观与客观的统一、人对客观现实的反映是主观与客观的统一、社会生活实践起制约作用、社会生活实践起制约作用、心理是人对客观现实的能动的反映、心理是人对客观现实的能动的反映第12页,本讲稿共28页第13页,本讲稿共28页第14页,本讲稿共28页第15页,本讲稿共28页第16页,本讲稿共28页第17页,本讲稿共28页第18页,本讲稿共28页第19页,本讲稿共28页第20页,本讲稿共28页第21页,本讲稿共28页第22页,本讲稿共28页第23页,本讲稿共28页第24页,本讲稿共28页第25页,本讲稿共28页第26页,本讲稿共28页沙蚕第27页,本讲稿共28页第28页,本讲稿共28页

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