电学第十一课时.ppt

物理组物理组1、探究：控制变量法的应用、观察的结、探究：控制变量法的应用、观察的结果、得出的结论。（参见课本果、得出的结论。（参见课本P77的图）的图）热效应热效应2、焦耳定律焦耳定律：Q=I2Rt 纯电阻电路中纯电阻电路中 Q=W要点：要点：1、探究焦耳定律的实验是比较难、探究焦耳定律的实验是比较难 理解的实验。理解的实验。2、有关热效率的计算。、有关热效率的计算。n n有关热效率的计算：有关热效率的计算：QQ放放放放=Q=Q吸吸吸吸降温放热：降温放热：Cm(t0-t)燃烧放热：燃烧放热：mqI2RtU2/RtPtUIt =cmt电热丝放热：电热丝放热：n n电热（必考点）电热（必考点）n n1、探究电热与电流、电阻的关系；、探究电热与电流、电阻的关系；探究实验的几个要点：实验方法、电路连探究实验的几个要点：实验方法、电路连接、定性分析、结论。接、定性分析、结论。n n2、利用、利用Q=I2Rt的计算；的计算；应用应用Q=I2Rt重点要注意什么？重点要注意什么？利用电功的公式计算电热要注意什么？利用电功的公式计算电热要注意什么？n n3、电热与电功的关系；、电热与电功的关系；电热与电功的关系如何？电热与电功的关系如何？电热与电能的关系如何？电热与电能的关系如何？电功一定等于消耗的电能吗？电热呢？电功一定等于消耗的电能吗？电热呢？n n4、电热的利用；、电热的利用；电热有哪些方面的应用、什么地方需要电热有哪些方面的应用、什么地方需要 防止？防止？n n1学习了电学知识以后，好学的李明仔细学习了电学知识以后，好学的李明仔细观察了家中电热水壶的铭牌观察了家中电热水壶的铭牌(如右表如右表)，电，电热水壶正常工作时的功率为热水壶正常工作时的功率为 W，他将电，他将电热水壶中装满水，通电热水壶中装满水，通电 15min后，测出水温后，测出水温 从由从由20上升到上升到40。在此过程中，水吸收热在此过程中，水吸收热 量量 Jc水水=4.2 103J/kg.n n2 2（0909四川绵阳）我们知道，电炉通电后，电四川绵阳）我们知道，电炉通电后，电四川绵阳）我们知道，电炉通电后，电四川绵阳）我们知道，电炉通电后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却不怎么炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却不怎么炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却不怎么炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却不怎么发热。其原因是发热。其原因是发热。其原因是发热。其原因是n n AA导线的电阻小导线的电阻小导线的电阻小导线的电阻小 BB电炉丝的电阻小电炉丝的电阻小电炉丝的电阻小电炉丝的电阻小n n C C通过导线的电流大通过导线的电流大通过导线的电流大通过导线的电流大 DD通过电炉丝的电流大通过电炉丝的电流大通过电炉丝的电流大通过电炉丝的电流大n n3 3（0909泰安）将规格都是泰安）将规格都是泰安）将规格都是泰安）将规格都是“220V 200W”220V 200W”的一的一的一的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁，分别接入台电风扇、一台电视机和一把电烙铁，分别接入台电风扇、一台电视机和一把电烙铁，分别接入台电风扇、一台电视机和一把电烙铁，分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列有关电流通过家庭电路中，通电时间相同，下列有关电流通过家庭电路中，通电时间相同，下列有关电流通过家庭电路中，通电时间相同，下列有关电流通过它们产生热量的说法中，正确的是它们产生热量的说法中，正确的是它们产生热量的说法中，正确的是它们产生热量的说法中，正确的是 n nAA电风扇产生的热量最多电风扇产生的热量最多电风扇产生的热量最多电风扇产生的热量最多 BB电视机产生的热量最多电视机产生的热量最多电视机产生的热量最多电视机产生的热量最多 C C电烙铁产生的热量最多电烙铁产生的热量最多电烙铁产生的热量最多电烙铁产生的热量最多 DD三者产生的热量一样多三者产生的热量一样多三者产生的热量一样多三者产生的热量一样多 n n4.（09兰州）一台电动机正常工作时，两兰州）一台电动机正常工作时，两端的电压为端的电压为220V，通过线圈的电流为，通过线圈的电流为10A，若此线圈的电阻为，若此线圈的电阻为2，那么它的电，那么它的电功率是功率是 W，这台电动机，这台电动机1min内产生内产生的热量是的热量是 J，这台电动机的效率是，这台电动机的效率是 。