2019八年级物理下册 12.2滑轮同步精练（含解析）（新版）新人教版.doc
1第第 2 2 节节 滑轮滑轮一、知能演练提升 1 1.(2017·浙江台州中考)小柯用图中装置提升重力为 400 N 的物体,不计摩擦和滑动自重,下列说 法正确的是( )A.两个滑轮均为定滑轮 B.人将绳子拉过 1 m,物体也上升 1 m C.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为 200 N D.使用该装置不能省力,但能改变力的方向2 2.某同学在研究动滑轮特点的实验时,进行了正确操作,并记录数据如下表,分析数据后发现,实验 结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实,下列做法最不可取的是( )实验次数物重G/N拉力F/N11.00.6521.50.9032.01.15A.与同学分析可能原因 B.实验失败,停止实验 C.改进实验条件,重新实验 D.查阅资料,了解结论的适用条件3 3.如图所示,在竖直向上、大小为 10 N 的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升。已知重物A 上升速度为 0.2 m/s,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,则物体的重力大小和滑轮上升的速度 分别为( )A.20 N 0.4 m/sB.20 N 0.1 m/s C.5 N 0.4 m/sD.5 N 0.1 m/s 4 4.(2017·贵州六盘水中考)如图所示,在水平拉力F的作用下,使重 300 N 的物体在水平桌面上以 0.1 m/s 的速度匀速运动时,物体与桌面的摩擦力为 60 N(不计绳重、动滑轮重及摩擦),F及其功 率的大小分别为( )2A.20 N 2 WB.20 N 6 W C.60 N 2 WD.30 N 6 W 5 5.在日常生活中,用 10 N 的拉力不能提起重力为 15 N 的物体的简单机械是( ) A.一个定滑轮B.一个动滑轮 C.杠杆D.斜面 6 6.一辆汽车不小心陷进了泥潭中,司机按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭 中拉出,如果汽车受到的阻力为 1 000 N,则甲图中人匀速拉动汽车的拉力至少为 ,其中比 较省力的是 图。(绳与滑轮间的摩擦不计) 7 7.(2017·山东济宁中考)小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起 200 N 的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳 子 A端的动力为 N;实际测量A端的拉力为 110 N,不计绳重及摩擦,则滑轮重力为 N。 8 8.如图所示,工人用 240 N 的拉力,在 15 s 的时间内,将重 600 N 的建筑材料提升到 6 m 高的楼顶 上,绳子自由端移动了 m,拉力做的功是 J,拉力的功率是 W。 9 9.某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图甲所示,再分别用重 力不同的动滑轮 A、B、C(GA>GB>GC)缓慢提起相同钩码,如图乙、丙、丁所示。请仔细观察图示的操 作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论。(1)比较图甲与乙(或甲与丙,或甲与丁)两图可得 。 (2)比较图乙与丙与丁三图可得 。 31010.小军同学为了探究使用动滑轮的省力情况,使用了如图所示的实验装置。实验前,小军用弹簧测 力计测得动滑轮的重力为 1.0 N,每个钩码的重力为 0.5 N;实验过程中,小军多次改变动滑轮所挂 钩码的数量,分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数,并将其填写在预先设计好的 记录表中(见下表)。动滑轮重G0/N1.01.01.01.01.01.01.01.0所挂钩码的 重力G/N0.51.01.52.02.53.03.54.0弹簧测力计 示数F/N0.81.01.31.51.82.02.32.5分析实验数据可以得出,在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下,弹簧测力计的示数F与钩码的重 力G以及动滑轮的重力G0的关系为 ;在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条 件下,使用动滑轮 。 1111.用如图所示的滑轮组提升重物,要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的 2 倍,请在图上画 出绕线的方法。1212.电气化铁路的高压输电线,无论在严冬还是盛夏都要绷直,才能使高压线与列车的电极接触良好,这 就必须对高压线施加恒定的拉力。为此,工程师设计了如图甲所示的恒拉力系统,其简化原理图如 图乙所示。实际测量得到每个水泥块的体积为 1.5×10-2 m3,共悬挂 20 个水泥块。已知水泥块的密 度为 2.6×103 kg/m3,g取 10 N/kg。(1)请指出图乙中的动滑轮、定滑轮。 (2)每个水泥块的重力是多少? (3)滑轮组对高压线的拉力是多大?4第 2 2 节 滑轮 一、知能演练提升一、知能演练提升 1 1.C 解析 该装置由一个动滑轮和一个定滑轮组成,A 错误;使用动滑轮时,物体上升 1 m,则绳 子的自由端会通过 2 m,B 错误;不计摩擦和滑轮自重,使用动滑轮能省一半的力,物体的重力为 400 N,则拉力为 200 N,C 正确;使用动滑轮能省力,使用定滑轮能改变力的方向,D 错误。故选 C。 2 2.B 解析 实验结论与理论不符应与同学分析可能原因,或改进实验条件重新实验,或查阅资 料,了解结论的适用条件,而不能因实验失败而停止实验。 3 3.D 解析 题图中的是动滑轮,但不是正常使用的动滑轮,力作用在动滑轮上,这时不再是省力 的,而成了费力的简单机械,根据受力分析,F=2G,则G=5 N,滑轮上升的速度是物体上升的速度的一 半,即为 0.1 m/s,故该题选 D。4 4.B 解析 由题图可知,与动滑轮相连的绳子段数为 3,则绳端的拉力F= Ff= ×60 N=20 N;绳子自由端的速度为v绳=3v物=3×0.1 m/s=0.3 m/s;则拉力F的功率为P=Fv绳=20 N×0.3 m/s=6 W。 5 5.A 解析 本题考查简单机械的作用。使用定滑轮不能省力,而使用动滑轮、杠杆、斜面都可 以省力,故选 A。 6 6.解析 甲图中滑轮为定滑轮,不能省力,乙图中滑轮为动滑轮,能省一半力。 答案 1 000 N 乙7 7.解析 不计动滑轮重、绳重和摩擦,拉力F= G= ×200 N=100 N。若不计绳重及摩擦,实际测量A端的拉力为 110 N 时,根据F=(G+G动)得G动=2F-G=2×110 N-200 N=20 N。答案 100 20 8 8.解析 绳子自由端移动的距离s=3h=3×6 m=18 m,拉力做的功 W=Fs=240 N×18 m=4 320 J,拉力的功率 P=288 W。答案 18 4 320 288 9 9.解析 本题是考查使用动滑轮特点的探究题目,主要是比较使用动滑轮与不使用动滑轮用力 大小的不同以及使用不同重力的动滑轮省力大小的不同,在几幅图中虽然不能读出力的大小,但也 可以从指针的位置进行一定的描述。 答案 (1)使用动滑轮能省力,但不能改变力的方向 (2)使用动滑轮提起相同重物时,动滑轮的 重力越小,所用的拉力越小 1010.解析 本题考查对数据的分析、归纳能力。分析表中实验数据可以得出,弹簧测力计的示数F约为钩码的重力G和动滑轮的重力G0之和的一半,即F=(G+G0)。表中前两组数据是动滑轮的重力大于或等于物体重力的情况,分析可知,在这两种情况下,使用动滑轮并不省力。答案 F=(G+G0) 不省力1111.解析 本题考查滑轮组的绕线方法。绳子自由端移动的速度是物体上升速度的 2 倍,则相同5时间内绳子自由端移动的距离等于重物上升高度的 2 倍,可知有 2 段绳子承担总重,即连在动滑轮 上的绳子为 2 段。 答案 如图所示1212.解析 (1)题图中C是动滑轮,A、B是定滑轮。 (2)每个水泥块的质量m1=V1=2.6×103 kg/m3×1.5×10-2 m3=39 kg。 每个水泥块的重力G1=m1g=39 kg×10 N/kg=390 N。 (3)水泥块对钢丝绳的拉力为F1=20G1=20×390 N=7.8×103 N。 由题图可知,动滑轮由 3 段绳子承担,所以滑轮组对高压输电线的拉力为F2=3F1=3×7.8×103 N=2.34×104 N。 答案 (1)C是动滑轮,A、B是定滑轮。(2)390 N (3)2.34×104 N
