《教师职业道德规范》学习案例设计.doc

教师职业道德规范学习案例设计学习目标：1通过学习教师职业道德规范,让教师更加明确使命感、责任感。2虽然，教师年龄、性格等有所不同，但职业的使命感、责任感决定了为祖国培养人才。学习重点：用四川地震优秀教师事例引导教师，明确教师的职业道德。学具准备：一张白纸、笔、剪刀。学习过程：一、组织学习：（边听轻音乐）。二、导入：1让教师观察自己的手，把手放在白纸上，用笔画出自己的手型，结果每个人的手型不同，没有完全一样的人和事。2让教师讨论并说说除了手的不同外，还可用什么东西比较。导入课题:学生因人不同，教师的教育要因人而议，从而，教师的言行影响学生，对学生是一种无声的教育，教师的职业道德尤为重要。三、1、每人一份教师职业道德规范材料；2、用校内教师的师德典型，以演讲的形式展示；3、看四川汶川优秀教师的短片，感染教师，提升师德空间；四、教师交流，谈感想；五、总结：回扣主题。（一）欣赏用图章拓印的作品，感受用图章拓印的艺术美，并说出自己的感受。（二）学生思考：1看到的印纹与上一节课的有什么不一样？2这是怎样产生的？三、教师出示几枚图章，引导观察并请几位学生上台沾上颜料印上，看看出现了什么，激发刻制图章的愿望。四、示范刻制图章，强调难点和安全。1在橡皮擦或地瓜切片上画出图形。2沿着描绘好的图形把不需要之处刻去。五、指导拓印：1把图章沾上各种颜色进行拓印。2用排列或重叠等各种方法拓印，发挥想像力，印出一张有意思的画。六、学生练习。七、教师进行实际指导。八、展示作业，引导观摩。让学生表达观摩同学作品的感受。九、小结。十、整理、打扫卫生。教师职业道德规范学习案例设计太阳小学2008.8.6