全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 2，学科：英语 2，课时：13，学生课前准备：一、 课前预习了解二、 完成课后习题二、 教学课题 第一模块第一单元了解：学生自读单词 ，要准确 。 掌握：熟悉已学过的三种基本句型。背诵或复述对话 。三、 教材分析本模块以爱好为话题，层层展开，内容主要谈论个人兴趣和爱好及其原因，表达喜欢和不喜欢，对各类爱好的归类选择和简单评价。所选用的对话和短文都是学生的爱好，贴近学生的生活实际，易于激发学生的兴趣，拓展视野。教师可以根据学生的不同爱好， 组织开展各种活动，也可以组织学生开展有关爱好的问卷调查，引导学生理性认识所见各种爱好并做必要的取舍，开展活动性学习，自主性学习，反思性学习。帮助学生了解国家间的差异，学会尊重他人并友好相处，培养跨文化交际意识。 教学目标 1） 语言知识： 语音 能够正确使用语调，正确朗读一般疑问句和特殊疑问句。 词汇 collect, collection, tidy, , doll, fan, stamp, untidy, least, interview, as, volleyball, sailing, creative, lazy, useful, develop, skill, camp, activity, workshop, professional, imagine, senior, teenage, teenager, result, enjoyment, success, should 词组 tidy up, take up, all the time, be interested in, mountain biking, as well as, such as, come out, as a result 语法 能正确感知句子的基本成份；掌握简单句的五种基本句型和There be 句型。 功能 能够以各类兴趣爱好作合理的归类和选择，培养健康的兴趣及爱好。 话题 以“兴趣与爱好”为话题。 2） 语言技能： 听 能听懂有关表达个人兴趣爱好的话语，分辩和抓住话语中的细节信息。 说 能够询问并表达个人的兴趣爱好。 读 能够读懂有关个人兴趣爱好的描述，开展阅读技能训练。 写 能够编写有关个人兴趣爱好的调查表或倡议书。能正确使用简单句的基本句型来表达个人兴趣爱好。 演示与表达 能正确使用简单句的基本句型来表达个人兴趣爱好。 (3) 学习策略目标 学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。 认知 联系，归纳，推测等技能。阅读报纸,提高自学能力。 调控 从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改 交际 学习运用恰当词语表达兴趣与爱好。 资源 通过网络报刊等其他资源获取更多简单英语的兴趣与爱好的信息。 自学策略 能够根据自己的情况预习教材并进行拓展。 合作学习策略 注意他人在表达兴趣时的表情及语言。注意学习策略共享。 (4)文化意识 了解不同国家人群不同的兴趣爱好，尊重对方的兴趣爱好，接纳对方的各种兴趣爱好并更好的理解他人。 (5)情感态度: 通过对他人兴趣爱好的了解，学会尊重他人的兴趣爱好，培养学生养成健康的兴趣爱好。通过各种不同的活动和任务的完成，进一步激发和巩固学生英语学习兴趣，维持较强的英语学习动机四、 教学方法1让学生通过对话了解对话 ，尊重对方的兴趣爱好，接纳对方的各种兴趣爱好并更好的理解他人。 2 使用多媒体和录音机 。五、 教学过程课前延伸屏幕显示 词汇检测1有创造力的_2.懒惰的_3.有用的_4.职业的，专业的_5.十几岁的_6.成功_7.快乐，享受_8.结果，效果_9.十几岁的青少年_10.活动_11.营地，帐篷_12.技能，技巧_13.排球_14.发展，发达_15.想象，设想_课内探究Listening Listening I1. 一听Do activity 1 播放关于爱好的视频 2. 二听 Do activity 2Listening II1. 一听 Do activity 42. 一读 Do activity53. 二读 从课文中找出下列短语 屏幕显示1 例如_2.种植蔬菜_3.照看动物_4.一些另外一些_5.使你成长_6.培养你的兴趣_7.帮你学习新技能_8.在2000年夏天期间_9.也，还，并且_10.山地自行车运动_11.打排球_12.一个专业的作家_13让我们想象_14写关于_15在营地_16出版，发行_17结果，因此_18给他带来快乐和成功_19对感兴趣_20业余时间_21在将来_22我没把握_23在生活里_24尽力做一些新的或与众不同的事情_精讲点拨1.want sb to do sth 想某人做某事The teacher wants him to clean the classroom today . want to do sth 想做某事The boys wanted to have a picnic on Sunday2.Which hobby do you think takes up the least space? take up 表示占据时间或空间，占用。如：The piano takes up too much room.钢琴占据了太多的空间。3. Ill tidy up the table and chairs. ( Unit 1, P2)tidy (adj.)-untidy (adj.) tidy up表示“整理，收拾”。如：When school is over, we must tidy up our things.When are you going to tidy your room up? 你打算什么时候整理自己的房间？4.I have a collection of dolls. ( Unit 1, P2).collect (v.)-collection (n.) collect stamps tickets books 收集注意在表示“收集某东西”时可以用动词collect, 也可以用have a collection of, 5. Do you really? ( Unit 1, P2) 此句是根据上下文的省略。完整的句子应该是：Do you really collect bus tickets and train tickets?6. all the time = always总是、一直The students in our class help each other all the time.7.What made you so interested in music ?make sb + adj. do sth 使某人 让某人做某事 His mother made her baby happy. (P147)The boss made him work ten hours a day .be become interested in sth doing sth对感兴趣The girl is interested in music singing .see hear sb do sth 听 看到 听见某人做某事8.I often listened to him play the violin. ( Unit 1, P2)短语listen to 与某些感官动词，如see, hear, look at , watch,feel.还有let, have , make等词，后面可以接不带to 的动词不定式，表示听看到 听见 感觉到 让 某人做某事。如：I saw her walk into the hall. 当play后面接表示西洋乐器的名词时，需要在该名词前加上定冠词the, 当play后面接表示球类的名词时，不需要在该名词前加定冠词the, 如：play the piano play the violin play basketball play football9.at the end of this term this month last week the road 在末尾We will shall finish learning ten modules of Grade Two at the end of this term .in the end = at last 最后10. Sth happen to sb .某人发生某事A traffic accident happened to him yesterday .11. Im going to Radio Beijing .Im giving an interview on Starsearch!我要去北京电台。我将在“明星大搜寻 ”节目中接受采访give an interview 接受采访 句型转换1. Her dad didnt buy her a nice car. (同义句)Her dad didnt buy a nice car                        .2. The film interested us all. (同义句)We                                        the film.3. us, and, soft, relaxed, makes, music, comfortable. (连词成句)                                                 .4. Jim spent twenty yuan on his book.(同义句)Jim _ twenty yuan _ his book.This book _ Jim twenty yuan.5. Lily plays volleyball once a week. (就划线部分提问)   Lily _ volleyball?  词汇:用所给词的正确形式填空1.I m interested in _ (play) volleyball.2.Every morning she spends 40 minutes _ (cook) 3.for the families.3.Our China is a _（发展中）country.4.What makes him so _ (interest) in doing flashes?5.My hobby is _ (write).  1.What _ (happen) to him last night?2.You are going to be _ (real) famous.3.He has worked in this school for 5 years. (就划线部分提问)_ _ _ he worked in this school?4.  Its five minutes walk from my home to school.（就划线部分提问）_5. Jim will come back in five minutes.( 就划线部分提问)_ 六、 教学反思通过本单元的学习 ，学生的预习状况不是太好 ，但听力情况良好 ，对话积极踊跃 。对于多媒体展示的各种收藏品倍感兴趣 ，很明显 ，同学们从中也学到了不少知识 ，利用多媒体有只是快餐的作用 ，要多加利用 ，但是也不能喧宾夺主 ，影响了主要知识的学习 。七、 教师个人介绍省份： 山东 学校：青州市职工子弟初中 姓名： 孙振海职称： 中学一级 电话： 13280189609 电子邮件：1572452641通讯地址：山东省青州市职工子弟初中孙振海，1993年毕业于昌潍师专英语系 ，从教于青州市职工子弟初中 ，从事英语教学 ，从初一到初三不断轮换教学 ，勤勤恳恳 ，受到学校和家长的好评 。青州市教学能手和优秀教师 ，积极于教研工作 ，发表省级和市级论文若干篇 ，参加省级课题研究，并有教研成果 。