小学语文教学技能大赛程序及评分标准.xls

浣浣溪溪学学校校20132013年年春春季季学学期期小小学学语语文文教教师师教教学学技技能能大大赛赛程程序序安安排排表表时时间间项项目目比比赛赛要要求求地地点点安安排排评评委委成成员员8:008:00集体早餐无学校食堂8 8：308308：5050集中会议无会会议议室室9 9：00-1000-10：3030说说课课凡参赛教师提前准备说课稿，在参赛前抽签决定出场次序，凡需运用课件的教师请自己提前调试能否使用，不能使用者自行负责多多媒媒体体教教室室板板书书设设计计教师在说课完成后，到实验室根据说课课文写好板书设计实实验验室室朗朗读读根据说课顺序颠倒进行朗读比赛，朗读材料现场抽签决定会会议议室室1010：40-1040-10：5050钢钢笔笔字字统一书写内容及材料，按时完成，教师自备笔墨会会议议室室1111：00-1200-12：0000教教学学设设计计统一课题，在规定时间内写一篇完整的教学设计会会议议室室1212：00-1300-13：0000集体就餐无学校食堂1313：00-13:4000-13:40观观看看教教学学光光碟碟多多媒媒体体教教室室1313：50-1450-14：5050评评课课教师根据听课内容在规定时间内写一篇评课稿多多媒媒体体教教室室1515：00-1600-16：0000命命题题根据统一提供的阅读材料命3至5道阅读理解题多多媒媒体体教教室室说说课课（20%20%）评评分分标标准准分分值值实得分1说教材：教材的地位和特点，教学的目标，重点和难点5分2说教法：课型符合文本，方法切合实际，多媒体运用恰当5分3说程序：教学时序安排合理，教学思路清晰简明5分4基本功：教学语言规范、简洁，仪表教态大方、自然5分总分20分朗朗读读（20%20%）评评分分标标准准分分值值实得分1课文内容：把握基调，声情并茂7分2普 通 话：语音准确，清晰流畅6分3朗读技巧：节奏鲜明，语速恰当4分4仪表形象：表现得体，自然大方3分总分20分板板书书（20%20%）评评分分标标准准分分值值实得分1内容：准确精炼，重点突出，条理清晰10分2书写：规范工整，字形美观，板面整洁5分3布局：排列合理，疏密得当，谐调美观3分总分20分评委签名：评评课课评评分分标标准准评评分分标标准准指标分数实际得分1理论依据：阐述清楚，正确充分4分2教材把握：概述清楚，引述得当4分3评议视角：独到新颖，特点突出4分4评价分析：客观公正，有理有据4分5文面表达：条理清晰，表达流畅4分总分20分命命题题评评分分标标准准评评分分标标准准指标分数实际得分1命题内容：重点突出，考点明确，导向正确15分2命题表述：语言简洁，提问明确，答案无误5分总分20分钢钢笔笔字字评评分分标标准准评分标准指标分数实际得分1、书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字。32、间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。33、章法自然，整体感观舒适，字形大小适中。24、卷面整洁、美观，无涂改。15、书写内容完整，在规定时间内完成比赛。1总分10分评委签字:教教学学设设计计评评分分标标准准课题名称课时教师姓名单位名称授课班级评价基元评 价 要 素内 涵 说 明分值评价等级ABCD10.80.60.4教学目标和学习目标25%1教学目的根据课程大纲要求，教学目的明确52教 学 重 点、难点重点突出、难点明确，有解决措施103学习目标学习目标明确，体现年段特点10媒体选择5%4媒体选择能结合教学内容恰当选用教学媒体。5教学过程50%5学情分析对学生知识基础、学习特点及适宜的学习方法进行分析和引导56教学内容内容充实恰当，符合教学大纲要求。概念、定理准确、示例恰当。注重培养学生的能力207教 学 方 法 与 手段能恰当合理运用教具或现代教育技术手段使重点突出、难点突破，教学方法和手段充分体现以学生为中心，启发引导学生掌握学习方法。课后总结分析客观、科学25板书与作业10%8板书、作业板书设计科学、合理，有助于学生掌握主要知识内容或体系。有作业布置，且内容、形式得当10自我评价与教学反思10%9自我评价准确评价设计的得失。510教学反思能恰当总结设计的优点和不足，并有调整措施。5合计100存在主要问题与不足：