课件制作脚本范例四.doc

课件制作脚本范例四课题：Charlie Chaplin目标：尽量合理利用CAI资源，加大课堂容量和课堂训练密度，使“视、听、说”融为一体。通过课文的学习，不但使学生了解卓别林的生平，同时了解如何描写卓别林的外表。使语言的形式在语言的内容中进行感知、模仿、训练和升华。适用范围：高二及高三学生的自主学习及课堂演示。本课件还可通过压缩发送到Internet 站点。制作工具：PowerPoint, Word ,超级解霸，（电脑里的）录音机等。集成平台：PowerPoint制作者：皖肥西中学罗以宏编写时间：2006-10-5流程图：General introductionIntroductionVideo watchingAskListeningLesson18AnswerFirst reading While-reading Main idea Second reading Question Guess the meaning Post-reading Interview Consolidation分屏简述Index1 点击即可放映。2 图片采用整体出现。 Introduction1 点击鼠标出现General introduction，此时教师作些引导，导出课文主要内容。2 单击鼠标出现Video watching，再次单击，General introduction及以上部分自动隐藏。3 单击鼠标可以放映电影，再次单击，则可停放。通过使电影处于静态画面让学生观察卓别林的外貌，电影特点等，从而引出本课的关键词。Listening1 点击鼠标出现该屏。2 本屏的任务是让学生带着问题去听，听完后，先让他们回答问题，再让他们给本课单词分类，最后朗读。While-reading 1 点击鼠标出现标题及阅读课文的主要问题。2 点击图形小圆球链接到Word，然后让学生在Word里阅读课文，找出问题的答案。1 点击鼠标出现表格，先让学生浏览以明确要求。2 学生回答问题后，老师点击鼠标出现答案。3 重复步骤2，直到问题全部解决。1 点击鼠标整体出现该屏。2 本屏的目的是让学生了解卓别林的生平。3先让学生浏览，再让学生回答问题，最后老师点击答案。1幻灯片采用同时出现的方式。2本屏的目的是培养本学生猜词的能力。3老师可让他们通过阅读上下文先了解文章的梗概，再让他们运用同义法和反义法来猜测词义。1 幻灯片的出现方式与上一张同。2 本屏的目的是培养学生运用关键词的能力。 Post-reading1幻灯片采用擦除的方式出现。2本屏的目的是通过对卓别林电影的评价培养学生深层阅读的能力。1点击鼠标整体出现该屏。2 本屏的目的是培养学生运用语言的能力。在具体的操练中，可先让学生讨论，再回答问题，再组织成文，最后上台表演1点击鼠标整体出现该屏。2 本屏的目的是培养学生写的能力。在具体的写作过程中可让学生找出每个要点的英语关键词，再组织好每个要点，最后连接成文。