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2023年小学语文教师师德师风心得体会(精选5篇) 一个学校能否培育出德智体全面进展的学生，关键在于教师的职业道德、师德师风的水平。因此加强开展教师的师德师风教育活动是特别重要的。今日我在这给大家整理了一些小学语文教师师德师风心得体会，我们一起来看看吧！ 小学语文教师师德师风心得体会1 我校“爱岗敬业奠基将来师德师风教育活动紧紧围绕“三爱、三全、三让来开展。(三爱：喜爱教育、喜爱学校、喜爱学生。三全：全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，全面提高教育教学质量。三让：让社会满意、让家长放心、让学生成才。)下面就我校开展“爱岗敬业奠基将来师德师风教育活动的心得体会浅谈如下： 一、确立师德师风教育活动奋斗目标 思想素养方面：以“三个代表重要思想来要求自己，坚固树立为人民服务的信念，大力提倡喜爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。 业务能力方面：仔细备课上课，指导学生全面、系统、精确地把握所学学问，努力把握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平。 教学行为方面：不得体罚或变相体罚、谩骂和卑视学生。要以进展的目光看待学生，对学习有困难的学生应无偿辅导，不得搞有偿家教，不得收受家长钱物，不求家长办私事。 师表形象方面：仪表朴实、干净、端庄、高雅，不在学生面前吸烟，不在工作时间喝酒，不在上课时间打手机、会客。 二、制定师德考评细则 为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素养，树立教师的良好形象。依据学校师德师风建设实施方案要求，围绕教学一日常规，共从20个细小的方面制定了师德考评细则，学期末通过同事互评，领导小组评，家长评确定每学期师德先进个人。 三、抓好师德教育四个环节 健全领导机构，制定活动方案，召开师德师风教育活动动员大会，宣布我校师德建设实施细则和学习内容，以及奖惩罚法。利用广播、校报、宣扬栏、黑板报等形式加强宣扬，把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好，抓细抓实，并请家长、学生、同行共同监督。加大宣扬力度，形成学校重视师德，教师注重师表，学生敬重教师，家长协作学校的良好气氛。建立教师个人师德档案，装入档案袋。汇编学习材料，我校汇编师德师风教育活动学习材料有：领导讲话;法律法规;确定意见;师德风范;(孟二冬、方永刚同志的先进事迹材料及_年全国部分优秀教师先进事迹材料)规范要求及学校关于教学常规管理的具体要求和教师文明礼仪规范要求。 以“学养师德。强化学习，提高认识是师德建设的基础。学习学校汇编的材料。学习方法采纳集中学习和自学相结合。以“规约师德。在师德建设活动中规范教师行为，重申各项规章制度，并明确落实各项制度的责任人，并注重过程管理与反馈。以“标导师德。用典范引路，学习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师向典型学习，推动师德建设不断上新台阶，在学校中形成自强不息、老实守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌。以“情化师德。以情育人润物无声，这是师德建设的催化剂。以爱为基情为诱导是“人本管理的重要内容。号召广大教师主动帮扶生活困难、学习困难、或其它困难的学生，用教师的爱感化学生，为孩子的欢乐成长做出努力。 通过师德师风教育活动，要进一步完善规章制度。重点完善以下制度：教师考勤制度;教师奖惩制度;教学常规管理制度;教师文明礼仪规范;安全常规管理制度。 学校仔细组织师德师风活动领导小组成员做好总结验收工作，主要查以下几方面：查学习笔记;查心得体会;查活动记录;查出勤;查教学常规工作;查民主评议、家长评议，领导小组评议。对验收不合格的，采纳谈心方式沟通存在的问题。对开展师德师风教育活动中表现突出的优秀教师进行表彰嘉奖，语文、数学组各2名。 四、主动开展师德教育活动 签定教师师德承诺书;观看师德教育录像;讲教学中发生的真实故事;开展校长与教师谈心活动;开展提前1分钟候课活动;走进学困生家庭活动;制定师德师风教育活动评价细则;开展师德师风“三评活动。 面对时代进展对教育的要求，“师德的内容将具有新的要求，面对挑战，我们将不断努力，锻炼一支师德高尚，爱岗敬业的教师队伍。 小学语文教师师德师风心得体会2 爱与责任是师德的灵魂。爱，能暖和学生的心灵;责任，能鼓舞教师始终朝前迈进。加强师德师风建设，这就需要我们坚持上好每一节课，做好每一件事，以勤奋、执著和热情，编制一个和谐、有爱、相长的教学之梦。 一、练就示范引领、塑造心灵的本事 教师的一言一行，无时无刻不影响着学生，感染着学生。当我们用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。作为教师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起良师的形象。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。确实，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师这个称号面前毫无愧色。 二、锻造春风化雨、言传身教的技艺 “教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。这是对教师情感素养的要求。教育不仅是认知过程，更是情感沟通过程。喜爱学生是教师必备的道德情感。教师对学生的爱首先表现为对全体学生的敬重、信任、理解、把爱洒向全体学生。其次，要严爱结合，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。三是在日常生活上对学生友善、暖和和关心。课下与学生面对面的沟通、心贴心的关爱。 三、树立即苦钻研、严谨笃学的理念 要成为新时代教师，就必需树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。教师更应当是一条清亮的，不断流淌的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必需娴熟把握专业学科学问和教材教法之外，还要如饥似渴地学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人本事。要养成求真务实和严谨自律的治学看法，恪守学术道德，发扬优良学风。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。 有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。我愿用我满腔的爱与责任坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命捍卫爱与责任的光芒誓言。 小学语文教师师德师风心得体会3 师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特殊的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人，“以身立教，为人师表等，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手： 爱岗敬业 首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 敬重学生 每一位大学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 努力进取 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。 以身作则 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。这是我对师德师风的一些体会。 我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中汲取养分，能够把自己所学奉 小学语文教师师德师风心得体会4 有人曾说过这样一段话：教育是培育人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培育人这一点，教育也就不复存在。这句话包含着这样一个道理：教育必需“以人为本，方能兴教育人。也就是说，教育必需在“敬重、理解、关怀和信任的基础上进行，才能真正实现教育的目的。那今日的我该如何做一个老师呢?古人说天地君师亲，可见教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。因为“教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。所以教师有“教给学生怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓“身教重于言教亦出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增添课堂教学效果。 因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要“严字把关，“爱字当头，这样，他才能赢得学生的信任。假如说过去的教育是以单纯的学问传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身进展为教育目的。然而即使这样，喜爱学生仍旧是教育的一个永久的命题，古往今来的优秀教师无不喜爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实师爱也同样无私。在现代教育中，喜爱学生自然具有了时代的特征。可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要敬重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，敬重他们，视学生为自己的伴侣和共同探求的伙伴，在传授学问的同时教会他们如何做人。陶行知先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去，这正是教师无私奉献爱心的典范。 进入新世纪，当人们的价值观、人生观转变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上、物欲横流的社会，教师要能抵挡诱惑，守得住孤独，要有一颗冷静平常心，志存高远，趣避庸俗，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特别性确定的，做不好人也教不好学。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。 教师要注重自身素养的不断提高，并做到两个转变：一是由阅历型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动、探究、创新的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格。有句形象的话，要给学生一杯水，教师必需有一桶水。而在今日仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到“知得深外，还要对其它学科和领域的学问“知得广。今日，我们再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素养，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必需形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。教给学生科学的思索方法将比简洁的传授学问更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过教师。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生进展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续进展的教育。 总而言之，剧烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业奉献力量的时候，我们应当首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正表达出爱教育之岗! 小学语文教师师德师风心得体会5 谈起师德，在我的印象中总认为能坚守自己的职业道德操守，真心喜爱学生，同时用自己的学问素养、人格魅力去感染学生，做学生的典范，这就是一名优秀的教师。但通过这次师德规范的学习，我发觉自己以前对于师德的看法过于片面和狭隘了。 随着时代的进展，社会对于人才的要求越来越高。创新能力又是人才竞争的重要方面。因此，我们的教育也把培育学生创新意识作为一个重要的方面，我们教师必需以此为目标。这就要求教师自身要具备创新精神和创新意识，才能站在新科技革命的高度，对学生进行启发性教育，培育对学生的创造能力，鼓舞学生勇于探究。而教师创新意识的培育在于教师的终身学习。以下谈谈对于教师终身学习的看法。 首先教师要学会学习。作为一线教师，我们工作在课程改革试验的最前沿，课改时刻要求我们把课改中提出的新要求、新观念贯穿于课堂的实践教学中。面对这一特别性，我们教师必需时刻学习，不断更新自己的教学理念，因此我们教师也必需学会学习。除了平常经常钻研教材、讨论教学参考书、学习专家的教育教学专著外，我们还要擅长多方面进行积累、提高。如从平常的课堂教学实践中准时反思汲取资源。擅长在任何时间，任何场合向任何人进行学习。如在教研活动、备课组等活动时主动参加沟通，和同事平常进行的相关谈话沟通中。也可以利用网络资源向同行请教、探讨等。 其次。教师要广泛阅读。我们的学生接受能力强，时代的进展让他们接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，或者仅靠学习教育教学方面的学问已经远远不够传授了。我们必需进行广泛的阅读，这样才能走进学生，为学生传道授业解惑。只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同进展。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。正如陶行之先生所讲：“要想学生好学，必需先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/