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2023年小班健康公开课教案随笔大全 活动设计游戏化的故事情景，让幼儿以小动物的身份参加到活动中，激发幼儿主动、主动的健康意识，接下来我在这里给大家带来小班健康公开课教案随笔精品2023，盼望对你有所关心! 小班健康公开课教案随笔1 小班幼儿健康教案蔬菜香香含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望，认识几种常见蔬菜，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班幼儿健康蔬菜香香含反思教案吧。 活动目标 1. 认识几种常见蔬菜。 2. 知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。 3. 初步了解健康的小常识。 4. 知道人体需要各种不同的养分。 活动预备 1. 预备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。 2. 纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。 3. 供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份。 活动过程 一、开始部分 导入： 师：小伴侣说说自己知道的蔬菜。 二、基本部分 说说我认识的蔬菜。 (1)将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。 师：班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗? 一起认识蔬菜。 师：拿出芹菜和油菜，请认识它们的小伴侣说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。 师：引导幼儿观看它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发觉异同。 (请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。同样的方法认识西红柿和菜椒。) (2)游戏"蔬菜宝宝快出来"。 分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来推断，并依据教师指令拿出相应的蔬菜。 (3)蔬菜香香真好吃 教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说 师：这些是用什么菜做的?(出示胡萝卜、芹菜等简洁介绍) 教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。 "我是胡萝卜宝宝，我会让小伴侣的眼睛更光明。""我是芹菜宝宝，身上养分多多，我会让小伴侣的身体更棒。" (4)幼儿品尝。鼓舞幼儿渐渐咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。 教学反思： 在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们兴趣高涨，主动主动地学习，真正表达了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、主动性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的学问和养分价值。 本次活动也有些不尽人意的地方，如在最终第二个环节中让幼儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴，看好后应让孩子们坐到位子上，再进行介绍，此环节孩子们都已经很兴奋了，所以纪律有些乱了。 小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。据国际物质粮农组织1990年统计，人体必需的维生素C的90%、维生素A的60%来自蔬菜。此外，蔬菜中还有多种多样的植物化学物质，是人们公认的对健康有效的成分，目前果蔬中的养分素可以有效预防慢性、退行性疾病的多种物质，正在被人们讨论发觉。 小班健康公开课教案随笔2 小班健康优质教案我的身体含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培育自信念，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用，培育幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力，快来看看幼儿园小班健康优质我的身体含反思教案吧。 设计思路： 虽然小班幼儿学问阅历虽然不丰富，但对四周世界充满了剧烈的好奇心，且具有剧烈的求知欲。因此，培育幼儿的探究精神可以从幼儿自己的身体开始。头、手、脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观看它们。创设幼儿感兴趣的游戏情境，让孩子认脚，萌发对身体的初步兴趣，是件特别有意义的事。 依据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的支配中，注重幼儿的感知体验，以游戏为基本活动，通过看、说、摸等形式，让幼儿充分感知都会变，从谈话、商量中引申从而激发幼儿对自己成长的喜爱与渴望之情。 活动目标： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动胜利的一半。依据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一下目标： 1、在活动中感知自己头手脚的结构和功能，激发幼儿探究身体奥妙的兴趣。(兴趣是幼儿活动的主要动力，因此，激发幼儿对活动的兴趣成为首要任务) 2、培育爱护脚、养成良好的清洁卫生习惯。(培育良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标) 3、初步领会脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活及自己成长的喜爱与渴望之情。(对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高) 活动目标： l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。 2、培育幼儿的自信念。 3、培育幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。 4、让幼儿知道开心有益于身体健康。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动预备： l、大的身体挂图 2、音乐我的身体 活动步骤： 一 l、播放儿歌 我的身体 教师带幼儿做律动-刚刚这首儿歌中都唱了什么? 2.出示布偶安安-小伴侣们听得真认真，今日我们班来了一位小伴侣，他叫安安，安安有一件事情，想让我们小五班的小伴侣们来帮帮他，让我们一起来听听他说的的事情是什么。 3.布偶安安 播放录音-刚刚你们表演的真棒，可是我还是分不清，我身体各个部位的名称，请你们帮帮我吧。 二、基本部分 1.出示挂图 教师带着有一起认识身体的各个部位。 -我们要怎么来帮他呢，咦!这里有一副身体挂图，让我们和安安一起来找一找身体的各个部位吧。 要求：指一下列图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完好的话："这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿! 2.游戏"你说我指"-刚刚我们已经通过挂图认识了我们身体的各部位，如今老师要来检查一下，小伴侣们是不是真的知道了。 要求幼儿快速精确地指出五官及身体部位。 3.嘘!安安在说话呢，小耳朵认真听一听-小伴侣们你们真棒，如今我知道了身体各部位的名称了，可是它们都能做什么呢? -谁来帮帮安安，想一想我们的手可以干什么，脚可以干什么4.律动我的身体最神气 -小伴侣说的那么多，安安都快记不住了，如今我们一起来跳身体操来帮帮他吧。 三、活动结束 -好累啊，安安都累了，小伴侣们累了没有啊，让我们带安安一起去休息一会吧。 教学反思： 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的好奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创造潜能。 小百科：身体是一个汉语词汇，拼音是shn t，指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体;健康状况。 小班健康公开课教案随笔3 小班下学期健康教案我是小小搬运工含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿进展幼儿的爬、跑、跳的能力，锻炼幼儿的手腿脚动作的精确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性，关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心，快来看看幼儿园小班下学期健康我是小小搬运工含反思教案吧。 目标 1、锻炼幼儿的手腿脚动作的精确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2、进展幼儿的爬、跑、跳的能力。 3、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。 4、了解多运动对身体有好处。 预备 若干个废牛奶盒、几张课桌，塑料垫2个。场地布置。 过程 1、老师带幼儿一起做热身运动，跳甩棒操。 2、教师通过谈话激起幼儿参加游戏的兴趣。 师：小伴侣，宋老师今日给幼儿园的小伴侣买了很多牛奶，可是宋老师一个人把牛奶搬不回幼儿园，怎么办呢? 幼儿答：点名幼儿依据自己的思想表达发言。 3、游戏规则及安全介绍。 师：好!今日宋老师就请小伴侣帮我把牛奶运回幼儿园，真的是很感谢小伴侣对宋老师的关心。不过，小伴侣去运牛奶的时侯要爬过山洞，跑过草地，走过山坡，跳下坡地回到幼儿园，这其中可是会遇到很多危急的哟，英勇的小伴侣们，你们该怎么爱护好自己呢? 师点名幼儿各自发言后，老师请一小伴侣范做游戏，老师引导：让幼儿知道爬山洞时头要留意低一点，不要碰头;跑时要留意不要摔倒了;走的时侯要留意山之间的缝，要走稳;跳的时侯要留意看地上的垫子，要自己爱护好自己。 4、教师引导幼儿游戏。 师：哪些英勇的能干的小伴侣情愿来帮宋老师搬牛奶?他们做的好吗?其它的小伴侣可要看认真了哟，下一次说不定宋老师就请你帮助搬牛奶了哦。(教师指导幼儿学习玩游戏;被请的幼儿自由玩游戏;分组玩游戏;竞赛玩游戏)。 5、教师小结结束：今日小伴侣都很热心的关心宋老师把牛奶搬回了我们的幼儿园，而且也很留意自己的安全，爱护好自己不受伤，宋老师真的是特别感谢大家。宋老师也盼望小伴侣在平常的游戏和玩耍中能团结友爱，相互关心，做大家都喜爱的小伴侣。 6、课后延长：课后我将把牛奶盒放入区角游戏中，让孩子们自由玩耍，在玩中探究出更多的牛奶盒的玩法，让孩子们的大脑得到充分的开发。 教学反思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完好的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 小百科：搬运工最早是指从事体力劳动,进行搬运工作的人们，主要是搬运货物的工作，是公司内的基层员工。城市里的搬运工95%来自农村;他们的辛勤劳动，转变了我们的生活。 小班健康公开课教案随笔4 小班健康活动教案气味真正多含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿引导了解简洁的爱护鼻子的方法，尝试用鼻子区分不同的气味，进展幼儿的感知能力，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班健康活动气味真正多含反思教案吧。 设计意图 小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体越来越感兴趣。但小班幼儿缺乏生活阅历，身体又简单受到损害。鼻子是人的重要器官之一，让幼儿了解有关爱护鼻子的学问特别有必要。设计本节活动，让幼儿在“闻闻、“说说、“听听等好玩的活动中了解鼻子以及爱护鼻子的方法，使幼儿形成初步的自我爱护意识。 活动目标 1.尝试用鼻子区分不同的气味，进展幼儿的感知能力。 2.引导幼儿了解简洁的爱护鼻子的方法。 3.初步了解健康的小常识。 4.初步养成良好的卫生习惯。 活动预备 无鼻子小娃娃图;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶，制成气味瓶;故事图片。 活动过程 (一)引导幼儿说出鼻子的位置和作用 1.出示小娃娃，引导幼儿指出鼻子的位置 小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子应当贴在什么地方?你来帮他贴上吧!小伴侣的鼻子在哪儿呢? 2.说说鼻子的作用 鼻子有什么作用呢?(呼吸、闻气味)你都闻到过什么味? (二)出示气味瓶，气味真正多，知道鼻子关心我们闻到了各种气味。 1.观看气味瓶(消毒液)，引起幼儿兴趣 刚刚，我的好伴侣给了我一瓶东西，大家帮我猜猜是什么?怎样才能知道呢?(看一看、尝一尝闻一闻等) 2.引导幼儿观看并仿照正确的闻味方法 师将鼻子靠近瓶口被呛到(咳嗽)，再和幼儿探讨正确的闻味方法：手在瓶口上方轻 轻扇动。 3.请小伴侣们用正确的闻味方法区分气味瓶中不同的气味，说说闻到了什么气味。和小伴侣沟通自己的感受。 (三)听故事翘鼻子鲁鲁，关心幼儿了解爱护鼻子的方法 1.引导幼儿看图听故事。 商量：鲁鲁做的对吗?为什么? 2.我们应当怎样爱护鼻子? 引导幼儿说出自己的想法：如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要留意避开碰撞鼻子、流鼻涕时要准时擦等等。 教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法，并请个别幼儿示范。 教学反思： 活动结束后，我反思到这节课有着缺乏的地方，魏老师的点评更是让我茅塞顿开，这节课我应当让孩子多说(放开让孩子说) 多做 多练(说完让孩子练习体验)，老师不要限制包办，在第二个环节让孩子闻气味中，我就应当顾及到每个孩子，让他们都闻一闻 说一说。在课前预备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到，操作的材料要丰富。在教育孩子爱护鼻子的环节中，我应当让孩子们去思索，让孩子们去说一说结果。科学是比较严谨的，肯定要让孩子先猜测在验证。魏老师到位的点评让我今后的教学工作又有了一个更大的提升。 小百科：气味是物体本身散发的味道。具体解释1. 味道和嗅觉所感到的味道。北魏 贾思勰 齐民要术·蔓菁:九英，叶根麤大，虽堪举卖，气味不美。 返回健康教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE中班健康教案及反思随笔汇总NEXT ARTICLE秋天养生学问随笔5篇