2023年师风师德学习心得体会版2023(精选8篇).docx

2023年师风师德学习心得体会版2023(精选8篇)师风师德学习心得体会版2023(一) “师德是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。师德师风与教师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德修养和工作看法等息息相关。教师职业的特别性确定了教师自身必需具备更高的道德境界，以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育学生。教师是人类灵魂的工程师，职业崇高而神圣，教师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系;教师是学生效仿的楷模，言行举止对学生的成长和进展起着特殊重要的作用。为此，学院在全院范围内开展师德师风建设的调研工作，现将调研结果整理如下： 一、学院师德师风现状 1、学生对我院师德师风状况的评价，选择“很好和“较好的比例分别为16。81%和59。83%，选择“一般和“较差的比列分别为20。80%和2。56%;这说明学生对我院教师总体的师德师风评价还是不错的，但是也应当看到还有二成多的学生对教师由更高的期盼和盼望。 2、在对本专业课堂教学的满意度测评中，选择“特别满意或者“比较满意的比例到达66。66%，选择不满意的比例为3。74%;这一数据说明专业教师在课堂上的表现离学生的需求还有肯定的差距，仍旧需要进一步优化课堂教学、提高教学质量，进而发挥教师对课堂教学的主体地位。 3、从学生对学院师德建设中存在的主要问题的调查中，“育人意识冷淡、“学术功利化严重、“爱岗敬业精神不强和“自身表率作用欠缺分别到达38。44%、26。43%、18。62%和16。52%;从教师自身角度来分析目前师德师风建设中存在的主要问题，“学术功利化严重、“合作精神创新精神不强、“爱岗敬业精神不强分别列前三位，分别到达34。5%、27。6%、24。1%，而“育人意识冷淡仅为3。4%。学生和教师对“育人意识冷淡这一点认识还是由很大的差异，学生认为教师育人意识还比较冷淡，而教师则认为育人意识方面都做得还不错;教师可能还需要加强与学生的沟通，进一步了解学生的需求，真正确保在教学过程中教师和学生都处于主体地位。此外，学术功利化现象，不管是教师还是学生都认为是目前影响着师德师风建设的一个很负面的因素，需要学校有关部门引起肯定的重视，加强学术评价方面的引导工作。 4、在加强学院师德师风建设方式的选取上，选择“加强气氛建设，培育教师道德自觉的比例高达62。1%，“加强制度建设和“奖惩结合，以奖为主都为17。2%。这足以说明，师德师风建设是一项系统工程，需要进行大量深入细致的工作，要继承和发扬优良传统和作风，同时要适应时代要求努力进行创新，以高度自觉的精神，同时辅以必要的制度建设和奖惩措施，才能扎扎实实地推动师德师风建设。 二、加强和改良师德师风建设的主要措施 1、加强领导，形成师德建设齐抓共管的工作格局 加强对师德建设工作的全面领导。学院成立师德师风建设领导小组，师德师风建设领导小组由学院领导、系主任、学科负责人、教学督导组、辅导员等组成。学院党委书记作为学院师德师风建设的第一责任人，主体是学院领导、专业教师、试验室人员、办公室人员与辅导员。建立健全“师风师德信息员制度，建立一支信息员队伍，准时反映沟通学院师德师风状况。 2、坚持严格的教师准入制 要进一步规范新进教师的选拔鉴定，坚持用严格的政治标准、道德标准和业务标准选拔新教师。每学年举办一次“新教师谈心活动，开展学院领导一对一联系与指导。加强青年教师上岗前必要的培训和指导工作，继续实行青年教师导师制。 3、强化师德教育与培训 加强班主任与辅导员队伍建设，开展专题研讨与培训，进一步提高班主任的思想政治素养、职业素养和实际工作能力。开展辅导员工作技能培训和专家化培训，深入开展政治理论、思想政治教育工作方法、心理健康教育、职业进展指导技能等方面的培训。 4、开展模范教师表彰 构建师德师风建设的奖惩机制。进一步加大对师德高尚和教书育人成果显著教师的表彰力度。通过学院优秀教师、“吾爱吾师我最宠爱的老师、优秀班主任、优秀导师评选等，对成果突出者予以表彰和嘉奖，并作为职务晋升、岗位聘任的根据之一。对有失教师形象的言行，领导小组要对有关教师准时劝诫、警示或给予处分，对师德师风考核不合格的教师，在年终考核中评为不合格。每年举办一次“新老教师话师德座谈会，邀请学院领导、新老教师参与。 5、加大师德师风宣扬力度 学院领导小组要擅长营造气氛、发觉和宣扬师德先进典型的思想和事迹，准时总结教师在教书育人工作中的先进阅历，充分利用学院网站、公告栏、校报等媒体加以宣扬推广，激发广大教师爱岗敬业，教书育人，无私奉献的精神。 师风师德学习心得体会版2023(二) 国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。有名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应当是一个品德高尚的人。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 教书育人是师德师风的关键.师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特殊的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1. 爱岗敬业。首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 2.敬重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。 3.以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中汲取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以主动的影响。 师风师德学习心得体会版2023(三) 为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，依据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我校实际，特制订师德师风建设制度。 一、师德师风建设目标责任制度 学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。 二、师德师风互助制度 学校选择师德好，业务强，思想道德修养高的教师关心个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参与工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作状况和思想动向，准时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必需准时报告校长，并作准时处理。 三、师德师风学习制度 学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规学问，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应当努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。 四、师德师风催促制度 1、学校的师德师风建设由全体教职工互相监督、学生监督、社会言论监督，并设有公开监督电话 2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。学校成立“家长委员会，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。依据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。 3、学校行政干部、教职工凡发觉有教师违纪、违法犯罪现象不管是否属于自己的直接工作范围，都必需向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其进展的，学校将根据情节和后果加以责任追究。 4、增添学生的自我爱护意识，学生一旦自身合法权益受到威逼或侵害要马上举报，争取爱护。 五、师德师风考评制度 学校坚持做好每日巡查。每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。 六、师德师风评议制度 学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全校教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作状况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的缺乏，制订整改措施，催促落实，提高教师的师德师风水平。 七、师德师风奖惩制度 学校每年评选表彰一次师德先进个人或先进教师。学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹，作好宣扬，扩大影响。如：评选学校“文明班级集体“优秀班主任、“优秀教师“优秀辅导员等。 八、预防和杜绝教师犯罪制度 1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。 2、仔细开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。学校必需严格执行师德师风学校制度，仔细组织教职工学习法律法规、党纪政纪条款、职业道德规范和准则等相关内容。 3、加强教师管理，严格规范教师行为。每位教职工必需严格遵守学校十项教学禁令。 4、加强学生自我爱护意识教育，强化教师对每一个学生的爱护意识。学校结合中小学生安全学问教育，广泛开展学生自我防范、爱护、抢救能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增添学生的道德修养和自我爱护的能力。 5、加强监督、准时报告，仔细处理。学校仔细执行师德师风监督制度，完善校内教职工互相监督和社会言论监督制度。学校教职工一旦发觉有教师犯罪的必需根据师德师风监督制度的规定进行处理和报告，否则将根据有关规定进行责任追究。 九、师德师风责任追究和连带责任追究制度 教职工发生不遵守师德师风规范的行为，依据上级文件精神，按以下制度进行责任追究和连带责任追究： 1、违背师德师风规范情节较重，造成的后果影响较小大的，对当事人给予责令检查、通报批判、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参与评优、晋级和正常晋升工资。 2、违背师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的，上报上级部门，由司法机关依法追究当事人的法律责任。 师风师德学习心得体会版2023(四) 20xx年师德师风的网络培训学习开始啦，我有幸成为我们思练镇中心小学班级(2班)管理员(班长)，我们班大部分的学员是在农村村级小学(或教学点)工作，学校里没有网络，给学员们的学习带来很大困难。历经10天的培训学习，我有许多收获和体会： 首先，让我进一步认识到师德师风的重要性。师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。师德师风的建设是一个学校十分重要的组成部分，只有创造良好的师德师风环境，学生才能健康茁壮成长，老师才能取得更好的教学成果。师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。 其次，我认为要提高教师自身的师德师风要从以下几个方面下手： 1、爱岗敬业。 教师要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 2、敬重学生。 每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 3、以身作则。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 由于我们班的大部分学员的家和所在的学校都没有网络，所以他们大多数人都在7月5日下午办完学校期末的相关工作后，各自到有网络的亲戚伴侣的家里联系才能参加学习，这种学习热情很珍贵，也很难得，我向我们班这样的学员学习，学习他们这种学习的看法和热情。有几位年龄超过50岁的老师打电话问我说：“钟老师，我不知道怎么进入网络学习，你写给我们的操作步骤我看不懂。于是我就在电话里从输入网址“中国教师研修网到选课学习开始一步一步教会他们。为了能更好地和本班学员沟通，我向指导教师申请了一个“学员的帐号，通过亲自参加到学习中，倾听专家老师的讲座，对比自己工作的得失，与其他学员沟通、完成作业真的是受益匪浅。 总体而言，在师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的.热情，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是美好的! 师风师德学习心得体会版2023(五) 今日是培训的第四天，早晨走进教室后我发觉LED屏上文字由昨天的“通识性学问培训日转换成了“师德培训日，我心里默想着会是怎样的培训内容，经过一天的培训我理解了“师德培训日的真正含义。 今日五位老师关于师德师风的讲座让我明白了许多的道理，学会了许多的学问，在以后的工作中我将时刻以五位老师的讲座自省，从而到达更好的进步。 上午师风办于航老师给我们做了关于用爱与责任托起昌图教育的美妙明天的讲座，在讲座开始于老师让我们一起听了长大后我就成了你这首歌，听到了这首歌我的内心为之一震，因为从小我就喜爱这首歌，特别喜爱教育这个职业，从小就始终幻想着成为一名荣耀的人民教师，那时只是单纯的认为教师是一个很宏大的职业，很神圣的职业，但听了这些天的讲座让我真正的明白要想成为一名优秀的真正神圣的人民教师是不简单的。今日听了于老师的讲座后我明白了“师德师风在托起这一神圣职业中起了很重要的作用。 于航老师在讲座中提到了许多方面的问题，但我对下面这几个方面的问题感受最深。 (一)师德工作的重要性。 师德是教师内在的素养、品德，而师风则是师德的直接表达，它可以直接反应教师的内在素养，内在品德，可以直接向领导、家长、学生反应你这位教师合格与否。所以在平常的工作生活中培育良好的师德是特别重要的。 (二)我县师德师风建设中面临的形式和任务。 从于航老师的讲话中我深深的体会到我县领导对教育事业是多么的重视，所以在以后的工作中我会时刻留意自己的师德师风，主动协作教育工作，争做一名在师德师风方面合格的教师。 (三)加强师德师风建设的具体方法和措施。 所谓“无规矩不成方圆，所以在工作中我们要时刻以中小学教师职业道德规范自警，并不断向先进教师学习，不断提高自身修养，从而以更好的师德献身于教育事业。 下午四位教师真真实切的教育经受让我真正的明白了，面对教育事业我们真的需要“付出许多许多，我们要时刻保持着奉献精神，把一生献身于既荣耀又神圣的教育事业中去。 讲座让我明白教育事业中有一支具有优秀师德师风的队伍是多么的重要，所以在以后的工作中我会时刻留意自己的师德师风，做到从我做起，助昌图的教育事业更加强大。 师风师德学习心得体会版2023(六) 师德师风对于一个教师来说特殊重要，因为教师是孩子学习的典范。 教师的一言一行一举一动都直接影响到每一位幼儿。 然而师德师风的好坏直接影响到学校。 所以师德师风对于教师很关键。 案例：用微笑面对每一位幼儿 一天上课，我找了一位特别内向的小伴侣来回答下列问题，然而那个小伴侣回答不出来。 下面的小伴侣就开始笑他。 我看到了微笑地对那个小伴侣说：“没关系，渐渐来，没关系，等想好了再说。 我觉得有时候，一个微笑可以给幼儿一个很大的鼓舞。 体会： 通过这件事例我深深的体会到，要做好一名幼儿教师。 首先要有爱心，而微笑是外在的表现。 面对每一位幼儿，我们都应当用爱心用微笑去关爱他们，专心去呵护他们的成长，就能从根本上转变一切。 因为爱和微笑都能给每一位幼儿一个很美妙的成长环境。 我们也要用不同的教育方法给予幼儿引导和关心。 使每一位幼儿都能在欢乐中渐渐成长。 英勇地去面对每一件事情;使幼儿成为一个小大人。 师风师德学习心得体会版2023(七) 师德师风对我们教育行业的重要性不言而喻，没有它，我们的教育行业就会走向歧路，通过把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，所以，教师道德素养和师德师风，甚至比教师文化素养更为重要。方向正确了，学问越多才越好，否则就会走向反动，培育正确价值观的人才，才能更好助力教育事业进展。 而我作为一名新入职的教师，上任即奔跑，角色转变后，我就是学生灵魂的工程师，是社会主义接班人的培育者，是高屋建瓴的设计师，弘扬师德师风，我们每一个新教师都需要以身作则，把握机会，呈现自我，促进进展。要带动学生努力学习学问，放下架子，拥抱真实，“俯首甘为孺子牛，踏实开展教育工作，推动落实教育改革措施。 我信任，只要诚心应对学生，红心向着国家，终将得到党和国家的认可，成为被他人认可的好教师。经过这次学习培训，结合自我的教学经受，针对当前教学的现状，我认为师德师风教育是极有必要的。教师师德的自觉性，是师风的建设的关键，让我们共同努力，一齐成为一个好教师，从事天底下最灿烂的工作，我们要像柴火，牺牲自己，暖和群众;我们更要像春雨，润物细无声;我们也要像落花，化作春泥更护花。 总体而言，在这次师德师风教育培训学习中，先进教师的精神和行为涤荡了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，正如培训会上胡校长讲的，把职业当事业，就可以体验工作是欢乐的，奉献是美好的。 师风师德学习心得体会版2023(八) 振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与进展的主导力量和确定因素。要办好教育，要稳步推动素养教育和新课程改革，必需坚决不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素养教师队伍。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设确定教师队伍建设的成败，也就确定教育事业进展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点确定了教师必需具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。师德确定了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，确定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。 开展师德师风教育活动，让我们全体教师认识到了师德师风教育的重要意义。通过学习文件，我认为，在这次教育活动中，我们不仅要认识到活动的重要性，而且还要自觉地学习教育法规和模范个人、集体的先进事迹，明确职业道德要求。其次是对比有关政策法规和职业道德规范要求，检查和分析自己的工作状况，找准存在的问题，制定切实可行的整改措施，确定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老师为典范，努力学习，主动工作。