2023年小班幼儿读书教育教学随笔.docx

2023年小班幼儿读书教育教学随笔 导语：我们在日常的生活中应当在孩子面前提供好的、正确的范例，这样才能为孩子做典范，孩子才能得到好的教育。下面是随笔网我整理的小班幼儿读书教育教学随笔，欢迎阅读。 小班幼儿读书教育教学随笔【第一篇】：幼儿的仿照能力 好玩的寓言、童话故事是孩子们的最爱。近段时间，我们班的小伴侣特别喜爱听故事，只要一听到老师说讲故事，便会马上清静下来，用期盼的眼神等待着故事小精灵从老师嘴中脱出。 一次，我给他们讲了老狼喝粥的故事。当他们听完老狼在姥姥家阿呜阿呜快快喝甜粥的时候，都不由自主的学起来，弯起小手放在嘴边做喝粥状，喉咙发出快速下咽的声音；当听到在自己家喝很烫的甜粥的时候，便平起小手，用小嘴不断吹气，然后轻轻喝上一小口，再吹一下，渐渐再喝一小口；当听到在幼儿园喝甜粥时，用小手轻轻地作小勺，轻轻地舀上面的粥，渐渐的喝 通过这则故事，我们可以看到：孩子的仿照能力相当的强。我们在日常的生活中应当在孩子面前提供好的、正确的范例，这样才能为孩子做典范，孩子才能得到好的教育。 小班幼儿读书教育教学随笔【第二篇】：让每个孩子都感受到爱 幼儿教育，是一门科学。孩子们是一本本好玩的书。要想读懂孩子这本书，最有用的钥匙就是“爱。这是作为一名幼儿教师所必需的基本素养。爱的暖和能拉进教师与孩子的距离，能感化幼小的心灵我深深地感到，孩子的世界是最纯真、最透亮、最敏能拉进教师与孩子的距离，能感化幼小的心灵。感的，老师的一举一动，甚至是目光轻轻地扫一下，也会让孩子们产生深刻地感受，他们的心灵，会像接受电波一样，立即引起共鸣反应。所以他们需要教师的爱，只有用自己的爱心去接近他们、感化他们，才能读懂这本书。 我觉得师德的核心就是“爱孩子。没有爱，没有感情，就没有教育。在工作中，我一贯恪守严与爱相结合的原则，做到既爱孩子，又严格要求。几年来的工作阅历告知我，孩子的心是最真诚、最稚嫩的。爱是幼儿的一种需要。爱能使幼儿获得安全感、满足感和亲切感，可促使幼儿充满自信、主动向上，有利于他们的智力开发和身心健康的进展。 教师要把爱倾注给每一个孩子。而幼儿教师对孩子的爱有其独到之处，必需从幼儿年龄特点出发，既要爱在心上，又要表如今言行中。依据幼儿情感多为直接体验的特点，我注重用直接的真情实感去感染孩子，进而使幼儿认识到教师是宽慰和关心的来源，更加乐于接受教师的引导，主动探究学习，主动接受集体常规和良好习惯的要求。我特别留意从接小班的第一天开始，就给孩子们留下美妙的印象。孩子年龄越小越需要得到老师的爱抚，从而产生安全感、美好感。和孩子们在一起，摸摸他们的头，拍拍他们的肩，帮他们翻翻衣领，塞好衣服，提提裤子；冬天焐焐孩子的小手，夏天擦擦孩子的汗水他们的脸上都会洋溢出纯真的笑容。 我们班有一位叫明明的小伴侣，他的性格很内向，平常很少主动和人说话，也不太爱运动。户外活动时，别的小伴侣抱起皮球就拍，而他总是躲在一旁看别人活动。我观看到这个孩子不是不想拍球，而是因为自尊心强，不敢拍，他怕拍不好别人笑他。于是，当小伴侣们和另一位老师活动时，我就把他领进睡眠室，说：“远洋，我们一起拍球好吗？他没有说话，抱着球直往后退，我轻轻地说：“没关系，你拍一个，我拍一个，今日郭老师也是来学拍球的，咱俩比竞赛，看看谁先学会，怎么样？他惊讶地睁大了眼睛，然后又笑了，举起了球，轻轻地拍了起来。就这样，他开始拍了第一个球。我准时在班上表扬了他，他很高兴，第一次意识到自己也能学会拍球。对自己也有了信念，如今已经成为一个活泼开朗、大胆探究的孩子了。 教师对孩子的爱是超越母爱的爱，是无私的、深沉的、长久地、崇高的、发自内心的爱。教育植根于爱，只有爱才能教育孩子，使孩子茁壮成长，我以这种爱感染者、教育着我的这些孩子们，看到孩子们不断的进步，也更增添了我做好工作的信念。 小班幼儿读书教育教学随笔【第三篇】：自己选择“怎样玩，如何玩 我国有名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。如何使游戏真正成为孩子们自己的游戏，如何在游戏中最大限度的发挥孩子们的主观能动性，他们玩什么，怎样玩，玩多久等等，这就需要我们放开手，给予他们自由发挥潜能的机会。 游戏都有规则，有的是明显的规则，有的是隐藏的规则。游戏的规则不是一成不变的，我们也可以在孩子选择了“今日玩什么后，再来问问：“你们想怎样来玩这个游戏呢？此时，他们会提出各种各样的规则要求，有的是合理的，有的则是不合理的。当一个游戏提出多种玩法时，我们可以让他们去试一试，在试过之后他们就会自己得出一个结论“这样玩是最好的。 例如：玩“瓶瓶罐罐总动员时，幼儿提出了许多种玩的方法，有的可以一个一个套在一起，幼儿可以把它们一个搭起来等不同玩法。通过实践，孩子们提出的规则要求没方法完成或是很难完成时，我们也要让他们去试一试，在试过之后他们自然而然又会得出另一个结论“这样玩是不行的！。实例证明游戏活动的过程中，让孩子们自由地选择了行为方式，才能真实的表现他们的心理状态，反映他们的进展水平，毫无拘束的表露他们的思想感情，表现出他们头脑中所想到的一切。 总之，撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主的去选择游戏的方式方法、规则要求、角色材料，能充分发挥幼儿的创造性、主动性和主动性。开展游戏过程中，教师做到“放、“导结合，会让幼儿更深地体会“玩中学、“学中玩的欢乐，从而也会表达出游戏是幼儿基本活动的真谛。 小班幼儿读书教育教学随笔【第四篇】：给孩子一些困难 这几天天气不好，我们班的孩子有好几个，已经有三天没有入园了，我心里特别焦急，原来要往下进行的活动也没有开展。 有时和其他老师谈起如今的孩子，有的老师直摇头，都说如今的孩子太娇气，因为天气、道路的缘由，可以几天不上幼儿园。 如今的家长把孩子捧在手里怕这怕那，一有点困难就关心解决，时间常了。孩子的不仅自理能力差、而且娇气。作为教师，我们想转变孩子的不良习惯，管得严一点，家长三天两头来告知园长，某某老师太严峻。管得松了，有的家长就说这位老师素养不高，孩子没有规矩。哎，我们的孩子何时才能摆脱家长的双手。作为家长也应找找缘由，自己的孩子为什么自理能力差？为什么遇到困难就退缩？有一位教育专家这样说：“家长是孩子的第一任老师，养成良好的习惯要从孩子的日常生活作起，这样，孩子将来才会适应外界的环境。所以，应当给孩子一些困难，让他们自己去解决，让他们渐渐的去长大。 记得有这样一则寓言，有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子。鹰回答说：“假如我贴着地面去教育他们，那他们长大了，那有士气去迎接太阳呢？ 梅花香自苦寒来。年轻的父母们，让我们少一些溺爱，多一份理智，放手让孩子们在风风雨雨中，经受锻炼与考验，成为搏击长空的雄鹰。 小班幼儿读书教育教学随笔【第五篇】：小班教育随笔 俊俊在班里是一独特格孤僻的孩子，入园后他总是不愿与老师沟通，不情愿与小伴侣在一起，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参与一些游戏活动，总以审视的目光来关注四周的人和事，有时还实行抵触心情，不愿从“自我中心中走出来，而且自尊心很强！他每次小便总是羞涩不愿与老师讲。我们对他实行了许多的方法，但是效果不是很大，他还是很孤僻。 父母是孩子第一任老师，而老师又是孩子的领路人和心目中的权威。慢慢地扩散、扩大，从而产生错误的心理定势，引发出人际关系障碍和很多行为上的困扰，阻碍学习、生活和人际交往这些活动的正常进行。这种病态心理假如不能准时而正确的治疗，可能会危害终身。 关心孩子们消除自卑感，父母和教师要留意不要轻率地随便贬低他们的能力或品质，以免损害他们的自尊心和自信念，而要多给予表扬和鼓舞。孩子自己也要有“我能行的一种信念，恰到好处地自我示意，就是在自己的心田上播种自信。 返回小班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小班第一学期教育教学随笔NEXT ARTICLE幼儿园小班上半年教学随笔