2023年小学语文教师实习心得总结范文(精选5篇).docx

2023年小学语文教师实习心得总结范文(精选5篇) 随着时间的推移，我们的大学生活即将结束，毕业实习是我们在毕业前的最终一门课程，通过实习，我们能够获得了很多的实践阅历。你从中学到了什么？你是否在找正预备撰写“小学语文教师实习心得，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 小学语文教师实习心得1 总是有一种感觉：如今的孩子聪慧了，但懂事的少;吃的好了 , 但不太健康;玩具多了，但不会玩;接受的教育多了，但愈加脆弱了。假如把过去的孩子比作泥巴的话，那么如今的孩子就可以说是玻璃了。泥巴和玻璃到底哪个更有用，可能不同的时代会有不同的心得吧! 今年暑假我没回家，过了一把老师的瘾。我教几个城里的孩子，有初中的，有小学的。他们的状况各有不同，但相同的是他们的家庭经济条件都比较好，而且都是家里的独苗。 学生 a 是一位十五六岁的女孩，性格内向，思想开放，学艺术，初中已毕业，马上要去另一个城市上学。由于从小学开始基础就比较差，所以到初中以后除语文外各门功课都亮起了红灯，为了使她进一步学习时不那么吃力，于是就请我给她讲数学。刚开始时，我觉她的基础至少得从小学三年级讲起，因为简洁的口算对她来说就很难，常把简洁的口算题算的乱七八糟。于是我就特别细心的、一点一点的教她最简洁的计算方法，而她也特别的协作我，学习特别仔细。在授课期间，我还拿出一部分时间和她闲聊，因为她很内向，据她爸爸说，以前给她请过几个家教，但她不爱说话，老师讲了也就算了，从来都不主动问问题，结果还是效果不好。我们聊的很亲热。就这样，我渐渐打开了她的心扉，她感到了学习的乐趣，学习起来就更主动主动了。在生活上，她的动手能力可以说特别差，自己的衣服总让妈妈洗，吃饭时也从来不主动摆桌椅碗筷,“ 饭来张口衣来伸手 ，她最沉迷看电视。 学生 b 是一名九岁的小学生，特殊胖的男孩。这孩子也特殊淘气。即使是在吃饭，他也能给你玩出新花样来。刚开始学习时他表现特别乖，也许是生疏的原因，读起书来特别有劲。我对他的表现特别满意，但又怕他过于紧急，于是就有意识的让他放松，而他一发不行整理，淘气起来了。他和我熟了，就不可怕我了，把我的话当成耳边风，学习也马马虎虎起来。在生活上，他特别依靠于他的妈妈，什么都是妈妈照料。他总说：妈妈说了，你坐着给我讲课。妈妈还说 ? 以上俩学生可已说是家里的 “ 小公主 、 “ 小皇帝 。他们生在环境好的家庭中，父母给他们提供了一切，从学习到生活，他们不用为自己支配，父母已经把一切替他们考虑了，他们无忧无虑，不关怀一年要交多少学费;吃牛奶，面包。可以说，只要他们提出来，父母会解决一切难题，然而，在这样的环境能使他们有健全的人格吗?他们能茁壮成长吗?答案是否认的。对于学生 a ，假如她到外地求学，她会料理好自己的生活吗?对于学生 b 来说，假如哪一天妈妈不在他身边了，他能怎么办? 如今的孩子动手能力差，不会自理，这是社会普遍关注的问题。问题归咎于谁?是孩子吗?不是，在我看来，这和他们的父母又很大的关系，家庭环境应是关键。 孩子是父母的盼望，作为父母都盼望自己的孩子能够有个好的前途，成为有才华，有学识的人。于是父母要让孩子从小就上重点学校，上各种辅导班，而根本不顾孩子的想法。生活上，父母生怕孩子吃不好穿不好，又不让干任何家务。孩子不会洗衣，不会整理房间。这能不使他们动手能力差吗?现代家庭都是单生子女，一家人围着一个珍宝转，无论吃东西还是玩都独享其乐，这能不养成自私的性格吗?而且生活在这中环境中，孩子根本无法懂得生活的艰辛与困苦，将来走上社会，脱离了父母，又如何来面对自己的人生旅程呢? 小学语文教师实习心得2 最终到了顶岗实习，走上教师工作岗位的时候。 三年来持之以恒不断地学习学科教育学问和一般性的教育学、心理学学问，除了了解“教育是什么、学生怎么学习这些根本问题之外，我们莫非真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个春天，我们真的要走上自己心中期盼已久的岗位，我们不得不在实习过程中为我们的将来把好关。抱着十分期盼的心情，我们北罗中学小家庭12位兄弟姐妹来到了唐县北罗中学，开始了真正意义的社会生活。 一、实习学校简述 我们一行人来到的北罗中学也是一个有着几十年办学历史的老牌学校，而且在过去的几年中，北罗中学在中考中始终表现优异，升学率位居全县第二名。另外，北罗中学和师大的渊源也是很深，自从顶岗实习支教创立之日起，北罗中学基本上每一期和我们都有合作。有了这样的历史，北罗中学的领导们对我们这一期的实习小分队也抱有很大盼望，并且承诺给予我们一切支持，听了校长在接待会上的讲话，我的心里是踏实了很多，至少我可以在这里放开手脚去拼搏了。北罗中学每个年级有八个教学班，而我安排在了七年级，教授一到四班历史，刚刚听到这个任命之后，我心里着实咯噔了一下刚刚走出校门的我，能够胜任半个年级的教学工作吗?还没有等我质疑完这件事情，一个新的事情又来了：为了完成学校任务，我还要在七年级四班见习班主任，帮助班主任对其日常事物进行管理。 在四个多月的实习生活里，我始终以教师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的主要任务是听课。在这期间我听了我的专业指导老师李娜老师的3节历史课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，吸收老师的优点。同时简洁记下自己的怀疑，想老师为什么这样讲。通过听课，我了解了讲授初中历史大体上应当遵循怎样的方式，上课学习和课下复习应当如何去支配等等许多必需了解的事情。另外除了听本专业的课之外，我还去听了其他专业优秀教师的课，触类旁通，我也吸取了不少阅历。 2、上课 由于实习学校急需老师，所以在在听课的同时，我已经开始正是登上讲台讲课了。我教四个班，每个班每周三节历史，加上一届辅导课，一周我要上十三节课啊!当时和在别的地方定岗的同学联系发觉他们的苦恼是没课上，而我的苦恼是课太多了。其实如今想一想，自己跟他们相比是幸运的，因为我积攒的阅历远远比他们丰富。 四个班的学生各具特色，一班的学生循规蹈矩，看法仔细，但是敏捷性欠缺一点;二班学生活泼开朗，上课反应很快，但是学习看法不仔细，历史成果不是很好;三班学生可以说是集合一二班特色，既有敏捷的学生，也有欠缺一点的学生，上课纪律很好;四班明显的两极分化，好学生特殊好，差学生特殊差。通过和班主任共同之后，我针对每个班特色制定了相应的教学打算。 带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。我认为，要随时把握学生的学习状况，分析缘由，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。 教师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚开始时因为心情特殊紧急，阅历缺乏和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契等问题。 经过实战的磨练，如今的我已经能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，养分餐发放，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的独特特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长提供关心指导、学生对教师的工作给予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 1、一视同仁 这个一视同仁包括两个方面的内容：对男生和女生一视同仁;对好学生和差学生一视同仁，要做到这两个一视同仁其实难度很大。开始的时候我在管理男生的时候还算是很到位，但是一碰到女生的问题下手就软了，因为我考虑到女生自尊心很强，很简单造成心理创伤。经过一段时间后，班主任柴老师找我谈话说明了这个问题，我才意识到一视同仁对待男生女生很重要。如今我和男生女生都相处得很好，大家已经从心里接受了我这个“副班。谈到对优秀生和差生的问题，没一个老师不感到麻烦的，太难一碗水端平了。那个老师不是打心里喜爱、器重优秀生，而延误淘气捣蛋的差生啊!虽然对我来说，和学生代沟较小，更能了解他们的想法，我坚决不接受卑视学生的想法。在讲课时也是一样，我会把大部分时间放在大部分一般学生身上，依据他们的需求来教学，肯定不允许优秀生搞任何特别化。相处下来，那些差生成了我的“得力助手，常常关心老师组织活动，好学生也和我交上了伴侣。 2、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，全部活动我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。这半年我们组织的活动有红歌竞赛、地震预演、体操竞赛。其中的红歌竞赛我还充当了主持人的角色，不仅是对他们的锻炼，更是对我自己组织能力的极大锻炼啊!通过这些活动，我们四班更像一个集体，同学们更像一家人了。观察他们互帮互助，我心里有说不出来的高兴。 3、主题班会 在实习期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的预备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“人生理想。我采纳了一种新颖的方式：向学生发放小纸条，然后让他们写上自己心中最想去的地方，然后交给老师。老师在这些纸条中随机抽取确定由谁来上台发言。发言的同学说出想去那个地方的缘由，并说出自己的奋斗打算。班会的气氛十分活跃，虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的打算、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 四、小结 这次实习，除了专业上有了很大收获之外，能够认识一群活泼可爱的孩子，我感觉到十分欣慰，观察他们学习进步才是我这次实习中最欢乐的事情。教师永久是这个世界上最年轻的人群，因为从他们投身这个事业的那天起，每天接触的都是年轻人的青春活力，他们永久不会老。 如今，实习即将结束。通过这次实习，让我了解了教师的宏大，通过这次实习，让我了解了教师的宏大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑，而是要发自内心的关怀爱惜学生，关心他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最宏大的意义所在。 小学语文教师实习心得3 四个月的实习生活就这样过去了，真的是感觉时间如流水，怪不得孔子说“逝者如斯夫，不舍昼夜。在这四个月里，有过快乐的事，有过难过的事，但是就像书上写的，能够感觉自己的受伤也能够感觉到自己的收获，这是一种美好，证明人生并没有白过。这应当是每一个实习生最真实的顶岗生活，有苦有乐，有泪水有欢乐 我实习所在学校是_五中，在校领导的教育以及蔡老师、聂老师的关心指导下，完成了我的实习生活。我的实习基本内容主要包括三部分：教学工作、班主任工作和教育调查论文。基本状况如下： 1、 语文教学工作 我们是2月11号到的实习点，校领导带我们到宿舍安排之后就带我们与指导老师见面，简洁的自我介绍后，校领导安排下来我们的工作，2月12号正式上课，我带高一(1)班和(4)班两个班的语文。 没经过听课就直接上场的我们个个心情忐忑，回想起来，刚上课时的紧急心情始终萦绕心头。为了不落下指导老师蔡老师课，在第一节课我做了简洁的自我介绍后，就开始直接讲课，还好，学生们第一节课还是很主动协作的，但是有许多时候，他们的回答都和上课内容无关。 经过向老师、学生的询问和几天的上课状况，我发觉两个班的语文基础很不是扎实，校领导也直接告知我们说，“我们这的学生根本就不学习，“有许多学生中考进来的时候就只有一两百分，你们要做好心理预备，只讲一些基础题就行了，别讲太深的题目。 由于语文学问的连贯性相当大，大部分学生对前段时间的语文学习存在一些困难。课下聊天时，都纷纷问我：“老师，怎么语文老考不好啊，怎样才能学好语文啊!我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，你们肯定要留意平常的语文积累，要多读书，要多练笔要不断地在平常学习的中摸索语文学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学语文的感觉了。给他们学好语文的信念，一边在心里想着我该如何去关心他们，让他们尽快找到语文学习的方法和规律。 我主要是从一些基础学问方面对学生进行转变。 首先，让学生每天坚持练字。我对学生们说：“一个人的字就像是一个人的脸，所以你们肯定要把自己的脸洗洁净后再让大家看。另外，练字，贵在坚持，所以，你们不能三天打鱼，两天晒网，肯定要坚持，每天抽出几分钟写写字。所以学生们基本上每天都坚持练字。 然后，练字受到肯定成果之后，我就开始了另一项工作，就是让他们开始摘抄，顺便练字，摘抄的内容先从词在到句子，然后是段落，最终到文章。这样做的目的是让学生积累一些词句，加强他们的写作能力。 另外，学生在摘抄的同时，我规定每周教一篇周记，每两周写一篇文章练笔。 此外，我在课下仔细备课批改作业，准时了解学生的学习状况，存在的突出问题，并记录学生的进步退后状况。为了尽量给学生更多的学习动力，我常常利用课余时间让学生去办公室聊天，一方面是讲讲我的学习方法，一方面是想了解一下学生对我的授课方式有什么样的反应，听听他们对我上课的反馈。 同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试，在给高一四个班的作文和基础学问评判中，学到了许多。 上课阶段，学校给我们支配的课是和蔡老师的是一样的，也就是一周有28节，再加上3节早读，共31节课。但是我并没有因为时间的紧急就怕苦怕累，我常常抽时间细心琢磨教材，与语文组的老师们一起商量教法、例题、习题设计等内容，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关学问，让课堂效率到达最高。然后才交给指导老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。 我的大部分课指导老师蔡老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议，并且确定了我的亮点，鼓舞我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，声调太平，有时盼望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间。 上课之余，我还主动去听学校其他老师的课，如本实习队全部语文指导老师，蔡老师的，高三级一位很有阅历的高老师，还有高二语文老师课我都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的长处和丰富的教学阅历。 二、班主任工作 (1) 在工作预备方面 我实习担任高一(4)班的班主任，首先我通过原班主任聂老师那里很快地了解了整个班的状况特点和个别后进生、好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。 其次，我通过与学生多接触、沟通沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握学生们的状况。每天的早读，不管是不是语文早读我都会去教室，向学生们了解状况，渐渐地我融入了这个班集体。因为学生也很喜爱实习老师，有部分后进生和捣乱学生能像伴侣一样和我聊天、诉苦，这对于我的管理有很大的关心。一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，我也和学生相处得特别融洽。 (2) 在班级日常管理方面 在12周的时间里，我主要是抓的是学生的学习，纪律以及出操状况，每天早上，我都5点30起床和学生们一起跑操。另外跑操之后我就到教室提示课代表要带读，巡察每天学生的早读状况，监督学生打瞌睡，发愣的同学，提高早读的效率。登记好迟到的同学，迟到次数达3次以上的，我会准时地了解状况。 学生的纪律方面，4班的学生较为活跃，部分学生很淘气，自习课常有说话吵闹的现象，还有看课外杂志的，每节课的课前课后五分钟较吵，影响到清静学习的同学。我依据观看，发觉问题主要出在几个学生身上。因此我实行各个击破的方法。首先向原主任聂老师了解了那几个学生的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自习时间对他们重点观看，对他们不良习惯进行约束。抓住最正确的教育时机对他们进行个别教育。 首先让他们对自己的行为作自我评价，看他们那是否认识到自己的这种做法的错误行。因此了解到学生对自己的缺点还是有肯定认识的，有些还是清晰地认识到，但有时候就是克制不了自己。对这种行为认识不到位的，我再以“我发觉，老师觉得你觉得是不是呢?这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避开因片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，而且都很懂事。对他们进行指导教育，肯定要他们放下防范武器，这样他们才能真正从心里接受老师的教育，仔细思索老师的教导，真正去努力改良。 此外，是对班干的培育，留心值日班干的工作，强调他们要严格要求自己，要以身作则，这样同学们才会服从管理。在进行周记的批改中，我了解到的学生心理问题，学习困惑，我都会一一做记录，并在周记的评语中写下对他们的鼓舞和适合他们的方法指导。 (3) 在班级活动方面 学生较喜爱打乒乓球，在实习期间，我会抽时间去和学生们进行乒乓球竞赛，有的学生在你单独找他时不说他对你的意见，但是在赛场上，你问他，他会毫不迟疑地告知你，所以每周抽时间去和他们打球对于日常的班级管理还是很有用的。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，常常在午休时间和临上课的时间还在打，心思都放在球赛上了，很难投入到学习中来。因此，我们老师对打乒乓球球实行了硬管理：午休时间坚决不让打球，上课要因为打球迟到肯定严惩，让学生把精力投入到学习中去。 期间，为了转变学生的学习看法，让他们获得学习的动力，我组织召开了“学会感恩等主题班会。引导学生感恩父母，树立远大理想，端正学习看法，以主动的心态为实现自己的理想而努力奋斗。 三、党团活动 在实习期间，与队友团结合作完成学校的任务，互相帮助，互相听课、评课，相互借鉴阅历。从不同队友身上学到许多不同的教学风格，班主任工作技巧。利用课下的时间学习了科学进展观，严格遵守学校纪律，完成学校安排的任务，履行好一个团员的职责和义务。在此期间我们实习小组策划协办了师大赴_五中慰问演出，工作仔细负责，塌实肯干，得到实习学校老师和领导的一致确定。 四、教育调查 我们实习小组分队的调研课题是课堂管理难问题分析，对学生上课不听讲，课堂秩序混乱的状况进行分子，对学生、学校的领导老师进行了问卷和访谈调查。对课堂管理难问题进行了讨论分析，了解了学生们和老师们的一些意见和看法，对以后课堂管理的改革提供事实根据。在作业期间，我和队友们主动协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。 五、实习心得结语 本次顶岗实习，顺利实现了自己教师幻想由理想转变为现实。为以后的学习工作积累了珍贵的教学阅历和班主任工作的阅历。在实习过程中，我发觉只有对学生真心付出，才能取得学生的敬重和信任。而且在此过程中我学习了许多很好的教育方法，在实践过程中认识到要高效率地管理好、教育好学生还需要自己的更大努力。总而言之，这次的实习阅历，让我对自己对社会都有了更深刻的认识。实习生活已经结束，始终忘不了离别之前我们的眼泪和不舍，在学生们天真的笑容和晶莹的泪水中，信任回忆过往时自己是可以微笑的，我永久也不会遗忘自己的这半年的习生活，让我受益匪浅! 小学语文教师实习心得4 顶岗实习即将结束，这代表着我们为期将近五个月的教师生涯也即将结束。对于我们大学生来说，这次实习机会是十分宝贵的，因此我也十分珍惜这次机会，好好的锻炼自己的教师职业技能，为将来从业打好基础、积累阅历。 在实习期间，我尽量抓住机会，从各方面锻炼自己，让自己从多方面成长，以更加适应将来的正式工作。在实习学校，我们和正式职工一样上下班，备讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己，让自己在最短的时间内得到最大的成长。 思想政治方面，在定顶实习之前，我就已经做好了当一名老师的预备，首先是两年半时间的大学学习，积累了足够的学问，再次是从心理上已经预备好了做一名老师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前，李老师给我们开了两次会，两次会的内容也是为我们以后的角色转换指明了道路，八大心态“融入、学习、转变、包涵、坚持、感恩、谦卑、乐观是我们走向老师岗位的肯定法宝，在实习过程中可以有一个智慧人生，用情商去管理。在到达实习学校之后，我们和全部的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名教师，也从各方面做好了成为一名老师的预备。而且，从大一开始我就向学院递交了入党申请书，虽然还没有成为一名党员，但是我始终以一名党员来要求自己，在实习学校不光是在教学上尽自己的能力，在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承当，不怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到锻炼，可以为实习学校做一点力所能及的事情。 在教学工作方面，在大学我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践过，而顶岗实习是一次特别好的将理论转化为实践的机会。实习前两周，我们还不让讲课，而是跟着指导老师来听课，在这期间，我仔细听指导老师的每节课，做好听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课，为登上讲台做预备。开始上课之后，我深刻体会到缺乏阅历，面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候，我上课讲的理论学问性的东西过多，不利于学生的理解，学生们协作度也不高，而且因为学生们的年龄、学问程度等问题，有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来，让我渐渐适应教学工作，学会教学。在实习后半时期，我的教学能力有了明显的提高，教师职业技能得到了锻炼。在实习期间，县教育局还举办了“说课大赛和“实习生优质课展示大赛，虽然没有得奖，但也得到了锻炼，积累了阅历，也向其他优秀同学学到阅历。经过实习的锻炼，我学会了怎样去当一名老师，怎样去和学生相处，怎样去管理学生。 在班主任工作方面，来到实习学校，我不仅是要担任语文教学工作，还有实习班主任的支配。来到实习学校，我担任39班的语文教学工作，同时也担任了他们班的实习班主任。和学生相处是一门智慧，他们既是一个班集体，同时也是一个个不同的学生，他们班的学生特殊活泼，一开始面对他们我有点毫无头绪，后来经过班主任指导老师的指教，在面对学生的时候，依据学生的脾气性格，对待他们就要有不同的方法。同时在处理突发事件时，更是要保持冷静，既要做出处理，也要顾虑学生的面子，即使他做错了。再有就是平常的小事，查卫生、看做操、午自习纪律等，平常零碎的小事比较多，要有足够的耐烦!同时在实习阶段，我在班内开过两次主题班会，意在培育学生的责任意识和集体意识。从身边的小事做起，做一个有责任的人和喜爱班集体的人。 在教育调查和讨论方面，我来到实习学校，帮助办公室室老师完成“学优生主动心理品质讨论，意在调查学优生的主动心理品质状况，通过这次调查，让我对学校内的部分学生有了更深入的了解。同时还有我们在实习期间的教育调查和讨论，我们主动利用现有资源，开展访谈等形式来搜集资料，三个人既有分工，又有合作，完成我们对当地教育的调查和讨论。工作总结 在党团活动方面，我们主动和实习学校协调，在实习期间我们开展多次团日活动，三月份是雷锋月，我们组织了“学雷锋活动，使学生切身体会奉献的精神，从身边的小事做起。接下来是学校运动会和“红五月艺术节，在这两项学校大型活动中，我们都是主动参加，在艺术节中还带着学生做了表演。在四月份的时候，我们去尹村中学进行了阅历学习沟通，在尹中，我们听了她们的课，并进行了阅历沟通学习。为学生开“主动人生成大器班会，将李老师给我们的思想带到实习学校来，共同共享。实习中后期，我们还采访了民间老艺人，听老人讲解并描述过去学艺的经受，通过这些活动的展开，我们既得到了锻炼，又收获到了许多感悟。 在服务实习学校方面，在实习学校，我不仅担任语文教学工作，同时关心学校制作展栏，带着学生清扫卫生迎接上级检查，帮助其他老师完成教育调查和讨论等工作，这既是一些力所能及的工作，同时也是对自己在其他方面的一种锻炼。 顶岗即将结束，回顾顶岗生活，我们的确学到了许多的东西。大学的学习是学问的积累，顶岗实习则是让我们把学问变成阅历。通过顶岗实习，我的教师职业技能得到了锻炼，面向社会，学问学历很重要，但是阅历却显得尤为珍贵，通过五个月的实际演练，我积累了教学阅历，有所成长，为将来走向工作岗位做了铺垫! 小学语文教师实习心得5 以前我只是一门心思的想，当老师就是给学生们上课。如今当我真正的当了老师才发觉其实不然，老师的工作远不止上课这点事。今日我要说的就是批改作业这件事。 我的感觉是“老师上课很神气，而批改作业很憋气。 我初来乍到刚接触教育教学工作，对工作流程不很熟识，我没有对批改作业这一环节提起足够的重视。我也让学生们交了作业，但是结果很不理想。存在的问题首先是作业交不全，好多学生根本就不做作业;再是收上来的作业质量太差，只有少部分学生的作业又工整又好，大部分也只是应付差事。这一次是我第一次给学生们批改作业，真的很让人头疼啊!我一本一本的翻阅着，把作业里出现的错误一个一个勾画出来，写上评语。刚开始动笔批改时，我很仔细认真，批得也很带劲，但是后来看到作业里一片片的空白，真的很绝望沮丧我这些天所做的工作没有得到成效。 我想，我冥思苦想，我该怎么办呢?我不能教了半天，学生们什么也不会吧。假如作业始终这样下去是不行的。所以我一有空闲时就在琢磨这个问题，我还翻看了顶岗实习手册。我觉得那本手册写的很好，内容很贴近顶岗生活，我们平常遇到的问题基本上都可以从那里找到解决方法。那本书让我明白： 一、作为一个顶岗实习生肯定要给学生仔细认真的批改作业。这一点很重要，这是你对待工作的看法问题，你的看法直接反映在你勾划的每一笔，你是否为每一位学生的作业设计了最合适的评语。作业是学生的劳动成果，作为老师应仔细对待。假如你仔细批改，学生们做起作业来就有动力。 二、批改作业时要有统一的标准。在这一点上我做的不好。因为当我第一次给学生们批改作业时，我根本就没想过这个问题，上来就批。到后来觉得批得很乱，原来应当划为A类的没有划为A类，对学生不公平。老师在作最终总体评价时也不好评判了。所以批改作业时肯定要有统一的标准。 三、不要盲目给学生留太多作业。当半数以上的学生都没能完成老师留的作业时，我在想，是学生的错还是老师的错呢?我觉得学生不是没有错，而更大的错在老师。我所教的高一年级政治总共有三本练习册，或许在大学生看来这算什么，但是对于高中生来说真的是个负担，而且他们还有好多科作业，语数外就要占据他们许多课下的时间。所以不要一下子给他们留太多作业。 四、分层次留作业。首先学生们的层次水平不一样，所以他们完成作业的水平也不一样。事实就是如此，无论我留的作业多或少，总有一部分同学能很好的完成，也总有一部分同学总也完不成。对于那些后进生可以给他们降低要求，只给他们留最基本的题，这样他的负担就小一些，不至于因为完不成全部作业而放弃一道题不写的强。 对于今日的作业，我花费了一上午的时间。谁交谁没交我都记在了作业批改记录里了。而且我自己写了一份名单，学生们的作业完成状况我都用ABCD四个水平标注出来，做到心中有数。而且他们做的每一道题对错我都勾画出来了，学生们爱出错的地方我也记录下来，以便以后讲解时更能抓住重点和要害。 教师实习体会相关文章： 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/