2023年小班英语活动教案随笔5篇.docx
2023年小班英语活动教案随笔5篇 小班幼儿感受英语情境游戏的欢乐，能根据英语口令有规则地进行游戏。接下来我在这里给大家带来小班英语活动教案随笔，盼望对你有所关心! 小班英语活动教案随笔1 幼儿期是人一生中语言进展的最正确期，错过了这个最正确期，人的语言进展有可能滞后，造成肯定的障碍。小班孩子的英语学习事实上是在不断重复所学的内容，在这些重复中，孩子的发音能力得到进一步的完善，孩子运用英语的能力不断的娴熟，孩子学习英语的兴趣不断的提高，对于英语的敏感性不断的增添。孩子在轻松开心的英语学习环境中，不仅智力得到开发，身体也得到了健康的成长.另外，结合小班幼儿的年龄和性格特点，我选择了以动物为主题的英语游戏活动，激发幼儿学习语言的兴趣! 活动目标： 1、复习学过的动物名称 ox rabbit dog pig 2、学习wolf 把握正确的发音。 3、对英语游戏活动感兴趣，能主动参加游戏活动，大胆表达。 活动预备： 歌曲磁带，动物表演的舞台，(ox rabbit dog pig wolf )的毛绒玩具，各种幼儿熟识动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子! 活动过程： 1、warm up : song : leller song 复习稳固26个英文字母的顺序，播放leller song 伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣!表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。 2、新授词Happy animls(小班英语) 小班英语活动教案随笔2 一、 教学内容学习 mommy, daddy, me, sister, brother。 二、 教具预备 围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车 三、 教学游戏 1. 找伴侣 2.Follow me 3. Guessing game 四、 教学过程 一)warm up热身 关心幼儿认识教师和其他幼儿，渐渐学会自己与其他幼儿的英文名。让幼儿能跟随教师张嘴大声地读：Hello, Miss Joyce! 并与四周幼儿进行问侯。 二)resection呈现主题 复习COCO。教师戴上COCO的头饰，扮演两个角色(COCO, JOYCE)的对话。 1、学习问侯语：T: What&39;s your name? S: My name is Coco. 看看她是谁，她是我们的好伴侣，她叫COCO. 教师：Who can say hello to Coco? 幼儿：Hello, Coco. 教师：Great! Come here, a hug for you. 假如幼儿英勇地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。适当鼓舞幼儿。以同样的方式复习：JOYCE, NICK. 2、学习单词：daddy教师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。 COCO: Hello, daddy. I&39;m Coco, I&39;m happy. Daddy: Hello, Coco! 指着带着带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁? 然后指偶COCO说出：Daddy, Daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。 3、以同样的方式学习单词：mommy, sister, brother. 最终将COCO的照片放在黑板上学习单词me。 最终请幼儿观看DVD并跟读 五、游戏 1. 找伴侣将卡片摆好，教师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。找对的幼儿可以当小老师，带着大家读词卡。 2. Follow me幼儿完全摩仿教师，教师变换音量或变换声调(男、女、童声)，(教案出自：屈老师教案网)幼儿也照做，教师读几遍，幼儿也读几遍。 3. 猜猜看 guessing game随便抽出一张词卡，只给幼儿看反面，做动作，摩仿声音，请幼儿猜猜是什么单词。猜对的幼儿击掌表示鼓舞。 最终让幼儿从袋子里摸出单词正确读出。 课程结束。 小班英语活动教案随笔3 My Body(我的身体) 一、目标： 1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot . 2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的欢乐，激发幼儿学习英语的兴趣。 二、活动过程： 1、warm up (热身)：English song: Good morning . Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you . 2、Reviewing(复习)： Eye(眼睛) Mouth(嘴巴) A、老师来说，请小伴侣来做出相应的动作。 B、一个小伴侣来说，其他小伴侣来做相应的动作。 3、Learn new words(学习新单词)： Head(头) Hand(手) Foot(脚) 出示一个缺了头，手，脚的娃娃。依据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 A、开火车： 一个一个轮番来念，保证每个孩子都能够发音正确。 B、看谁的眼睛最最亮： 把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。 C、老师把自己身上的部位指出来，请小伴侣来说英文。 4、Have a rest(休息一下)： English song： clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y. 5、play games(做游戏): A、幼儿之间的互动游戏： 请一个小伴侣来说，另一个小伴侣来做相应的动作，其他的小伴侣来做裁判，(教案出自：屈老师教案网)看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应当怎么改正。 B、击鼓传花： 随着鼓声的停止，拿到花的小伴侣要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。 6、end(结束)： An English song ：Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. 小班英语活动教案随笔4 游戏类型： 体育游戏 游戏目的： 1.复习数字19; 2.复习身体部位：hands，feet，toes，fingers 3.复习指令：lie down，hold hands，touch feel，fingers.Toes 游戏规则： 让小伴侣运用肢体的动作做出数字的字形，小伴侣必需能碰到其他小伴侣的手或脚。 游戏过程： 1.加强小伴侣们对数字19的印象，(教案出自：屈老师教案网)同时让小伴侣熟识单词hands，feet，toes，fingers。 2.先将小伴侣分成数人一组。请一组小伴侣站着，教师说一个数字，例如7，然后再关心这组小伴侣躺在地上做出7的字形。教师要确定小伴侣们之间的手脚能相互碰触，同时，小伴侣须照教师的指令去做。如： “Hold hands.Touch feet.Touch fingers.Touch toes. 3.当教师认为数字图已完成，请另一组小伴侣说：“Touch toes，“Touch feet再次检查字形是否正确。 4.假如字形正确，便可换下一组小伴侣做出另一个数字图。 小班英语活动教案随笔5 my family(我的家) 游戏目标： 1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并准确地用这些词称呼长辈。 2、会用its句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。 材料预备： 1、幼儿每人带一张全家福照片 2、小熊一家的图片及头饰 游戏过程： 一、my family 1、look!(show the photos)what are these?(photos) 2、who is he(she)? 3、师生一起边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa 4、引导幼儿用its介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa 5、introduce your family to your friends.(幼儿与同伴沟通) 二、bears family (出示小熊一家图片)who are they?(bears family) who is she?who is he?(幼儿练习用its作答) 三、now. lets play a game. whod like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear? (幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰) please introduce yourselves to other children. welcome bears family。 返回小班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE关于幼儿园小班英语教案随笔NEXT ARTICLE幼儿园小班游戏课教案随笔最新集锦
