2023年幼儿园大班数学教案大全随笔最新集锦.docx

2023年幼儿园大班数学教案大全随笔最新集锦 幼儿园数学教学是一门系统性、规律性很强的学科，有着自身的特点和规律。接下来我在这里给大家带来幼儿园大班数学教案大全随笔2023精品，盼望对你有所关心! 幼儿园大班数学教案大全随笔1 大班数学活动学习9的组成教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合，继续感知两个部分数之间的互补关系，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看学习9的组成教案吧。 活动目标： 1、 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 2、 继续感知两个部分数之间的互补关系。 3、 培育幼儿对数字的认识能力。 4、 让幼儿学习简洁的数学题目。 5、 引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。 学具：幼儿操作材料。 活动重难点： 重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合 难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系 活动过程： 1、 复习8的组成，学习9的组成。为解决重点问题。 “小伴侣们上一节课我们学习了8的分合，谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。 “小伴侣们你们看看黑板上都有什么?有什么不同?它们各有几朵?(引导幼儿从大小、颜色、方位上观看和讲解并描述，如上面一朵花，下面8朵花等)“谁谁能有顺序的把刚刚讲的事纪录下来?如(上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等)“我们检查一下是否有序，是什么样的顺序?“请把分合式读一遍。继续感知两个较小数之间的互补关系。“请小伴侣看看这并列的两个数如(9/1和8，2和7)“前面多出的1是哪里的，后面少了的到1哪里去了。 2、让幼儿在记录分合时只要记录出4组分合就可以了。为解决难点问题。 91和8，2和7，3和6，4和5。 3、 在感知互补关系时，教师要引导幼儿观看两组并排的分合式，让幼儿明确前面的数增加的部分，就是后面的数削减的部分。 4、 幼儿练习操作材料。教师进行点评。 活动反思： 幼儿学习把握数的组成使数群概念得以进展，进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在数组成教学活动中，我为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探究、操作活动获取有关上数的组成阅历。并引导幼儿用所学的数学学问去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。 幼儿园大班数学教案大全随笔2 大班数学活动测一测、量一量教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，各种材料、各种方法测量树，知道树干有高矮、粗细等，初步学习测量及记录的方法，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看测一测、量一量教案吧。 设计意图： 孩子们在户外观看秋天的景色时，对大树的外形特征产生了兴趣，荣寅宸与毛坚在商量小花园里的雪松有多高、有多粗?尤阳与王浩在争辩雪松和谷树谁长得高?谁长的粗? 为满足幼儿的好奇心，从他们的兴趣出发，引导幼儿用自己的方式进行测量，所以设计了这一活动。 活动目标： 1、各种材料、各种方法测量树，知道树干有高矮、粗细等。 2、初步学习测量及记录的方法。 3、培育幼儿比较和推断的能力。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 1、户外。 2、长短绳子、各种尺(长短直尺、卷尺、三角尺)、记录纸、笔、竹竿等，地上画有刻度线。 活动过程： 一、引导幼儿用目测的方法观看树，用语言简洁表述出树的不同。 1、小花园里的树真多，你知道他们的名字吗? 2、这些树长得一样吗?怎么不一样? 二、组织幼儿开展商量，查找测量树干粗细的方法。 1、刚刚小伴侣说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细?你是怎么知道的?(目测) 2、有没有方法知道_到底有多少粗?_有多少细呢? 幼儿商量：用手环抱、尺量、绳子量 三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后沟通： 1、粗细： (1)、用什么材料测量?有多少粗(在记录纸上记录)?什么方法测量的? (2)、(选择用绳子测量的)怎样知道测出来的数字是多少? (3)、为什么测量出的粗细不一样?(有的测底部、有的测中部) 2、高矮： (1)、小花园里哪棵树最高? 有多高?你怎么知道?(目测：用尺无法测量高度时可目测) 怎么记录? (2)、瓜子黄杨树长得高不高?怎么测?(直接测量) (3)、龙柏长得不高不矮，有什么方法测量? 用钢皮卷尺直接测量; 用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。 四、小小树医生 1、医生每年都要给小伴侣体检，量量身高和胸围。如今请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。 2、相互沟通记录结果。 活动反思： 幼儿，对与数的概念理解难把握，测量的意义难理解，只有利用日常生活中见到的，加上让幼儿自己操作自己动手来寻求答案，让幼儿真正了解测量的乐趣。这一活动幼儿比较兴趣参加活动，但是测量结果的记录有所欠佳。虽然幼儿乐与参加了活动，但是实践过程操作能力还不够强。在以后的数学教学中，应当多锻炼幼儿的动手能力。 幼儿园大班数学教案大全随笔3 大班数学活动让谁先吃好呢教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，能按动物的某一特征进行排序，积累有关正逆向排序的阅历，对排序活动产生兴趣，能按自己的想法表达与表现，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看让谁先吃好呢教案吧。 活动目标： 1.能按动物的某一特征进行排序，积累有关正逆向排序的阅历。 2.对排序活动产生兴趣，能按自己的想法表达与表现。 3.培育幼儿比较和推断的能力。 4.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 课件、排序图片 活动过程： 一、引出课题，激发排序兴趣 1. 出示“桃子图片，来了哪些动物? 2. 动物们都想先吃到这个大桃子，桃子该让谁先吃? 二、自主操作，唤醒排序阅历 1. 要求：给动物排队，说说你的理由。 2. 幼儿自主排序。 3. 沟通：你是按什么顺序排的? 三、跟进阅读，梳理排序方式 (一)按某一特征正向排序 1. 按个子的高矮排序 2. 按体重的重轻排序 3. 按嘴巴的大小排序、按尾巴的长短排序 4. 梳理：同样的动物按不同的特征排序，结果不同。 (二)按某一特征逆向排序 1.毛毛虫按什么顺序排才能得第一? 2.出示毛毛虫第一的排序，这是按什么顺序排的? 3.假如让毛毛虫得第一还可以怎样排?幼儿操作 4. 生活中有没有从小到大的排序? 5.梳理：根据从小到大的顺序，排序结果相反。 四、排序游戏，迁移排序阅历 三四名幼儿合作游戏，按各种特征进行排序 活动反思： 整个活动是以综合活动进行展示，活动中的主要内容偏向以数学，通过倾听本活动，让我发觉绘本的不同形式的呈现，绘本不肯定是语言活动的专属，主要我们在以后的教学中细心观看，便能发掘绘本中更多的价值。 幼儿园大班数学教案大全随笔4 大班数学活动遮挡计数教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习遮挡计数的方法，知道观察的数，看不见的也要数，能认真地观看物品的造型，发觉被遮挡的部分，有肯定的空间感知能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看遮挡计数教案吧。 活动目标： 1、学习遮挡计数的方法，知道观察的数，看不见的也要数。 2、能认真地观看物品的造型，发觉被遮挡的部分，有肯定的空间感知能力。 3、知道活动中轻声数数，为别人的操作提供方便。 4、培育幼儿对数字的认识能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 小正方体若干，笔 幼儿有用积木进行多种造型的阅历。 活动过程： 一、开始部分 1、谈话导入活动。 孩子们，你们喜爱玩积木吗? 今日，老师就请大家玩积木，请搭出你喜爱的造型?你用了多少个积木搭成的? 二、基本部分 1、今日老师也用积木搭了一辆小汽车，请你们来数数共有多少个积木? 表扬在活动中轻声数数，不影响同伴的幼儿。 2、请个别幼儿回答。(6、8，) 为什么我们数的不一样呢?你是怎样数的? 3、数有遮挡的积木造型。 教师小结：在数数的时候，观察的要数，看不见的也要数。 4、幼儿分组数积木，并记录。 数积木：先引导幼儿观看图中的积木造型，数一数，圈出正确的答案。 5、幼儿操作，教师观看指导。 摆的时候肯定要和图片上造型一致，完成的孩子可以和同伴说一说你是怎样摆的? 三、结束部分 今日我们学会了新的数数方法，我们回去给其他的孩子讲一讲! 活动反思： 在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻，个别幼儿还不能独立数数，教师应当在设计几个游戏环节，训练幼儿把握两个两个数数的技能。 返回数学教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE最新幼儿大班数学活动教案随笔NEXT ARTICLE幼儿大班数学活动教案随笔汇总