2023年幼儿园室内亲子活动策划方案(精选5篇).docx

2023年幼儿园室内亲子活动策划方案(精选5篇)篇一：幼儿园室内亲子活动策划方案 活动时间： 活动目标： 1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。 2、亲子共同感受新年的欢乐气氛。 活动预备： 1、面具模型一个。 2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。 班级预备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。 3、舞曲音乐美好拍手歌找伴侣新年好 活动过程： 1、家长和幼儿准时到达班级教室。 2、主持人致开幕词。 3、亲子制作“秀丽的面具 (1)主持人教授制作方法。 (2)各家庭自由制作，鼓舞家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参加。 4、制做完成后，以家庭为单位，仿照时装表演的形式进行面具展示。 5、化妆舞会“欢乐的新年 幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受新年的欢乐。(在音乐声中结束活动) 篇二：幼儿园室内亲子活动策划方案 20_年6月9日下午2：30，寿光市羊口镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我欢乐的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在好玩的游戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动游戏，不但亲密了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能进展状况。幼儿收获了他们的胜利，家长收获了他们的童趣;教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结： 一、家长幼儿齐参加，体验欢乐、锻炼身体。 从一开始，各位老师、家长、幼儿以主动地看法迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、竞赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑。 二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐 不管是“小运动员还是“家长运动员，个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的主动性发挥到点。“踩气球游戏让孩子尝试了胜利的欢乐，增进了亲子之间的情感幼儿园小班亲子活动学习活动方案2023幼儿园小班亲子活动学习活动方案2023。亲子游戏“小脚踩大脚，不仅好玩，还表达了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力和“螃蟹夹球中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，相互鼓舞。亲子游戏场面特别喧闹，大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得特别快乐。 三、活动组织紧凑，策划胜利。 为了保证活动的顺利开展，老师提前细心预备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责幼儿园小班活动环节设计紧凑，场地支配合理，活动开展得特别顺利，并得到了家长们的一致好评。 以上是亲子活动胜利的优势所在，当然也存在一些缺乏，如： 1、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。 2、主持人应提高现场解说的能力，使运动会现场气氛更加活跃。 3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师安排，不是很到位。 这次亲子活动顺利开展和家长协作分不开的，他们主动协作和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。因为有了家长的支持和协作，我们的运动会才会表现如此精彩和胜利。此次运动会，给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。 篇三：幼儿园室内亲子活动策划方案 活动目标： 1、通过观看，感受秋天水稻丰收的美景。 2、能大胆地与农民伯伯沟通、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。 3、亲身体验劳动，能主动仔细地拾稻穗，懂得疼惜粮食。 活动预备： 1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及协作的事项。 2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。 3、幼儿每组带一个塑料带。 4、照相机一台。 活动过程： 一、教师交代活动目的与要求。 二、教师带着小伴侣徙步目的地，留意路上安全。 三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样? 师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么? 2、问一问。鼓舞幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动状况。 如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久? 为什么水稻要在夏天种而不在春天播种? 除了从颜色上来观看它是否成熟之外，还有其它的方法来推断它是否成熟吗? 水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来关心水稻治虫的让它们更快的长大的? 沟通完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的确定。 3、做一做。组织幼儿拾稻穗，商量拾稻穗时要留意些什么? 比一比哪一组小伴侣拾得最多。 4、说一说。回园后依据活动状况或照片组织谈话活动。 如：你在田地里看到了什么? 参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么? 谁知道我们平常吃的米是怎么来? 延长活动：开展有关米的游戏活动。 篇四：幼儿园室内亲子活动策划方案 一、活动时间： 二、活动主持人：活动小组：中班班年级组及家长委员会成员 三、活动内容：亲子趣味运动会 四、游戏项目： 1.亲子游戏“坦克车(集体游戏) 目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的协作;练习剪与粘的技能。 预备：报纸若干、剪刀、透亮胶若干。 玩法： (1)在规定时间内制作“坦克链条：将报纸连成一个大圆。 (2)家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。 (3)手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。 2、亲子游戏“抱孩子(可选游戏) 目标：锻炼幼儿的跳动能力，体验与成人合作的欢乐。 预备：羊角球 玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮番。 3、亲子游戏“套圈(可选游戏) 玩法：在肯定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。 4、亲子游戏“两人三足接力赛(可选游戏) 玩法：参与游戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。 5、亲子游戏“听话的小球(可选游戏) 目标：进展幼儿的腿部力量和掌握能力。 预备：四条跑道、每个家庭一只皮球 玩法：爸爸或妈妈、小伴侣分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小伴侣处，小伴侣接球后，爸爸或妈妈和小伴侣背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。 规则：爸爸必需用脚带球走，不能用力踢球。 6、亲子游戏“运气球(可选游戏) 目标：培育幼儿与成人的合作能力，进展幼儿的平衡感。 预备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。 玩法：爸爸或妈妈和小伴侣站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不行以小于气球范样)，小伴侣拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。 7、亲子游戏“生命之旅(集体游戏) 目标：体验角色互动后彼此的感受;增添亲子间的感情，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言进展。 预备：蒙眼的眼罩，场地布置(大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍) 规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带着他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能依据幼儿的语言和肢体关心走完全程。到终点后家长在幼儿的带着下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最终家长取下眼罩，全部爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲感恩的心，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。 五、活动支配： 1.8：30-8：45入场，宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。 2.8：45-9：00主持人宣布竞赛规则。 3.9：00-10：15进行各项亲子游戏活动。 4.10：15-10：30主持人、家长活动感言。 篇五：幼儿园室内亲子活动策划方案 活动目标 1.通过游戏活动，让幼儿初步理解伴侣的真正含义。 2.鼓舞幼儿大胆尝试，想方法战胜困难，体验与伴侣合作胜利后的喜悦。 活动预备 阅历预备：幼儿看过哈里波特，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。 物质预备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给一般长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。 活动过程 活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。 1.教师以狮王的身份出现：小动物们，你们好!今日我们在一起真快乐。你们的伴侣来了吗?他是谁? 请幼儿自由讲解并描述他为什么是我的好伴侣，伴侣之间应当怎样。 (此时，幼儿的回答仅是_始终给我好吃的，我们常常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好伴侣之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思索。) 2.(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我观察前面森林里有很多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢! 师：天呐!我们被森林里的老巫婆观察了，她要把我们制成长生不老药，怎么办? (幼儿商量得很强烈，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮助幼儿已进入了魔幻情景。) 教师进一步让幼儿思索：与伴侣遇到危急怎么办? 3.师：我知道森林的那边有一位仙女可以爱护我们，我们出发吧!前面有一条小溪，我们必需跨过去才能到仙女家，但四周没有树林的遮挡，巫婆很简单发觉我们。 4.(播放课件)仙女出现：动物们别焦急，我为你们预备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。 (幼儿纷纷找伴侣套上隐身衣，但第一对伴侣跳过去时隐身衣便破了。于是，大家商量：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导，直至发觉问题的关键两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。) 5.全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。 师：小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。 (播放课件)仙女出现：英勇机灵的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。你们必需用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必需抓住勺柄的顶端。 (幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。教师在旁引导：“你的伴侣遇到了困难，该怎么办?最终，幼儿相互喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作胜利后的喜悦。) 6.集体商量、小结：伴侣是什么?