2023年小学科技节活动方案策划(精选10篇).docx

2023年小学科技节活动方案策划(精选10篇)小学科技节活动方案策划(一) 一、活动目的： 为全面深入贯彻全民科学素养行动打算纲要20XX-2035精神，培育我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素养，发觉和培育各类科技后备人才，传播科学精神和科学方法，推动素养教育，进一步贯彻落实建设节省型社会，创新型国家的精神。现将有关事项通知如下： 二、活动主题：创新·创想·创作 三、活动内容： 本届校科技节主要内容包括两大主题板块4个竞赛项目，分别为：科普论坛板块和科普赛事板块。分现场竞赛类和作品征集类，现场竞赛类包括趣味试验脱口秀、气球动力小车挑战和铁丝陀螺；作品征集类为发明创意设计模型。 四、活动事项： 注：1。报名截止时间为第2周周三9月8日。 2、班级报名人数不限，依据报名人数，参赛时间和地点可能会做调整。 五、活动项目及要求： 一科普论坛板块 项目名称：小学生趣味试验脱口秀 1、参与对象：全校4-6年级在籍在读学生。 2、竞赛要求：内容必需是演讲者亲身参加的原创趣味科学小试验，具体内容不限，但必需健康向上，符合科学规律，不触犯政策法规，不违背社会道德规范。脱口秀内容需要呈现试验的过程性、趣味性，登台表演限定1-2人合作完成，时间掌握在4分钟以内。 二科普赛事板块 项目一：气球动力小车挑战 1、参赛对象：全校4-6年级在籍在读学生。每支队伍可由2-3人组成。 2、材料要求：组委会为每位参赛选手统一提供制作材料，不允许携带其他器材参与竞赛。提供材料包括：硬纸1盒、气球1个、轮子4个、连接轴2个、吸管2根、胶水1个、胶带1个、剪刀1把。 3、竞赛规则： 参赛选手须在40分钟内，使用组委会统一提供材料现场设计制作一辆小车，以气球驱动小车，跑得最远者为优胜者。 参赛选手分别站在指定的区域进行竞赛。每名参赛选手可行驶2次，模型出手即为正式竞赛。跑出去的小车由本人拣取。 选手必需在指定区域内发车，小车不能越线。小车驶离发车线后，选手不得触摸小车。违背规则的，成果视为无效，并计作一次行驶。 竞赛以距离远近为胜负标准，距离的测量应从小车停止后的最近点量至发车线或发车线的延长线，测量线应与发车线或其延长线垂直。 每位选手行驶两次，以两次行驶中最好一轮成果为选手成果。如成果相同，则看另一轮成果，成果好的名次列前。 项目二：铁丝陀螺 1、参赛对象：全校4-6年级在籍在读学生。 2、竞赛规则： 现场制作时间：40分钟 每位选手共3次测试机会，取最高一次成果为参赛成果； 从计时0点开始计时至陀螺停止旋转，单次时间长者成果高； 计时0点前选手有30秒预备时间，最终10秒进入倒计时，计时0点陀螺必需处于旋转状态，超时启动者成果无效； 计时过程中不行触碰陀螺，也不允许以任何方式给陀螺提供额外动力； 现场制作结束后，参赛选手必需将陀螺交至裁判处，否则取消参赛资格。 全部选手必需在指定区域测试，测试过程中陀螺若旋转或者掉落离开测试区域，计时马上终断。 3、材料要求：由组委会统一提供镀锌铁丝，具体规格直径：1。2mm，长度：20cm，制作工具不限制、需自备，不得转借，现场制作，独立完成，样式不限。 项目三：“智力七巧板组合与分解个人赛 1、参与对象：2-4年级学生 2、竞赛规则： 1竞赛形式：以试卷形式进行、竞赛时间均为120分钟。 2评分标准：规定题目以答题、分解、组合图形的精确性为准，创新命题以新颖性、创造性、社会性及作品制作的质量、色彩背景运用的恰当性、文字表现作品理念的精确性为根据，总分100分。 3竞赛工具：1-8副智力七巧板、专用画板、彩色水彩笔、铅笔、橡皮等，学生自备，规定纸张由主办方提供。 项目四：发明创意设计模型评比作品创意征集 1、参与对象：全校在读小学生，要求每个作品可由1-2名学生合作完成。 2、参赛流程：选手先将自己的发明创意以图文结合的方式具体说明，完成征集表格详见附件2，评委老师依据作品的可行性、有用性、创新性评出一、二、三等奖，择优推举参加学区科技节竞赛，参与学区竞赛的方案需要制作出实物模型，且竞赛现场须选手亲自介绍、与评委互动沟通等。 六、评奖： 本次科技节将依据参赛选手成果评出一、二、三等奖。 其他未尽事宜，另行通知。 小学科技节活动方案策划(二) 一、活动宗旨： 为培育小学生的创新精神和实践能力，培育少年儿童的科学志趣，引发小学生更主动的投身科学探究活动之中，XX县试验小学第15届科技节，以“我会想，我会做，创新伴随我成长为主题的科技节活动，弘扬科学精神，宣扬科学思想，传播科学方法，提倡创新意识，普及科学学问，培育科学行为，推动学校素养教育深入开展，促进学生全面素养的提高。 二、活动对象：全体师生 三、活动主题：我会想我会做创新伴随我成长 四、活动组织： 组长： 副组长： 组员： 四、活动时间：20XX。10。1220XX。10。23 五、活动主办：XX县试验小学科技节组委会 六、具体支配： 一科普宣扬 1、充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣扬发开工作。 2、校电子显示屏更改宣扬横幅，组织各班出一期以“我会想，我会做，创新伴随我成长为主题的黑板报，创设浓郁的科技节气氛。 二科普实践 1、。科技小发明 1参赛对象：各班组织学生开展小发明活动，每班至少上交1件科技小发明实物和作品介绍。 2作品要求：从节省能源、爱护环境入手，发觉问题、解决问题，力求创新、有用，贴近生活。作品要区分于一般的小制作，鼓舞原创。 3上交时间：10月20日前 负责人：孙菊连 2、科技小论文 1参赛对象：3-6年级，三、四年级每班上交4篇科技小论文，五、六年级每班上交5篇科技小论文。 2作品要求：观看类、试验类、说明类均可。针对发觉的某一现象，通过观看、试验、文字说明或图解等方式写一份小论文。探究过程要完好，包括提出问题，作出假设，讨论分析，得出结论等几个步骤；数据材料要精确，可附表格，图解，照片等。字数不限。 3上交时间：10月20日前。 负责人：朱建兵 3、儿童科技幻想画 1参赛对象：全校学生，每班上交作品4幅。 2绘画要求：以“科技·幻想家园为主题，参展作品尺寸为8K纸，画种及材料不限，横竖均可， 3参赛方法：作品一律在反面右下角贴标签，写上班级、姓名、作品名称。 负责人：雷声宏 4上交时间：10月20日前。 4、现场赛 1“水面承重现场赛一、二年级 材料：水槽、1元硬币、水注：硬币自带 竞赛规则：在规定的5分钟时间内，浮在水面上的硬币多为胜。竞赛时间：10月19日 竞赛地点：科学试验室 负责人：江淑贞 2纸牌叠高赛三、四年级 要求：纸牌一幅自带，。 竞赛规则：纸牌自带，每班4位同学，两人一组，在10分钟时间内，不用任何帮助工具，将一副54张的纸牌叠的尽可能的高，依据高度，评知名次。 竞赛时间：10月20日 竞赛地点：科学试验室 负责人：吴坚文 3魔方复原五、六年级 A要求：1、参赛者需自带竞赛用的三阶魔方，所用魔方须在竞赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。3、竞赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。 B规则：1、开始时间听裁判员口令，还原魔方的时间限定在5分钟内，时间到则看其完成程度来判定成果。2、魔方打乱后，把魔方放在桌子上，竞赛选手的手不能与魔方有任何接触。完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。 留意：5年级的学生只要求复原一面魔方；6年级的学生要复原6面魔方。 竞赛时间：10月21日 竞赛地点：科学试验室 负责人：巫志华 三成果展示 10月2010月21日评比黑板报、科幻画作品、科技小发明、科学小论文。 黑板报按年级设一、二等奖。 科幻画作品、科技小发明、科学小论文按年级设一、二、三名单项奖。 六、总结表彰 1、利用板块、白马少年报等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。 2、科技节闭幕式上颁发科技节“优秀学生奖、“优秀科技中队。 三总结评比 本届科技节分班级和校级竞赛两个层次。校级竞赛，设一、二等奖，具体由竞赛负责人依据参赛水平确定设奖比例。三等奖由各班在班级竞赛时确定，名单上报学校，每项不超过4人组。 凡上交作品学校将组织评比，作为本次活动的优胜班级考核内容之一，并选优秀作品参与省、市、县创新科技竞赛 小学科技节活动方案策划(三) 为了弘扬科学精神，激发少先队员创新思维的潜能，增添学生环保意识，培育学生学科学用科学的兴趣和观看生活的良好习惯，让孩子在科技实践中提高动手能力，让少先队员在竞赛中共同提高，鼓舞学生去主动发觉、自主讨论、自主创新，促进少先队员科学素养和环保意识的养成，进一步推动我们中队科技创新活动深入地开展。 活动主题：创新抗疫环保 科技小制作、无动力小车、科学观看日志； 三、活动时间、内容、对象 20XX年3月。评选展示时间：20XX年3月8日下午第三节课。 1、科学观看日志、报告；2。创新小制作；3。无动力小车。 四、嘉奖方法 一科学观看日志、报告选出一等奖5名，二等奖10名。 二创新小制作评选出一等奖3名，二等奖10名； 三无动力小车评选出一等奖1名，二等奖10名。 五、活动过程： 一创新小制作 1、竞赛内容：使用生活中的常见物品，如各种饮料瓶、包装盒、废旧材料等，制作各类手工作品、模型，提倡发明创造。 2、竞赛要求：提倡利用废旧物品制作，作品以实物形式呈现，大方美观，具有肯定的科技含量。贴标签注明作品名称、作者、班级，作品简介，20XX年3月8日上午带到教室。 3、评奖方法：打分评比。 二无动力小车 1、竞赛规则：要求小车及各种材料不限，但不能使用发动机、电池等作为动力。风力动力小车可使用的现成材料为螺旋桨及橡皮筋、气球等可购置，橡皮筋动力小车可使用的现成材料为齿轮及橡皮筋可购置，气球动力小车可使用的现成材料为气球，其余材料都要求废物利用，小车从规定的起点出发，测量其行驶的直线距离，每位参赛选手有两轮机会，取最正确一轮为最终成果。赛后小车留存教室内。 2、竞赛要求：贴标签注明班级、姓名；20XX年3月8日上午带到教室。 3、评奖方法：打分评比。 三科学观看日志 1、竞赛规则：亲近自然，关爱自然，写一个系列的科学观看日志，如观看白菜花、萝卜花、小动物等的生长改变。 2、竞赛要求：标签注明班级、姓名；20XX年3月8日上午带到教室。 3、评奖方法：打分评比。 小学科技节活动方案策划(四) 指导思想 以培育学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生了解科学，喜爱科学，激发学生对科学的兴趣。也进一步丰富学生的校内文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多呈现自我才华和提高自身科学素养的空间与平台。 活动主题 科学创新欢乐成长 活动负责人 组长： 副组长： 组员： 活动时间 20XX年10月 活动内容 活动要求 1、面向全体、独特进展 2、细心策划、凸显特色 3、广泛发动、主动宣扬 4、充分协作、保障安全 小学科技节活动方案策划(五) 一、活动目的： 为了培育我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，加快普及本校学生科技教育，我校确定举办小学生科技节活动。通过此活动，增添学生的动手实践能力，在全体师生中普遍形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气，提升全校学生的科学素养。 二、活动口号： 科学在心中，创新在行中 三、活动时间： 20XX年4月17日4月28日；5月上旬。 四、参与对象： 一至六年级学生 五、实施步骤： l、宣扬发动阶段4月18日 举办科技节开幕式，主动动员学生勇跃参与到科技实践活动中来。宣扬科普学问，在全校范围内营造良好的言论气氛。 2、体验互动阶段4月18日-4月21日 通过机器人进校内、创客体验、科技展演等活动，让学生大开眼界，激发了学生的创新热情。 头脑奥林匹克竞赛阶段4月24日-4月28日 六、活动内容： 1、机器人进校内活动。 2、创客体验活动。 3、科技展演活动。 4、纸飞机竞赛一、二、三年级。 5、“扑克牌搭高塔竞赛四、五、六年级 七、活动规程： 科技节的活动丰富而充实，你是不是已经跃跃欲试了呢！别急，接下来我们要重点介绍下其中的两个互动活动，请戳下文！ “机器人进校内科技展活动方案 一。活动地点：XX中心小学操场 二。活动时间：4月18日周二 三。参加对象：一年级二年级 四。活动流程： 1、班主任提前告知活动流程、活动规则，强调活动纪律。 2、各班班主任带着学生到指定位置。 3、学生自行有序参观体验。 说明：本次活动共三个区域： A、机器人展示区 B、机器人体验区 C、创意积木体验区 全部同学每参与一个挑战项目可获得1个盖章，获胜则加盖1个，集满6个盖章即可获得机器人俱乐部资格。会员权利：可随时免费到素养体育宁波教体中心体验各种科技设备、可免费参与科技讲座、可免费参加我中心举办的各种大型活动 创客体验活动策划 时间；4月18日 地点：XX中心小学操场 主题：走近创客生活，体验创客产品 形式：以盖章体验创客产品的方式，激发孩子对科技产品的喜爱与兴趣，为第二届宁波创客大赛打下良好创新思维基础。最先体验完各个产品的50个小伴侣可以兑换3D打印小礼物。 人数：200人-300人 需要预备的物料： 每人一张盖章小卡片、每个项目对应预备一个小盖章。 小学科技节活动方案策划(六) 一、活动主题 走进科学走进幻想 二、活动目标 以培育学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学气氛，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，主动推动校内科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中体验学习科学的乐趣，提升科学素养，推动我校素养教育的深入开展。 三、活动口号 今日奇思妙想，明日硕果累累 科技创新，将来因你而精彩 走进科学，走进幻想。 四、活动时间 20XX年9月26日10月12日 五、活动支配 一科技主题宣扬发动 班级责任人：班主任 时间：9月26日9月30日 参加年级：16年级 二观看一部科普宣扬片 班级责任人：班主任 时间：10月1日10月9日 参加年级：一六年级 科普片内容： 1“航空航天科普宣扬片2“机器人科普宣扬片 3“宇宙与人科普宣扬片 三阅读一本科普读物 班级责任人：语文老师 时间：10月1日10月8日 参加年级：三六年级 活动要求：各班语文老师引导每位学生读一本科普读物，写一篇读后感或好书推介仅限科普读物，每班可择优选出5份上报年级，并参加学校展评。10月9日上午放学前上交读后感或好书推介上交地点另行通知。 推举读物： 3-4年级：超级科学家系列丛书、科学王国里的故事、趣味地理、生物王国、走进自然、科学转变人类生活100个瞬间、我的野生动物伴侣。 5-6年级：宇宙寻踪、心理天地、中国资源、昆虫记、科学的发觉、八十天环游地球、疯狂科学。 四画一幅科幻绘画作品 班级责任人：美术老师 截止时间：10月9日上午 参赛对象：1-6年级学生，每班选送5件作品参赛。 具体要求： 1、以“科技为主题，想象丰富，造型生动，色彩艳丽，构图饱满。 2、学生全体参加，每班选送5件作品参与校级竞赛，自行预备画纸，1-2年级A4纸，3-6年级8开纸。 3、作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名和指导老师。 五办一份科普手抄报 班级责任人：语文老师 截止时间：10月9日上午 参与对象：三六年级全体学生，每班选送5篇作品参评。 作品要求：以“科技、将来、生活为主题，体裁不限。 六制作一件科技小作品 班级负责人：数学和科学老师 截止时间：10月9日上午 参赛对象：三六年级学生，每班至少选送五件作品参评。 具体要求： 1、围绕科技节主题，制作的科技小作品如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品等，可以单独设计制作，可以小组合作，也可以与家长教师协作完成，鼓舞多送优秀作品。 2、小发明作品每件须填写小发明作品登记表后附。 七参与一次科技参观活动 班级负责人：班主任 截止时间：10月9日上午 参观对象：一六年级学生，可利用国庆长假由家长伴随到郑州科技馆参观免费。 八设想一个科技创意金点子 班级负责人：班主任 截止时间：10月9日上午 具体要求：可用语言描述，也可用图画或其他能够表达的方式。 六、评比及展示 1、各项竞赛以年级为单位进行，本年级参赛作品总数按1：2：2的比例评出个人一、二、三等奖，年级主任负责把本年级获奖学生名单、作品名称、获奖等级、辅导教师按一二三等奖的顺序填好表，报送教育处邮箱。 2、单项一、二、三等奖分别给班级加3、2、1分，按年级设班级团体总分一、二等奖。 3、各年级评出的优秀作品10月12日展示。另附展示支配 小学科技节活动方案策划(七) 活动目标通过举办科技节，进一步推动学校科技创新活动的蓬勃进展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成深厚的爱科学、学科学、用科学的科技气氛，全面推动素养教育。 活动主题科技让生活更美妙 活动时间：20XX年12月份上旬。 组织支配： 总策划： 组长： 副组长： 组员： 活动内容(七) 一学问产权学问展览 二学问产权学问讲座 三科技小发明、小创作 四科幻画/科技报 五科技竞赛 1、鸡蛋撞地球。参与对象：三、四年级学生 4、我是小小赛车手。参与对象：五、六年级学生 5、遥控飞机竞赛。参与对象：五、六年级学生 活动日程支配(七) 1、12月4日科技节开幕，活动动员。 2、12月5日学问产权学问展览、讲座。 3、小发明、科技小制作上交时间为11月30日前，展览时间：12月8日。 4、科幻画、科技报上交时间为11月30日前，展览时间：12月7日。 4、竞赛时间：12月6、7、8日。 具体活动要求(七) 开幕后，学校通过海报、大厅电视等媒体做好活动宣扬动员工作。 一、小发明、科学小创作：负责人： 1、参赛对象：三至六年级学生。本次小发明、小制作实行“同题异构模式进行，学校通过先期调查，收集本次活动命题三到四个，然后围绕命题，孩子们进行思索创新，解决命题。三、四年级每班上交3份成果实物和作品介绍；五、六年级每班上交4份成果实物和作品介绍 2、要求： 1制作要求：在家长的指导和参加下完成制作或创造，要特殊留意制作活动中的孩子的安全。 2作品文稿要求：a选题是怎样确定的。b设计该项目的目的和基本思路。c该项目的讨论过程。d应用了哪些科学方法和科学原理。e该项目的主要奉献或主要创新部分是什么。 3、上交时间：11月30日 4、上交地点：三四年级办公室 5、展示时间：12月8日 二、科学小报负责人：具体标准由这两位位定 1、参赛对象：全校学生 2、小报内容：可以包含生科学动物、植物、材料科学、空间科学、科学家故事、科技产品介绍等，可以就某一事物的专刊，也可以是某一类科学学问的介绍，要求内容丰富不能一张报就3、5版内容、布局合理、设计美观。小报的名字可以自拟。 3、小报形式：一、二、三年级每班2份A3手抄报。四、五、六年级每班2份54cmx38cm4开的纸质手抄报及4份由两张A4组成的电脑制作的小报。 4、上交时间：11月30日 5、上交地点及负责人：学校电脑室王善红老师处 三、少年儿童科幻画负责人：以省科技创新大赛要求为准，请XX老师对比修改具体要求 科学幻想绘画是指少年儿童通过对将来科学进展的畅想和展望，利用绘画形式表现出将来人类生产、生活情景 1、参赛对象：全校学生 2、参赛作品 1参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。 2参赛作品一律在规格为54cmx38cm4开的纸质或是其它材料上绘制油画作品应自备画框。作品要求洁净、干净。 3全部作品绘制完成后，均需按要求拍摄成电子版照片，并保存好原始作品。 4参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。 5参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发觉，将被取消资格。 6凡有以下状况之一者不予参赛： 出现科学性错误的； 画幅尺寸不符合规定的； 把科学和神话混淆的； 引入神鬼迷信故事内容的。 3、评审标准 1想象力：选题、创意和新颖程度。 2科学性：科学根据、规律思维。 3绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。 4、参赛要求 1申报实行纸质材料和电子文稿申报相结合方式。申报者须提交纸质参赛作品和申报书注名：班级、姓名、作品名称以及创意简介150字以内。申报书一式两份，其中一份粘贴于作品反面左上角，。 2作品一律在于11月30日前上交XX老师，严格上交时间，只对按时上交的作品作评比，逾期不予参赛。一、二年级至少2件，三、四、五、六年级每班至少上交5件作品，不设上限。鼓舞学生使用多种材料或别出心裁的材料创作。 5、上交时间地点：11月30日交给XX老师 6、展示：经评委会评审，确定肯定数量的优秀科幻画作品在大赛期间进行展示。展示作品由大赛组委会统一布展。 四：科技竞赛竞赛时间：12月6日-12月8日 1、鸡蛋撞地球： 三、四年级参与。学生自愿报名，原则上每班不超过3人。鸡蛋由学生自己提供，学生提前自制鸡蛋爱护装置，竞赛时，学生把鸡蛋装在爱护装置里，从四楼自由落下，鸡蛋完好且质量最轻者获胜。 注： 1在鸡蛋完好的前提下，质量轻者获胜。 2竞赛时，鸡蛋离手前必需在同一高度且自由下落，不得用力往下扔。 3在楼上组织竞赛的老师必需做好选手的安全教育工作。 2、我是小小赛车手。负责人： 五、六年级参与。学生自愿报名，原则上每班不超过2人。科学组提前预备赛道，赛道长50米，包括过S型障碍，过桥，穿洞，用时最少者获胜。裁判五人：起点发令员一名，计时员兼观看员3名，终点记录员1名。 3、遥控飞机竞赛。负责人： 五、六年级参与。学生自愿报名，原则上每班不超过2人。竞赛方法：选手遥控飞机从起点起飞，升空3米穿过障碍后降落在指定区域，用时最短者获胜。 嘉奖：以上各项活动评委会将在展示的优秀活动中以展示作品的10%、20%、30%、分低、中、高三个年段评选出一、二、三等奖，对表现突出的班级颁发优秀组织奖，由学校颁发获奖证书。 小学科技节活动方案策划(八) 赶小猪竞赛方案 活动目的： 激发学生参加科技活动的乐趣，体会到纸质材料适当处理睬增添抗弯曲能力，及关心掌握物体运动，把握利用工具推动圆筒的技巧，训练手眼协调能力。 活动时间： 20XX。10。19周一上午10：20点第三节课上课到操场集合 竞赛人员： 二年级全体学生和班主任。 活动预备： 班级：预备两根纸质赶猪棒最好另有备用的、2个易拉罐或八宝粥筒等圆筒最好另有备用的当小猪。建议赶猪棒可以借助胶布或胶水做成各种适合的样子，方便推动圆筒即可，但不能使用木、金属等其他材料 场地：操场画出两条长30米，间距6米的直线。 工作人员： 2名教师裁判，12名学生裁判。一名教师负责发令计时；每组2名学生裁判在起点负责统计各组赶回小猪的数量，另两名学生裁判在终点负责监督学生是否到达要求位置，是否存在犯规行为。一名教师裁判负责记录各组数据，统计各个班级赶回的总数量。 活动规则： 三个班级同时进行，每班全体学生分成四组，间距20米，分别站在两直线外侧，一侧横线处的同学利用赶猪棒把小猪推到对面横线处，把赶猪棒交给另一侧的同学，把小猪赶回来，刚完成的同学到这侧的排尾等待，以此类推，来回赶小猪。每组起点裁判统计15分钟内各组赶回的小猪的数量，再上交到总裁判统计成果。 成果统计：班级学生赶小猪总数+教师一分钟赶小猪数量*2。 小学科技节活动方案策划(九) 橡筋动力车竞距赛 活动目的： 通过制作和竞赛活动关心学生了解车辆的传动、运行结构特点，认识到橡皮筋释放弹力的方式及其掌握方式，锻炼学生的动手制作能力，增添坚持讨论、关注详情的品质，激发学科学爱科学的兴趣。 活动人员： 五年级学生。 竞赛时间： 初赛：12月前班级评比 复赛：12月4日，学校决赛。 竞赛地点： 教学楼三楼走廊。 车辆要求： 利用适合的材料做车子，只能用橡皮筋做动力，在1。8米宽的跑道上，看谁跑得远。 留意： 1、车长不超过50cm，橡筋不超过50克 2、可以使用现成的零部件，但不能直接用整个现成的车。 竞赛要求： 1、每班择优上报23个作品参与，提前一周报名，以便学校支配序号。 2、赛前抽签上场，赛前自己给橡筋上好劲，车头不超过起点，不能有推车助力的动作。 3、车跑出去后不能再触碰，以车辆不再移动或偏出跑道，视为结束。测量距离为该车当次成果。 4、每辆车跑两次，计最长路程。 评奖方法： 以最长有效路程为标准进行评比，设置“竞距赛一等奖25%、二等奖35%、三等奖40%，和最正确动力设计奖、最正确车型奖等单项奖。 小学科技节活动方案策划(十) “科技智闯关竞赛方案 活动目的： 本活动是集动手、动脑、娱乐于一体的极具挑战性的游戏活动，活动中学生要充分利用好预备的材料制作工具，完成挑战任务，任务解决方式多样，具有开放性和趣味性，能有效激发学生的兴趣和思维。 活动对象及内容 1、一、二年级“纸杯快递和“纸牌高塔两个活动。 2、三年级“纸杯快递、“纸牌高塔和“巧提水瓶三个活动。 3、四年级“纸杯快递、“纸牌高塔、“巧提水瓶和“纸绳提物四个活动。 4、五六年级“纸杯快递、“纸牌高塔、“巧提水瓶、“纸绳提物和“爱护鸡蛋五个活动。 活动时间： 一年级12月7日下午第一节课竞赛。 二年级12月7日下午第二节课竞赛。 三年级12月8日下午第一节课竞赛。 四年级12月9日下午第一节课竞赛。 五年级12月10日下午第一、二节课竞赛。 六年级12月11日下午第一、二节课竞赛。 具体活动要求 第一关纸杯快递 地点：综合楼二楼、三楼走廊，画出起点和终点。 评委：各2人，一人计时，一人检测及记录。 器材： 评委：底部粘一起的纸杯、秒表、米尺、记录单， 学生：自备扇风工具。 活动规则： 1、利用扇风工具，使纸杯滚动20米，用时越短越好，以用时排名。 2、若纸杯碰到墙壁而碰触调整，或扇风时碰触纸杯，每次加时5秒，三次视为失败，失去下一关挑战资格。 第二关纸牌高塔 地点：综合楼科技教室。 评委：各2人，1人计时与检查，1人检测及记录。 器材： 评委：秒表、记录单、米尺 学生：自备一副扑克牌 活动规则： 1、10分钟内自由搭塔，同年级组同时开始。 2、允许将扑克牌弯折，但不得折断、剪断及粘接等其他任何加工，设计、搭建一个扑克牌高塔，高塔最多只能使用54张牌。搭建完成后，参赛选手即可举手示意裁判来量高度，但纸塔必需在不借助外力的状况下保持30秒。 3、每个参赛者只提供一次成果，以高度确定名次，若高度相同，记为同分；若规定时间内未搭完，以现有高度为准。 第三关巧提水瓶 地点：综合楼试验室1。 评委：2人，1人计时与检查，1人记录。 器材： 评委：秒表、记录单 学生：自备“一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线中的任意几种材料和两个塑料瓶内装50ml水，但赛前不要做任何处理。 活动规则： 5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的状况下提起地面的两个圆柱形水瓶无盖，内装50ml水，用时越短越好，以用时排名。逾期未完成视为失败，失去下一关挑战资格。 第四关纸绳提物 地点：综合楼试验室2。 评委：2人，1人计时与检查，1人测量与记录。 器材： 评委：电子秤、秒表、记录单 学生：每人两张A4纸、自备书包与书本。 活动规则： 1、5分钟内，利用1张A4纸提起书包，坚持20秒，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。 2、每名参赛者仅有一次申请测量的机会，若纸绳断了视为失败，失去继续闯关资格；若未断视为有效成果，以称重数量排名，重量相同，排名相同。 第五关爱护鸡蛋 地点：综合楼科技教室。 评委：2人，1人计时与检查，1人测量与记录。 器材： 每人三张A4纸、1。5米高度杆、检测名次牌。 学生：自备熟鸡蛋和20cm长塑料胶布。 活动规则： 1、5分钟内，利用三张A4纸和少量胶布，制作鸡蛋爱护器，使熟鸡蛋在1。5米高处落下不坏。 2、爱护器做完后要马上举手申请，老师会发给检验资格名次牌，根据名次进行高空降落检验，若鸡蛋不破视为胜利，根据完成时间排名，若鸡蛋裂开或到时未完成，视为失败。记为“0分。 以上挑战项目的最终成果，根据全部活动名次评判等级。